2020健康管理師考試《基礎(chǔ)知識》搶分題:第四套 _第2頁

　　1. 健康風(fēng)險評估的目的是：

　　A.為人算命 B.計算亞健康指數(shù)

　　C.估計特定事件發(fā)生的可能性 D.診斷疾病

　　E.提供疾病治療建議

　　2. 健康風(fēng)險評估常見的評估結(jié)果指標(biāo)不包括：

　　A.患病危險性 B.健康年齡

　　C.患病率 D.健康分值

　　E.健康危險度

　　3. 健康教育要提供人們行為改變所必須的：

　　A.醫(yī)療技術(shù) B.診斷技術(shù)

　　C.救護(hù)技術(shù) D.生化檢測技術(shù)

　　E.知識、技術(shù)與服務(wù)

　　4. 1986年首屆國際健康促進(jìn)大會通過了：

　　A.雅加達(dá)宣言 B.曼谷宣言

　　C.宋斯瓦爾宣言 D.渥太華宣言

　　E.阿特萊德宣言

　　5. 要求執(zhí)行控?zé)熡媱澮荒旰螅?0%的青少年能說出三項以上吸煙對健康的危害，這是計劃的：

　　A.健康目標(biāo) B.態(tài)度目標(biāo)

　　C.價值觀目標(biāo) D.行為目標(biāo)

　　E.教育目標(biāo)

　　參考答案及解析：

　　1.【答案】C。解析：健康風(fēng)險評估模塊：通過個人化的信息采集與分析來鑒別健康危險因素，估算個人未來的疾病發(fā)病風(fēng)險，以圖形化呈現(xiàn)健康趨勢分析，并通過干預(yù)措施的銜接來達(dá)到維護(hù)健康和預(yù)防疾病的效果。

　　2.【答案】C。解析：健康風(fēng)險評估結(jié)果：包含個人的既往史、家族史、年齡性別、工作特點和患病危險性及健康危險度�；疾÷史从沉水�(dāng)下此時此刻人群中疾病的發(fā)生水平，而不影響健康風(fēng)險評估。

　　3.【答案】E。解析：健康教育是通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識、樹立健康觀念，自愿采納有利的健康行為和生活方式的教育活動與過程，其目的是消除或減輕影響健康的危險因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)建康和提高生活質(zhì)量。故選擇E項。

　　4.【答案】D。解析：1986年，在首屆國際健康促進(jìn)大會通過的《渥太華宣言》中明確指出，健康促進(jìn)涉及5個主要活動領(lǐng)域。故選擇D項。

　　5.【答案】E。解析：計劃目標(biāo)包含計劃的總體目標(biāo)、計劃的具體目標(biāo)。計劃的具體目標(biāo)可以包括：教育目標(biāo)、行為目標(biāo)、健康目標(biāo)。舉例說明：(1)教育目標(biāo)：在項目執(zhí)行一段時間后，使項目地區(qū)80%的青少年了解吸煙危害。(2)行為目標(biāo)：在項目執(zhí)行一年后，使項目地區(qū)80%有煙癮的青少年能夠使用尼古丁貼片輔助戒煙。(3)健康目標(biāo)：在項目執(zhí)行三年后，使項目地區(qū)青少年戒煙成 功率達(dá)到80%。故選擇E項。