Test One試題詳解

　　Section Ⅰ?

　　Part A?

　　1. [B]?本題的干擾項很能迷惑人。經仔細地聽，會知道第二說話人是意大利人 (I am ?Italian.),? 所以她來自意大利 (Italy)。?

　　2. [C]?對話中說“這家商店的夾克質量好”，而“另一家商店的便宜”。第二說話人認為另一家商店的便宜，說明她中意于那家商店的。故選C。?

　　3. [A]?第一說話人向第二說話人打聽時間，第二說話人沒手表，并建議他去問那邊那位女士。因而答案是A。?

　　4. [C]?本題出現(xiàn)了“cotton”, “wool”, “nylon”這些干擾詞，但是關鍵只有兩句話“Are those made of cotton more expensive?” “Yes, that's right. ”聽懂了這句話，問題便迎刃而解了。?

　　5. [B]?這是一道態(tài)度題。對話開始時第二說話人顯然有點生氣，說話也是諷刺的口氣。后來聽了第一說話人的道歉，第二說話人也就原諒了他。?

　　6. [D]?本題的關鍵在于理解“the sooner the better”的含義，即越快越好，故選D。

　　7. [D]?“running a temperature”即“having a fever”意思是“發(fā)燒”。?

　　8. [B]?“Much the same as last”：跟過去差不多。所以 Linda 的意思是：學校生活沒有太多變化。?

　　9. [C]?由對話中“I warned him many times, but he wouldn't listen. ”可得出答案。?

　　10. [D]?“Whether or not there'll even be a field trip has to be decided first”告訴我們“實地考察還有待決定”，故選D。

　　Part B?

　　11—13 [C][D][A]?

　　本段是由一名教授作的講座。講座介紹了美國的教育情況。第一段主要講美國民眾特別重視教育。第二段講美國的教育其實受當地社區(qū)的控制。第三段講了高中生的畢業(yè)率和上大學的升學率以及學校教育出現(xiàn)不同形式的原因。?

　　問題的答案可從下面三句話中得出：“The public schools of the United States are not controlled by the national government nor by church authorities but by the local communities themselves. ” “75% were graduating from high school. ”

　　“Education is made various in form, to meet the students' various needs.”?

　　14—17 [A][D][B][C]?

　　根據對話內容，本段對話的第一道問題可由下面這句話得出答案：“Dr. Brown's class finished ten minutes early, so I went to the library between classes. ”?

　　“So I put them (books) in my book bag. ”告訴了我們第二道題的答案。?

　　第三、四道題的答案分別可從下面這兩句話得出：“The books in the library are all magnetically coded”和“The librarian behind the desk demagnetizes them.?

　　18—21 [A][B][A][C]?

　　本段對話的主要內容是：第一說話人問及第二說話人去歐洲的事。三星期之后，第二說話人將去歐洲旅行。在她臨走之前，她要去續(xù)護照，去旅行社買飛機票，以及處理好她的公寓。她不想退掉房子，因為再租一套的話不容易，但是她也不想讓房子空著，白交三星期房租。第一說話人于是把他的朋友介紹給她，說他朋友可以向她轉租房子。

　　以上四道題的答案均可從主要內容中得出。?

　　22—25 [B][D][B][A]?

　　這是在一個汽車旅館發(fā)生的對話。從談話中得知汽車旅館本來很擠，不事先約定是住不上的。幸好有人臨時退房，所以對話人之一得以住進去。在登記時就得交租金，這是旅店的規(guī)矩，其原因沒有在文中明說，但可以通過排除法把其他三個備選答案排除掉，只有A 最合適。