2016中學教師資格證考試《初中美術(shù)學科知識與能力》模擬試卷（一）_第3頁

　　17.新課程標準提倡的三維目標是( )。

　　A.知識與技能、情感態(tài)度與人生觀

　　B.知識與技能、情感態(tài)度與社會觀

　　C.知識與技能、情感態(tài)度和價值觀

　　D.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀

　　18.現(xiàn)代課程觀認為課程是由( )因素構(gòu)成。

　　A.教案、教師、學生、教室

　　B.教材、環(huán)境、學生、教師

　　C.教學過程、學生、教學設(shè)施

　　D.教具、教材、教師、學生

　　19.美術(shù)課程不僅要重視學生的個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，也要重( )。

　　A.實踐能力的培養(yǎng)

　　B.繪畫潛能的培養(yǎng)

　　C.合作能力的培養(yǎng)

　　D.理論知識的培養(yǎng)

　　20.新課程強調(diào)學生的自主性發(fā)展，一個具備自主能力的人應該是( )。

　�、僭谝欢ǖ沫h(huán)境條件下能調(diào)節(jié)自我按他人的主張行事

　�、谀芎侠淼乩�用自己的選擇權(quán)力

　�、塾忻鞔_目標，能正確地做自我評價

　�、芑顒又心茏晕艺{(diào)節(jié)，自我監(jiān)控，生活中能自我教育

　　⑤在社會群體中不僅能自我調(diào)節(jié)和監(jiān)控，還能調(diào)節(jié)、監(jiān)控別人，成為主導者

　　A.①②⑧

　　B.①⑧⑤

　　C.②③④

　　D.②④⑤

　　21.注重過程和終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合體現(xiàn)了( )。

　　A.在教學活動中評價的整體性和綜合性

　　B.在教學活動中評價的態(tài)度和情感的傾向性

　　C.在教學活動中評價的單純性

　　D.在教學活動中評價主體的導向性

　　22.在“綜合•探索”學習領(lǐng)域中強調(diào)美術(shù)應該( )。

　　①與現(xiàn)實社會相聯(lián)系 ②與人生價值觀相聯(lián)系

　�、叟c其他學科相綜合 ④與社會環(huán)境相融合

　�、輰⒚佬g(shù)各學習領(lǐng)域融為一體

　　A.①④⑤

　　B.①③⑤

　　C.②④⑤

　　D.②③④

　　23.“運用描繪、雕塑、拓印等手段和方法創(chuàng)作視覺形象的藝術(shù)創(chuàng)作活動”屬美術(shù)學科的( )領(lǐng)域。

　　A.設(shè)計•應用

　　B.綜合•探究

　　C.造型•表現(xiàn)

　　D.欣賞•評述

　　24.下面哪一項不屬于美術(shù)課堂常用教學模式?( )

　　A.臨摹操作

　　B.講授訓練

　　C.演示實踐

　　D.感知表現(xiàn)

　　25.建立學生的成長記錄袋能全面評價學生，有效地幫助學生( )。

　　A.調(diào)整心態(tài)、控制自我

　　B.發(fā)現(xiàn)自我、反思自我

　　C.張揚自我、發(fā)展個性

　　D.開發(fā)潛能、揚長避短

　　26.新課標要求美術(shù)要突破( )那種與素質(zhì)教育相違背的觀念。

　　A.強調(diào)學科中心

　　B.強調(diào)提高與完善人的素質(zhì)

　　C.強調(diào)以人為本

　　D.強調(diào)學科知識多樣化