2017上半年教師資格證面試結構試題及解析(十)_第2頁

　　【解析】

　　我這堂課的教學設計是以啟發(fā)式教學思想為指導，所謂啟發(fā)式教學思想指教學過程中充分調動學生思維，激發(fā)其學習熱情，培養(yǎng)獨立思考能力，促進個性發(fā)展在具體教學過程中，充分調動學生積極性，讓學生多想，多給學生提問等。如何體現(xiàn)這一思想：

　　首先，將所要傳授的知識點進行分析歸納，是教者必須把握的一個重要環(huán)節(jié)。要較好地把握這個環(huán)節(jié)，就要求教師要吃透教材，從而進行精心備課。這樣，我們在教學設計上才能有的放矢。實施啟發(fā)式教學法，應以教師為主導，學生為主體。如酒店管理、前廳與客房服務與管理等學科，教師結合課題進行案例分析，把研究性學習的方法貫穿在專業(yè)課程的教學中，將理論與實踐相結合，讓學生做到人人都能動手參與，在親身實際操作過程中得到啟發(fā)和領悟，進而使學生操作技能的訓練和掌握得到加強。

　　第二，要將主動權交給學生。啟發(fā)式教育特別注重以學生為主體，學生可以自由發(fā)表意見，對有見地的學生發(fā)言要充分肯定，鼓勵創(chuàng)新思維，鼓勵個性發(fā)展。對理解有失偏頗甚至理解錯誤的學生，不要挫傷他們的學習積極性，要給以鼓勵，給予正確引導。

　　第三，教師對所提問題在學生討論、辯論的基礎上要給予正確的歸納總結，重要問題要給予科學闡釋，讓學生知其然并知其所以然。

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