類型：學(xué)習(xí)教育
題目總量：200萬(wàn)+
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單選題小明在學(xué)校是一個(gè)喜歡“搗亂”的孩子,老師將他帶到社會(huì)工作者那里尋求幫助。在與小明面談后,社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn),小明與同班幾個(gè)居住在同一社區(qū)的學(xué)生關(guān)系很好,成為“好哥們兒”,而且他們都喜歡在上課時(shí)“搗亂”,小明也因此而變得調(diào)皮搗蛋。在這一案例中,社會(huì)工作者最適合介入的對(duì)象為()。
A.小明本人
B.小明的同學(xué)
C.小明的家庭
D.小明的“好哥們兒”
參考答案：D
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