2016教師資格證初級中學(xué)《美術(shù)》模擬卷(3)

　　一、單項選擇題

　　1.在用筆的技法上，創(chuàng)造了一種波折起伏、錯落有致的“莼菜條”式的描法的是(　　)。

　　A.顧愷之

　　B.吳昌碩

　　C.吳道子

　　D.曹仲達

　　2.南宋時期在減筆人物畫方面有突出成就的是(　　)。

　　A.梁楷

　　B.陳居中

　　C.李嵩

　　D.蘇漢臣

　　3.北魏后期龍門石窟的代表洞窟有(　　)。

　　A.賓陽洞

　　B.古陽洞

　　C.蓮花洞

　　D.石窟寺洞

　　4.下圖是誰的書法作品?(　　)

　　A.鄭板橋

　　B.齊白石

　　C.吳作人

　　D.任伯年

　　5.下圖是哪一位畫家的作品?(　　)

　　A.高更

　　B.梵高

　　C.塞尚

　　D.雷諾阿

　　6.呂德的雕塑作品《馬賽曲》表現(xiàn)了歷史上的(　　)。

　　A.法國大革命

　　B.法國七月革命

　　C.法國巴黎公社革命

　　D.俄法戰(zhàn)爭

　　7.《阿爾卡迪牧人》的作者是法國畫家(　　)。

　　A.普桑

　　B.凡代克

　　C.哈爾斯

　　D.魯伊斯達爾

　　8.文藝復(fù)興運動的發(fā)源地及中心是(　　)。

　　A.法國

　　B.尼德蘭

　　C.意大利

　　D.古羅馬

　　9.下列選項中屬于素質(zhì)教育要求的是(　　)。

　　A.以教師為中心

　　B.以書本為中心

　　C.以課堂為中心

　　D.以學(xué)生為中心

　　10.透視是一種在繪畫活動中研究視覺畫面空間的專業(yè)術(shù)語和(　　)方法。

　　A.繪畫

　　B.觀察

　　C.表現(xiàn)

　　D.理解

　　11.在不同的美術(shù)作品中，美術(shù)家運用藝術(shù)語言的方式是不同的，(　　)的目的在于真實地再現(xiàn)現(xiàn)實。

　　A.具象藝術(shù)

　　B.意象藝術(shù)

　　C.抽象藝術(shù)

　　D.現(xiàn)代藝術(shù)

　　12.教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色描述不對的是(　　)。

　　A.學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者

　　B.學(xué)生學(xué)習(xí)的操作者

　　C.學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者

　　D.學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者

　　13.美術(shù)新課程評價建議指出要建立以下哪種評價制度?(　　)

　　A.以學(xué)生自評為主，教師、家長、學(xué)生、校長等共同參與

　　B.以學(xué)生互評為主。校長、教師、學(xué)生、家長等共同參與

　　C.以教師學(xué)生共評為主，教師、家長、學(xué)生、校長等共同參與

　　D.以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長等共同參與

　　14.中學(xué)美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)教學(xué)評價的目的是(　　)。

　　A.甄別與考核

　　B.選拔與考核

　　C.甄別與反思

　　D.發(fā)展與促進

　　15.各小組同學(xué)到臺前介紹自己的設(shè)計構(gòu)思和制作過程，然后進行相互評價，這是(　　)。

　　A.學(xué)生自評

　　B.同學(xué)互評

　　C.教師評價

　　D.家長評價

　　16.教學(xué)評價的評價標(biāo)準(zhǔn)不帶隨意性，評價方法不帶偶然性，評價態(tài)度不帶主觀性，這就是要求教學(xué)評價具有(　　)。

　　A.科學(xué)性

　　B.指導(dǎo)性

　　C.整體性

　　D.客觀性

　　17.美術(shù)教材既要滲透優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也要涉及現(xiàn)代藝術(shù)的觀念和方法，以開闊學(xué)生的(　　)。

　　A.眼界和思路

　　B.愿望與興趣

　　C.感受和體驗

　　D.效率和感受

　　18.下列選項中對教學(xué)情境描述不正確的是(　　)。

　　A.能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性

　　B.能充分啟發(fā)學(xué)生思維

　　C.能充分開發(fā)學(xué)生智力

　　D.能充分拓展學(xué)生的知識面

　　19.美術(shù)教材的編寫要具有基礎(chǔ)性、趣味性和(　　)。

　　A.實效性

　　B.開放性

　　C.美觀性

　　D.發(fā)展性

　　20.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中強調(diào)要注重評價與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強(　　)。

　　A.形成性評價

　　B.自我評價

　　C.教師評價

　　D.表象評價

　　21.學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)繪畫的形式和方法，進行練習(xí)。此學(xué)習(xí)行動屬于(　　)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

　　A.“造型·表現(xiàn)”

　　B.“設(shè)計·應(yīng)用”

　　C.“欣賞·評述”

　　D.“綜合·探索”

　　22.在學(xué)習(xí)過程中投人情感，獲得內(nèi)在動力支持，并有情感體驗，具有這樣特征的學(xué)習(xí)方法是(　　)。

　　A.合作學(xué)習(xí)

　　B.自主學(xué)習(xí)

　　C.探究學(xué)習(xí)

　　D.創(chuàng)新學(xué)習(xí)

　　23.下列描述正確的是(　　)。

　　A.教師教的本質(zhì)在于主導(dǎo)教學(xué)，是教學(xué)中的執(zhí)行者

　　B.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

　　C.教學(xué)方法的技術(shù)化、多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化是教學(xué)方法的新主流

　　D.積極與消極的情感對認(rèn)識都具有動力功能

　　24.編寫教案要依據(jù)(　　)。

　　A.教學(xué)目標(biāo)

　　B.教材安排

　　C.學(xué)生和老師情況

　　D.課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書

　　25.《墨與彩的韻味》一課中知識與技能教學(xué)目標(biāo)的要求是(　　)。

　　A.強調(diào)突出趣味性與實踐性，讓學(xué)生在玩中學(xué)

　　B.掌握水墨畫的表現(xiàn)方法

　　C.能夠大膽地運用作畫工具和方法表達墨與彩的變化效果，嘗試創(chuàng)作形象生動的花卉作品

　　D.使學(xué)生感知一草一木都有情，使學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力

　　26.“關(guān)注個體差異”就是根據(jù)學(xué)生實際存在的愛好、興趣和差異，(　　)。

　　A.完全由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)

　　B.將學(xué)生按優(yōu)、中、差分班教學(xué)

　　C.使每個學(xué)生的特長都得到發(fā)揮

　　D.大力培養(yǎng)單科獨進的尖子生