2017年小學(xué)教師資格證心理學(xué)模擬題及答案十_第4頁

　　五、名詞解釋(每小題2分，共10分)

　　1.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

　　2.完形一頓悟說

　　3.問題情境

　　4.一般遷移

　　5.模象直觀

　　六、簡答題(每小題5分，共20分)

　　1.言語直觀具有哪些特點(diǎn)?

　　2.操作模仿階段的動作有什么特點(diǎn)?

　　3.怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)時間管理?

　　4.高創(chuàng)造性者一般具有哪些個性特征?

　　七、論述題(共10分)

　　一位教師試圖使小學(xué)兒童形成利他的習(xí)慣。他采取的方法是提供榜樣化，其中的強(qiáng)化是當(dāng)場表揚(yáng)。試分析：

　　1.這種方法最初可能使學(xué)生形成的是什么?

　　2.使用這種方法形成利他習(xí)慣的內(nèi)外條件是什么?

　　3.僅以表揚(yáng)作為強(qiáng)化物能使學(xué)生形成持久的利他習(xí)慣嗎?

　　4.形成高尚的利他習(xí)慣還需要什么條件?提供榜樣對形成這種習(xí)慣有必要嗎?

　　八、案例分析題(共10分)

　　欣欣是小學(xué)四年級某班的班長，學(xué)習(xí)成績好，能力強(qiáng)，能歌善舞。這次，班上又要進(jìn)行班干部競選，欣欣發(fā)表了熱情洋溢的演講，滿以為會得到最高票數(shù)，可是，結(jié)果卻出人意料，落選了。欣欣怎么也想不明白，后來，班主任和她一起分析了原因，雖然，她能力很強(qiáng)，也為班上做了不少工作，但她總是愛自以為是，對同學(xué)呼來喚去，如果同學(xué)有不同意見，她總是堅持己見，有時還愛撂挑子。請你運(yùn)用自我及自我概念的有關(guān)理論進(jìn)行分析，欣欣存在的是什么性質(zhì)的問題?該如何解決?