(17) :A

　　即使你的孩子是個(gè)好學(xué)生，你也不能指望他總是認(rèn)真地完成作業(yè)。下面是一些關(guān)于如何幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)作業(yè)的實(shí)用建議。

　　確定固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)地點(diǎn)。留出固定的做作業(yè)的時(shí)間和地點(diǎn)。如果你的孩子在上初中或者高中，讓他們自己制定自己的時(shí)間表。

　　一步一步來。孩子很可能會(huì)被大量需要做的作業(yè)壓倒。這時(shí)，鼓勵(lì)你的孩子冷靜地想清楚都需要做哪些作業(yè)，需要多少時(shí)間，然后制定一個(gè)計(jì)劃。幫助你的孩子將作業(yè)分解成一個(gè)個(gè)可以掌控的步驟。

　　伸出援手。你不必幫助你的孩子做作業(yè)或者重新教他一遍課堂上教授的東西，但是你可以表現(xiàn)出你的興趣，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題。

　　表?yè)P(yáng)做得好的功課。不管是多大的孩子都需要自己的工作得到肯定。表?yè)P(yáng)他們的成功，鼓勵(lì)他們繼續(xù)良好的表現(xiàn)。小的表?yè)P(yáng)會(huì)幫助他們建立健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　主旨題。題干意為“這篇文章主要是寫給誰(shuí)的?”通讀全文可知，文章講述的是如何幫助孩子更好地完成作業(yè)，故而可以推知文章的讀者主要是家長(zhǎng)。故A為正確答案。

　　(18) :D細(xì)節(jié)題。題干意為“當(dāng)有太多作業(yè)要做的時(shí)候，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子如何去做?”由文章第三段最后一句話“Help yourchild break homework down into manageable steps.”可知應(yīng)該鼓勵(lì)孩子將作業(yè)分解成可以掌控的步驟來做。故D為正確答案。

　　(19) :A推理題。題干意為“文章認(rèn)為孩子應(yīng)該被鼓勵(lì)去做什么?”由文章第四段第二句“You shouldn’t have to…you can helpout by showing your interest and by encouraging independent problem solving.”可推知應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己管理學(xué)習(xí)。故A為正確答案。

　　(20) :B推理題。題干意為“如何最好地幫助孩子不斷進(jìn)步?”由文章最后一段最后一句話“A littlepraise will go a long way in building healthy study habits.”可知不時(shí)地鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子可以讓孩子不斷進(jìn)步。故B為正確答案。