類型:學(xué)習(xí)教育
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問答題簡述員工職業(yè)生涯規(guī)劃的含義、特征和影響因素,職業(yè)生涯規(guī)劃的特性及收集信息的途徑,以及職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的前期準(zhǔn)備工作。
參考答案:
(1)含義:職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測定,確定一個人的事業(yè)奮斗目標(biāo),并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè),編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動計劃,對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排。(2)特征:①職業(yè)生涯規(guī)劃的個性化;②職業(yè)生涯規(guī)劃的開放性;③職業(yè)生涯規(guī)劃的預(yù)期性;④職業(yè)生涯規(guī)劃的其他特點:可行性、適時性、適應(yīng)性、持續(xù)性。
(3)影響因素:員工的自我評價;企業(yè)對員工的評價;向員工傳遞職業(yè)機(jī)會;對員工進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)。
(4)途徑:
1)員工職業(yè)發(fā)展信息采集的途徑。①通過員工人事檔案查閱靜態(tài)信息;②通過考核方法獲取業(yè)績信息;③通過各級評價方法獲取綜合信息。
2)通過員工自我評價收集信息。通過員工自我評價收集信息可運用以下六種方法:寫自傳;志向和興趣調(diào)查;價值觀調(diào)查;24小時日記;與兩個“重要人物”面談;生活方式的描寫。
3)通過企業(yè)的組織評價獲取信息。①人事考核;②人格測試;③情景模擬;④職業(yè)能力傾向測驗。
(5)準(zhǔn)備工作:
1)分析員工職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素。具體來說,應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行分析:個人,包括心理特質(zhì)、生理特點、學(xué)歷經(jīng)歷、家庭背景。組織,包括組織特色、人力評估、工作分析、人力資源管理、人際關(guān)系。環(huán)境,包括社會環(huán)境、政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、科技的發(fā)展。
2)明確員工職業(yè)生涯發(fā)展的方向。①專業(yè)技術(shù)型發(fā)展,②企業(yè)管理型發(fā)展,③專業(yè)技術(shù)與管理型發(fā)展,④技能操作型發(fā)展。
3)收集員工職業(yè)生涯規(guī)劃的信息。①收集組織發(fā)展的信息:人力資源管理的活動;公司獎勵升遷制度。②收集員工發(fā)展信息:員工基本情況;員工職業(yè)勝任情況,包括知識與經(jīng)驗、個性、能力、思想道德和業(yè)績狀況;員工個人發(fā)展愿望和未來規(guī)劃;所在職業(yè)領(lǐng)域構(gòu)成要素;人事面談資料;員工綜合評價結(jié)果。
答案解析:
涉及考點
人力資源師一級專業(yè)能力大綱
培訓(xùn)與開發(fā)
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