2021健康管理師《基礎知識》日常練習題:第四套 _第3頁

　　答案與解析

　　1. 答案：B

　　解析：健康信念模式理論強調(diào)感知在決策中的重要性。

　　2. 答案：A

　　解析：自我效能指個體對自己能力的評價和判斷，即是否相信自己有能力控制內(nèi)、外因素而成功采納健康行為，并取得期望結(jié)果。

　　3. 答案：B

　　解析：強化因素是激勵行為維持、發(fā)展或減弱的因素。主要來自社會支持、同伴的影響和領導、親屬以及保健人員的勸告。也包括人們對行為后果的感受。

　　4. 答案：E

　　解析：知—信—行模式認為衛(wèi)生保健知識和信息是建立積極、正確的信念與態(tài)度，進而改變健康相關行為的基礎，而信念和態(tài)度則是行為改變的動力。只有當人們了解了有關的健康知識，建立起積極、正確的信念與態(tài)度，才有可能主動地形成有益于健康的行為，改變危害健康的行為。

　　5. 答案：D

　　解析：健康教育的主要手段是信息傳播和行為干預。

　　6. 答案：C

　　解析：自我效能是人類行為動機健康和個體成就的基礎，是決定人們能否產(chǎn)生行為動機和產(chǎn)生行為的一個重要因素。

　　7. 答案：D

　　解析：通過健康監(jiān)測收集對象的健康信息，有利于健康管理師更好地制定健康干預計劃，有效管理對象的健康狀況。

　　8. 答案：C

　　解析：由于標語/橫幅制作簡單、成本低廉，在農(nóng)村和城市社區(qū)、衛(wèi)生服務中心、醫(yī)院、街道、廣場等場所被廣泛應用。

　　9. 答案：C

　　解析：健康相關行為是指人類個體和群體與健康和疾病有關的行為。

　　10. 答案：C

　　解析：準備階段：在最近 30 天內(nèi)，人們鄭重地做出行為改變的承諾，如向親屬、朋友宣布自己要改變某種行為，并有所行動，如向別人咨詢有關行為改變的事宜，購買自我?guī)椭�的書籍，制定行為改變時間表等。

　　11. 答案：C

　　解析：健康教育材料制作程序：分析需求和確定信息、制訂計劃、形成初稿、傳播材料預試驗、材料的生產(chǎn)發(fā)放與使用、監(jiān)測與評價。健康教育傳播材料設計人員一定要在一定數(shù)量的目標人群的典型代表中進行試驗性使用，從而系統(tǒng)收集目標人群對該訊息的反應，并根據(jù)反饋意見對材料進行反復修改的過程。

　　12. 答案：D

　　解析：效應評價的內(nèi)容包括目標人群的衛(wèi)生保健知識、健康價值觀、對健康相關行為的態(tài)度、信念、健康相關行為的變化等。

　　13. 答案：A

　　解析：宣傳畫、畫冊、歌曲、廣播稿、電視錄像片、幻燈片、戲劇及其他形式的文藝節(jié)目等用于文化層次較高的居民。印刷性材料、折頁用于文盲、半文盲居民。

　　14. 答案：ABCDE

　　解析：①誰 (who)?②說了什么 (says what)?③通過什么渠道(through what channel)?④對誰 (to whom)?⑤取得什么效果 (with what effect)? "這就是拉斯韋爾五因素傳播模式。

　　15. 答案：ABD

　　解析：需求評估的行為診斷分析內(nèi)容：1)區(qū)分引起健康問題的行為與非行為因素;2) 區(qū)別重要行為與不重要行為;3) 區(qū)別高可變性行為與低可變性行為。

　　16. 答案：AB

　　解析：制定個體化的健康干預措施時通過健康風險評估，可以明確個人或人群的主要健康問題及其危險因素，其中區(qū)分引起健康問題的因素為行為與非行為因素、可修正和不可修正因素(不可修正因素如年齡、性別、疾病家族史和遺傳特質(zhì))。

　　17. 答案：BCDE

　　解析：傳遞信息的方式有人際傳播和大眾傳播。人際傳播是指人與人之間進行直接信息溝通的一類交流活動。這類交流主要是通過語言或非語言的方式來進行。大眾傳播指職業(yè)性信息傳播機構(gòu)和人員通過廣播、電視、電影、報紙、期刊、書籍等大眾媒介和特定傳播技術手段，向范圍廣泛、為數(shù)眾多的社會人群傳遞信息的過程。動作、手勢、表情屬于人際傳播的非語言傳播，媒體屬于大眾傳播。

　　18. 答案：BCDE

　　解析：健康教育效果包括健康知識知曉率、健康信念轉(zhuǎn)變、健康行為改變、健康態(tài)度變化等方面，其中并不包括心理接受。

　　19. 答案：ABCDE

　　解析：行為改變的階段理論，把行為轉(zhuǎn)變分為 5 個階段：①沒有打算階段;②打算階段;③準備階段;④行動階段;⑤維持階段。

　　20. 答案：ABCE

　　解析：在健康信念模式中，重要因素有以下幾項：①感知疾病威脅(A 項);②感知健康行為的益處和障礙(B、C 項);③自我效能;④提示;⑤社會人口學(E 項)。

　　21. 答案：ABD

　　解析：通過手機短信進行信息傳播有一定的優(yōu)越性：①閱讀方便：具有一定的持久性，可以隨時翻出短信來閱讀，以提醒自己;②即時性：短信具有即時性，可以根據(jù)患者的時間適時地發(fā)送，還可以通過短信隨時進行咨詢;③成本低：短信在最初設計階段需要大量的調(diào)查和專 家討論等工作，但是一旦短信系統(tǒng)開發(fā)成功后，系統(tǒng)便可自動發(fā)送短信，對操作人員的醫(yī)學專業(yè)水平要求相對較低。

　　22. 答案：ABC

　　解析：健康教育計劃的總體目標又稱計劃的目的，指計劃執(zhí)行后預期達到的最終結(jié)果�？偰繕耸呛暧^的、長遠的，描述項目總體上的努力方向。而選項 D、E 是計劃的具體目標，它又稱計劃的目標，是對總體目標更加具體的描述，用以解釋和說明計劃總目標的具體內(nèi)涵。故健康教育計劃的具體目標需要包含具體的、量化的、可測量的指標。

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