2021年健康管理師《基礎(chǔ)知識》日常練習(xí)題:第二套 _第2頁

　　二、多選題

　　1. 關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系，下列描述正確的是()

　　A. 健康教育是健康促進(jìn)的基礎(chǔ)

　　B. 健康促進(jìn)以健康教育為先導(dǎo)

　　C. 健康教育激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者拓展健康促進(jìn)

　　D. 健康教育對行為的改變作用比較持久且?guī)в屑s束性 E. 健康促進(jìn)需要健康教育來推動和落實(shí)

　　2. 健康促進(jìn)涉及的主要活動領(lǐng)域是()

　　A. 制定促進(jìn)健康的公共政策

　　B. 創(chuàng)造支持性環(huán)境

　　C. 加強(qiáng)社區(qū)的行動

　　D. 發(fā)展個(gè)人技能

　　E. 調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向

　　3. 下列有關(guān) KAP 模式的敘述正確的是()

　　A. 衛(wèi)生保健知識和信息是改變健康行為的基礎(chǔ)

　　B. 此模式的實(shí)質(zhì)是認(rèn)知理論在健康教育中的應(yīng)用

　　C. 信念和態(tài)度是行為改變的動力

　　D. 知、信、行三者之間存在著因果關(guān)系

　　E. 以上均不對

　　4. 健康信念模式中，是否采納有利于健康的行為與下列因素有關(guān)()

　　A. 感知疾病的威脅

　　B. 感知健康行為的益處和障礙

　　C. 自我效能

　　D. 提示因素

　　E. 社會人口學(xué)因素

　　5. 產(chǎn)生和提高自我效能的途徑有()

　　A. 自己成功完成過某行為

　　B. 他人間接的經(jīng)驗(yàn)

　　C. 適宜的自然條件

　　D. 口頭勸說

　　E. 情感激發(fā)

　　6. 行為改變的階段理論把行為轉(zhuǎn)變分為()

　　A. 沒有打算階段

　　B. 打算階段

　　C. 準(zhǔn)備階段

　　D. 行動階段

　　E. 維持階段

　　7. 對于成癮行為來說，行為改變的階段理論把行為轉(zhuǎn)變分為()

　　A. 沒有打算階段和打算階段

　　B. 準(zhǔn)備階段和行動階段

　　C. 維持階段

　　D. 終止階段

　　E. 評估反饋階段

　　8. 屬于危害健康的團(tuán)體行為是()

　　A. 大吃大喝現(xiàn)象泛濫

　　B. 生產(chǎn)劣質(zhì)食品的廠家

　　C. 生產(chǎn)假藥的廠家

　　D. 廠礦生產(chǎn)過程排放污氣污水

　　E. 不及時(shí)就診

　　9. 不良行為生活方式影響健康的特點(diǎn)是()

　　A. 潛伏期長

　　B. 特異性差

　　C. 協(xié)同作用強(qiáng)

　　D. 變異性大

　　E. 廣泛存在

　　10. 促進(jìn)健康行為的基本特征有()

　　A. 有利性

　　B. 規(guī)律性

　　C. 和諧性

　　D. 一致性

　　E. 革命性

　　1.ABCE2.ABCDE3.ABCD4.ABCDE5.ABDE6.ABCDE7.ABCD8.ABCD9.ABCDE10.ABCD

　　 查看試題答案視頻解析，請進(jìn)入：健康管理師三級考試�？碱}庫  預(yù)測考點(diǎn)、考題、命題 、接近考試原題，獲取在線題庫咨詢 全國統(tǒng)一服務(wù)熱線 4000-525-585　快速聯(lián)系通道　 。

▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔健康管理師在線測試模擬試卷 ▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔
√高頻易錯(cuò)考點(diǎn)卷		√考前沖刺提分卷		√全真�？碱A(yù)測卷
√章節(jié)模擬測試卷		√歷年真題解析卷		√強(qiáng)化鞏固習(xí)題卷

一鍵預(yù)約健康管理師直播課