1、“今天的教育是明天的經濟，教育的消費是明顯的消費、潛在的生產，是有限的消費、擴大的生產。是今日的消費、明天的生產。”這一認識表明現代教育具有()的特征。

　　A.科學性

　　B.價值性

　　C.生產性

　　D.未來性

　　參考答案：D

　　參考解析：題目中所引用的材料重點強調的是現代教育對于未來社會經濟發(fā)展的影響和作用，表明現代教育具有未來性的特征，所以選擇D項。

　　2、“時教必有正業(yè)，退息必有居學�！睆倪@句話可以看出我國古代的學校()。

　　A.只有課堂教學活動

　　B.既有正課學習，又有課余活動

　　C.重視學生的家庭教育

　　D.只有課外校外活動

　　參考答案：B

　　參考解析：《學記》中記載：“大學之教也，時教必有正業(yè)，退息必有居學”。所謂“正業(yè)”就是指課堂教學，“居學”就是指課堂教學以外的活動，即受教育者在課堂學習之外，還要進行與課堂學習有關的課外活動。

　　3、《雄辯術原理》的作者是()。

　　A.亞里士多德

　　B.柏拉圖

　　C.昆體良

　　D.蘇格拉底

　　參考答案：C

　　參考解析：古羅馬教育家昆體良，是西方教育史上第一個專門論述教育問題的教育家。他的《雄辯術原理》(又譯《論演說家的教育》)是西方第一本教育專著，也是世界上第一部研究教學教法的著作。

　　4、“教育起源于兒童對成人無意識的模仿”，這種觀點出自于()。

　　A.心理起源論

　　B.勞動起源論

　　C.生物起源論

　　D.需要起源論

　　參考答案：A

　　參考解析：關于教育起源的學說，主要有神話起源說、生物起源說、心理起源說和勞動起源說。神話起源說認為教育是上帝或天所創(chuàng)造的，朱熹也持這種觀點;生物起源說認為教育起源于動物界的生存本能活動，代表人物有桑代克、利托爾諾、沛西，能;心理起源論者認為。教育起源于兒童對成人的無意識模仿，其主要代表人物是美國教育家孟祿。勞動起源論認為教育是在勞動的基礎上產生的，代表人物有米丁斯基、凱洛夫等。

　　5、赫爾巴特所代表的傳統(tǒng)教育思想的核心一般被概括為：教材中心、課堂中心和()。

　　A.教師中心

　　B.學校中心

　　C.學生中心

　　D.活動中心

　　參考答案：A

　　參考解析：傳統(tǒng)教育學代表人物赫爾巴特提出的“三中心”是教材中心、課堂中心、教師中心。與他對立的現代學派杜威提出的“新三中心”是經驗中心、活動中心、兒童(學生)中心。

　　6、馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持()。

　　A.勞動起源論

　　B.生物起源論

　　C.心理起源論

　　D.生物進化論

　　參考答案：A

　　參考解析：馬克思主義教育學在教育的起源問題上堅持勞動起源論，認為教育是在勞動的基礎上產生的。

　　7、 反映古希臘百科全書式的教育家亞里士多德教育思想的是()。

　　A.《理想國》

　　B.《政治學》

　　C.《論演說家的教育》

　　D.《民主主義與教育》

　　參考答案：B

　　參考解析：亞里士多德是古希臘百科全書式的教育家、哲學家，其教育思想集中體現在其著作《政治學》中;《理想國》的作者是柏拉圖;《論演說家的教育》又稱《雄辯術原理》，其作者是昆體良;《民主主義與教育》是杜威的代表作。

　　8、 1632年，捷克的著名教育家夸美紐斯寫出了()，這是近代最早的一部教育學著作。

　　A.《大教學論》

　　B.《學記》

　　C.《普通教育學》

　　D.《教育論》

　　參考答案：A

　　參考解析：1632年出版的《大教學論》是教育學開始形成一門獨立學科的標志，該書被認為是近代第一本教育學著作�！秾W記》是我國也是世界上第一本專門論述教育問題的著作，《普通教育學》的作者是德國教育家赫爾巴特，《教育論》的作者是英國教育家斯賓塞。

　　9、學校教育與生產勞動相脫離始于()。

　　A.原始社會

　　B.奴隸社會

　　C.封建社會

　　D.資本主義社會

　　參考答案：B

　　參考解析：原始社會教育的特點之一是教育是在生產勞動中進行的。由于社會生產力的提高，在奴隸社會，學校教育與生產勞動相脫離，并為學校的產生提供了專門從事教育活動的知識分子。

　　10、近代教育史上，教育家()首次試圖把教育學建立在心理學和哲學的基礎之上，

　　A.夸美紐斯

　　B.赫爾巴特

　　C.杜威

　　D.洛克

　　參考答案：B

　　參考解析：近代教育史上，德國教育家赫爾巴特首次試圖把教育學建立在心理學和哲學的基礎之上。