2019教師資格證面試《小學(xué)語文》試講試題2

　　題目1

　　題目：三年級《孔子拜師》片段教學(xué)

　　內(nèi)容：

　　孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。他總覺得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。

　　曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽。在洛陽城外，孔子看見一駕馬車，車旁站著一位七十多位的老人，穿著長袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問�？鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老師吧!于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃先生吧?”“你是——”老人見著位風(fēng)塵撲仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶�？鬃舆B忙說：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個(gè)學(xué)生。”老子說：“你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢?”孔子聽了再次行禮，說：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長進(jìn)的。”

　　從此，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請教。老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給他。

　　人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的品行。

　　要求：

　　(1)試講時(shí)間約10分鐘。

　　題目2

　　題目：三年級《花鐘》片段教學(xué)

　　內(nèi)容：

　　鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌(líng)晨四點(diǎn)，牽�；ù灯鹆俗仙�的小喇叭;五點(diǎn)左右，艷麗的薔(qiáng)薇(wēi)綻(zhàn)開了笑臉;七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來;中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開放了;下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒(nù)放;傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮(mù)色中蘇醒;月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣;夜來香在晚上八點(diǎn)開花;曇(tán)花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……

　　不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢?原來，植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥(zào)，要是在白天開花，就有被灼(zhuó)傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅(yǎ)的花蕾(lěi)，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆(kūn)蟲傳播(bō)花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻(wěn)合。

　　一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開放的花種在一起，把花圃(pǔ)修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。這些花在二十四小時(shí)內(nèi)陸續(xù)開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致(zhì)是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣?

　　要求：

　　(1)試講時(shí)間約10分鐘。

　　(2)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“怒、暮、燥、雅、昆、播、吻、致”8個(gè)生字，結(jié)合語境理解“欣然怒放、暮色、吻合、淡雅、大致”等詞語。

　　(3)指導(dǎo)學(xué)生書寫“艷、內(nèi)、夢、醒、蘇、濕、嬌、嫩、強(qiáng)、適、昆、播、修、致”14個(gè)漢字。

　　(4)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。

　　題目3

　　題目：三年級《花鐘》片段教學(xué)

　　內(nèi)容：

　　鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌(líng)晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭;五點(diǎn)左右，艷麗的薔(qiáng)薇(wēi)綻(zhàn)開了笑臉;七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來;中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開放了;下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒(nù)放;傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮(mù)色中蘇醒;月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣;夜來香在晚上八點(diǎn)開花;曇(tán)花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……

　　不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢?原來，植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥(zào)，要是在白天開花，就有被灼(zhuó)傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅(yǎ)的花蕾(lěi)，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆(kūn)蟲傳播(bō)花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻(wěn)合。

　　要求：

　　(5)試講時(shí)間約10分鐘。

　　(6)指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花盛開的特點(diǎn)。

　　(7)指導(dǎo)學(xué)生用欣賞的心情朗讀并背誦自己喜歡的部分。

　　(8)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，激發(fā)學(xué)生對大思想家孔子和老子的崇敬之情。

　　(3)指導(dǎo)學(xué)生積累課文中的好詞好句。

　　(4)配合教訓(xùn)內(nèi)容適當(dāng)板書。

　　題目4

　　題目：《蜜蜂》片段教學(xué)

　　內(nèi)容：

　　聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。

　　一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?

　　在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進(jìn)家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了!它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢�！�

　　我放蜜蜂的時(shí)候是兩點(diǎn)整，也就是說，在四十分鐘的時(shí)間里，那兩只小蜜蜂飛了兩里多路，這還包括了采花粉的時(shí)間。

　　天都快黑了，我們還沒見到其他蜜蜂飛回來。第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。

　　蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。

　　要求：

　　(1)試講時(shí)間約10分鐘。

　　(2)指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。

　　(3)指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，體會(huì)和學(xué)習(xí)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和科學(xué)探索精神。

　　(4)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。