【答案】

　　36.D 37.A 38.B 39.A 40.C 41.D 42.C 43.D 44.B 45.A 46.C 47.B

　　42.C;考查動詞。根據(jù)后文的：When the music started, the room was filled with the most beautiful tones and musical colors.可知當作者將音樂放進機器里，學(xué)生們趴在自己的桌子上靜靜地等著音樂響起來，故選C

　　43.D;考查動詞。老師在放音樂，當然學(xué)生們都在聽，listening放在此較其他選項都比較合適。故選D

　　44.B;考查名詞。Raise sb’s head(s)抬起頭來。句意：當音樂放完的時候，我要求他們所有人慢慢地抬起頭來，那樣的話，我們就可以一起分享我們的音樂之旅。故選B

　　45.A;考查動詞。根據(jù)前文：At this point, when all the children were willing to share their experiences,可知學(xué)生們從開始的不愿響應(yīng)作者到最后跟著作者一起參與其中，這讓作者開始知道怎么教書了，故選A

　　46.C;考查形容詞。A. unprepared為準備好的 B. unspoken無言的 C. unknown未知的 D. unforegotten難忘的;根據(jù)前文有the knowing已知的，又有and連接，可知橫向上填unknown未知的，構(gòu)成像前文tears and smiles那樣的對比，形成對仗，故選C

　　47.B;考查名詞。根據(jù)前文：The music allowed me to learn that teaching is about sharing and respect, tears and smiles, the knowing and the unknown and, most of all, an understanding of each other.可知這些都是音樂的好處，它讓我們知道了分享和尊重，淚水和歡笑，已知與未知，最主要的是它讓我們相互了解。所以最后一句作者旨在總結(jié)：這就是課堂音樂所擁有的力量

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