寫作方法與文章大意

　　這是一篇書的序言，作者用夾敘夾議的寫作方法介紹了書的涉及面及其功能。首先提出科學(xué)是我們文化的重大主題，但人們也該了解科學(xué)家生活的亞文化群，只有懂得一些激勵和挫傷科學(xué)家的種種情況，才能理解科學(xué)的一般特征及其特殊概念。第二方面指出書的讀者對象是對科學(xué)一知半解的學(xué)生及門外漢。書可作理工科課程的輔助(補充)讀物，又可獨立自成體系。它可開闊人們科學(xué)的視野，真正了解科學(xué)、科學(xué)家及其工作，理解科學(xué)和文化的關(guān)系，科學(xué)觀點和哲學(xué)的關(guān)系。第三方面指出亞文化群中婦女增多，貢獻巨大，而我們的語言卻隱含這性別的歧視，難以充分平等地反映婦女。最后指出書信息量大又具娛樂性，寓教于樂。

　　答案詳解　1. C 科學(xué)社區(qū)。答案在第一段第二句，人們也該了解科學(xué)家生活在其中的亞文化群以及他們是什么樣的人。第三段又講到，有關(guān)科學(xué)社區(qū)的畫面以及婦女對科學(xué)亞文化的貢獻�？梢娍茖W(xué)社區(qū)即亞文化。

　　A. 科學(xué)家所組成種種文化群體。

　　B. 科學(xué)知識有限的一些人。來源—華課網(wǎng)校

　　C. 對科學(xué)作出很大貢獻的人。

　　2.B 因為科學(xué)幾乎影響到我們生活的各個方面。文章開綜明旨點出：科學(xué)是我們文化中的重要主題，由于它幾乎涉及到我們生活的每一方面，有知識的人至少需要熟悉一些結(jié)構(gòu)和作用。

　　A. 了解激發(fā)和挫傷科學(xué)家的事情可不太容易。(比較難)

　　C. 科學(xué)家生活在特定的亞文化群中。

　　D. 了解科學(xué)的一般特性比較容易。

　　3.A 不太了解科學(xué)的大學(xué)生或門外漢。第二段首句就點出了這本書為對科學(xué)一知半解的大學(xué)生和門外漢所寫，為某些人，一直把科學(xué)看作干巴巴的事實堆砌的發(fā)霉的石屋的人;為那種把科學(xué)的主要目的視為生產(chǎn)小配件的人;為那些把科學(xué)視為某種魔術(shù)的人而寫。這說明主要為A項人所寫，對科學(xué)了解不多的大學(xué)生和普通人。

　　B. 善于生產(chǎn)各種小配件。

　　C. 在干巴巴的事實堆砌的石屋中工作。

　　D. 相對科學(xué)有膚淺了解的人。

　　4.D 不應(yīng)當(dāng)用陽性的名詞和代詞去指科學(xué)家。第三段集中講了這本書提供精確而又現(xiàn)代的有關(guān)科學(xué)社區(qū)(社會)和居住在其中的人的畫卷。近年來，越來越多的婦女包括進來，原因是許多婦女進入傳統(tǒng)上為男人統(tǒng)治的領(lǐng)域，并作出巨大貢獻，所以婦女在科學(xué)亞文化群中的增多并不是罕見的偶然事件，而是社會各部門明顯趨勢的組成部分。在討論其變化和貢獻時，我們面臨著隱含性別歧視的語言――用陽性名詞和代詞來指未指定人物，為了消除這種偏頗，我們在可能和必要時采用了復(fù)數(shù)名詞和代詞來取代他或她。

　　A. 英語是一種性別語言。 B. 只有在科學(xué)領(lǐng)域中，婦女的作用增長很快。 C. 婦女在曉民我們語言中的不適當(dāng)性作出了巨大的貢獻。根據(jù)此題注釋說明這三項都不對。英語不能說成是有性別的語言，其中雖有些詞性表示男性或女性。文內(nèi)明確指科學(xué)界婦女增多是整個社會的趨勢的組成部分。由于婦女在科學(xué)界的貢獻，所以不能再用陽性名詞或代詞去指科學(xué)界，并不是在消滅語言……

　　5.B 書的前言，見文章大意。

　　A. 書的評論。

　　C. 書跋、書的附錄。

　　D. 書的結(jié)論部分。