2020年健康管理師《基礎(chǔ)知識》沖刺題:第六套 _第2頁

　　二、多選題

　　1.健康信念模式主要包括

　　A.感知疾病的威脅

　　B.感知健康行為的益處

　　C.感知健康行為的障礙

　　D.不良生活方式與習(xí)慣

　　E.社會人口學(xué)因素

　　2群體健康管理評估的指標有

　　A.量表調(diào)查

　　B.生理指標達標的比例

　　C.相關(guān)疾病的發(fā)病率、患病率

　　D.生化指標達標的比例

　　E.均數(shù)變化

　　3.健康教育結(jié)局評價指標包括

　　A.生活質(zhì)量的變化

　　B.項目實施前后的健康風(fēng)險變化

　　C.衛(wèi)生知識知曉率

　　D.對象的生理健康指標

　　E.對象的心理健康指標

　　4.根據(jù)PRECEDE-PROCEED模式，健康教育診斷包括

　　A.社會診斷

　　B.自動化診斷

　　C.行為與環(huán)境診斷

　　D.執(zhí)行系統(tǒng)診斷

　　E管理與政策診斷

　　5.健康教育有總體目標和具體目標之分，總體目標是指

　　A.計劃執(zhí)行后預(yù)期達到的最終結(jié)果

　　B.宏觀的、長遠的

　　C.描述項目總體上的努力方向

　　D.用以解釋和說明計劃總目標的具體內(nèi)涵

　　E.具體的、量化的、可測量的指標

　　6.在制定個體化的健康干預(yù)措施時應(yīng)著重區(qū)分引起健康問題的

　　A.行為與非行為因素

　　B.可修正和不可修正因素

　　C.重要行為與非重要行為

　　D.高可變與低可變行為

　　E.敏感行為與不敏感行為

　　7.常用人際傳播形式與傳播媒介主要有()等形式

　　A.人際傳播的應(yīng)用

　　B.針對個體的傳播材料

　　C.針對群體的傳播材料

　　D.針對大眾的傳播媒介

　　E.新型媒介的應(yīng)用

　　8.下列屬于人際傳播基本技巧的是

　　A.提問技巧

　　B.談話技巧

　　C.反饋技巧

　　D.觀察技巧

　　E.傾聽技巧

　　9.提高自我效能的途徑有

　　A自己成功完成過某行為

　　B.他人間接的經(jīng)驗

　　C.適宜的自然條件

　　D.口頭勸說

　　E.情感激發(fā)

　　10.健康危險因素干預(yù)的原則有

　　A.與日常生活相結(jié)合

　　B.循序漸進，逐步改善

　　C.點滴做起，持之以恒

　　D.及時提醒，指導(dǎo)督促

　　E.定期隨訪，分析問題

　　1.答案:ABCE

　　解析:在健康信念模式中，重要因素有以下幾項:①感知疾病威脅(A項)﹔②感知健康行為的益處和障礙(B、C項)﹔③自我效能;④提示;⑤社會人學(xué)E項)。

　　2答案:ABCDE

　　3.答案:ABDE

　　解析:在健康教育中，結(jié)局評價著眼于評價健康教育與健康促進項目實施后導(dǎo)致的目標人群健康狀況乃至生活質(zhì)量的變化。對于不同的健康問題，從行為改變到出現(xiàn)健康狀況改善所需的時間長短不一，但均在行為改變之后出現(xiàn)，故結(jié)局評價也常被稱為遠期效果評價。在健康管理中，健康狀況的變化尤其被關(guān)注，評價的指標就是反映健康狀況的生理、心理健康指標，如身高、體重、體重指數(shù)、血壓、血脂、血糖等生理指標:心理健康指標如人格、抑郁等方面的變化。生活質(zhì)量的變化需要運用一些專門的工具來反映，如日�；顒恿勘淼取Ｔ诮】倒芾淼慕Y(jié)局評價中，管理前后的健康風(fēng)險變化也是常用的評估指標。

　　4.答案:ACE

　　5.答案:ABC

　　解析:健康教育計劃的總體目標又稱計劃的目的，指計劃執(zhí)行后預(yù)期達到的最終結(jié)果。總目標是宏觀的、長遠的，描述項目總體上的努力方向。而選項D、E是計劃的具體目標，它又稱計劃的目標，是對總體目標更加具體的描述，用以解釋和說明計劃總目標的具體內(nèi)涵。故健康教育計劃的具體目標需要包含具體的、量化的、可測量的指標。

　　6.答案:ACD

　　7.答案:ABCDE

　　解析:常用人際傳播形式與傳播媒介一般有以下五種形式:①人際傳播的應(yīng)用:②針對個體的傳播材料﹔③針對群體的傳播材料;④針對大眾的傳播媒介﹔⑤新型媒介的應(yīng)用。

　　8.答案:ABCDE

　　9.答案:ABDE

　　10.答案:ABCDE

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