2020健康管理師《理論知識》考前沖刺題:第九套 _第2頁

　　二、多選題

　　1. 第二級預防的措施有：

　　A.提高醫(yī)務人員診斷水平

　　B.建立社會性高靈敏而可靠的疾病監(jiān)測系統(tǒng)

　　C.個人的健康教育

　　D.普查

　　E.做好環(huán)境衛(wèi)生

　　2. 下列屬于二級預防的內容是：

　　A.產前咨詢 B.篩檢

　　C.定期體檢 D.遺傳咨詢

　　E.高危人群重點項目檢查及設立�？崎T診

　　3. 以下屬于第三級預防的措施有：

　　A.家庭功能康復 B.健康教育

　　C.臨床治療 D.心理康復

　　E.物理治療

　　4. 職業(yè)病具體的特點是：

　　A.病因不明確

　　B.病因與疾病之間一般存在水平-效應關系

　　C.群體發(fā)病

　　D.早期診斷、及時合理處理、預后康復效果較好

　　E.重在預防

　　5. 衛(wèi)生服務的特點：

　　A.以基層衛(wèi)生保健為主要內容 B.提供綜合性服務

　　C.提供連續(xù)性服務 D.提供協(xié)調性服務

　　參考答案及解析：

　　1.【答案】ABD。解析：(1)該題考查的是健康管理師(理論)-第三章-預防醫(yī)學基礎知識的預防醫(yī)學概述中三級預防的知識點。(2)第二級預防在疾病的臨床前期做好早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療的“三早”預防工作，以控制疾病的發(fā)展和惡化。早期發(fā)現(xiàn)疾病可通過普查(D對)、篩檢、定期健康檢查、高危人群重點項目檢查及設立專科門診等。達到“三早”的根本辦法是宣傳，提高醫(yī)務人員診斷水平(A對)和建立社會性高靈敏而可靠的疾病監(jiān)測系統(tǒng)(B對)。對于某些有可能逆轉停止或延緩發(fā)展的疾病，則早期檢測和預防性體格檢查更為重要。對于傳染病，除了“三早”，尚需要做到疫情早報告及患者早隔離，即“五早”。個人的健康教育(C錯)、做好環(huán)境衛(wèi)生(E錯)屬于第一級預防。故此題選擇ABD選項。

　　2.【答案】BCE。解析：(1)該題考查的是健康管理師(理論)-第三章-預防醫(yī)學基礎知識-三級預防策略的知識點。(2)一級預防的主要措施包括免疫接種、預防性咨詢(A錯)及指導、遺傳咨詢(D錯)、預防性保健、避免引發(fā)殘疾的危險因素、實行健康的生活方式。二級預防在疾病的臨床前期做好早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療的“三早”預防工作，以控制疾病的發(fā)展和惡化。早期發(fā)現(xiàn)疾病可通過普查、篩檢(B對)、定期健康檢查(C對)、高危人群重點項目檢查及設立�？崎T診(E對)等。故此題選擇BCE選項。

　　3.【答案】ACDE。解析：(1)該題考查的是健康管理師(理論)-第三章-預防醫(yī)學基礎知識-預防醫(yī)學概述的知識點。(2)第三級預防：對已患某些疾病的人，采取及時的、有效的治療措施(C、E對)，防止病情惡化、預防并發(fā)癥和傷殘;對已喪失勞動力或殘疾者，主要促使功能恢復、心理康復(D對)、進行家庭護理指導(A對)，使患者盡量恢復生活和勞動能力，能參加社會活動并延長壽命。健康教育屬于第一級預防(B錯)。故此題選擇ACDE選項。

　　4.【答案】BCDE。解析：(1)該題考查的是健康管理師(理論)-第三章-預防醫(yī)學基礎知識-職業(yè)病的知識點。(2)職業(yè)病具有下列五個特點：①病因明確，為職業(yè)性有害因素，控制病因或作用條件，可消除或減少疾病發(fā)生(A錯)。②病因與疾病之間一般存在接觸水平(劑量)-效應(反應)關系(B對)，所接觸的病因大多是可檢測和識別的。③群體發(fā)病，在接觸同種職業(yè)性有害因素的人群中常有一定的發(fā)病率，很少只出現(xiàn)個別患者(C對)。④早期診斷、及時合理處理，預后康復效果較好(D對)。大多數職業(yè)病目前尚無特殊治療方法，發(fā)現(xiàn)愈晚，療效也愈差。⑤重在預防(E對)，除職業(yè)性傳染病外，治療個體無助于控制人群發(fā)病。職業(yè)病診斷應當由經省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政部門批準的醫(yī)療衛(wèi)生機構承擔。故此題選擇BCDE選項。

　　5.【答案】ABCD。解析：(1)該題考查的是健康管理師(理論)-第三章-預防醫(yī)學基礎知識-社區(qū)公共衛(wèi)生服務的知識。(2)衛(wèi)生服務尤其是維持和促進健康、預防疾病和損傷、健全的衛(wèi)生機構，完備和質量保證的服務網絡，一定的經濟投入，公平合理的衛(wèi)生資源配置，以及保證服務的可及性，對人群健康有著重要的促進作用。衛(wèi)生服務的特點包括：以基層衛(wèi)生保健為主要內容(A對);提供綜合性服務(B對);提供連續(xù)性服務(C對);提供協(xié)調性服務(D對)。故本題選ABCD選項。

　　1. 健康管理可提供的社區(qū)衛(wèi)生服務幫助是：

　　A.識別、控制健康危險因素、實施個性化健康教育

　　B.指導醫(yī)療需求、協(xié)調醫(yī)療服務、輔助臨床決策

　　C.實施專業(yè)化的健康診療風險控制

　　D.實現(xiàn)全程健康信息管理

　　E.企業(yè)員工健康風險評估項目

　　2. 社區(qū)公共衛(wèi)生實施的原則是：

　　A.以健康為中心 B.以人群為對象

　　C.以需求為導向 D.多部門合作

　　E.人人參與

　　3. 衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管服務包括：

　　A.食品安全信息報告 B.職業(yè)衛(wèi)生咨詢指導

　　C.飲用水衛(wèi)生安全巡查 D.疫點疫區(qū)處理

　　E.學校衛(wèi)生服務

　　4. 有關突發(fā)公共衛(wèi)生事件的敘述正確的是：

　　A.突然發(fā)生 B.重大食物中毒

　　C.重大傳染病疫情 D.群體性不明原因疾病

　　E.嚴重影響個體健康的事件

　　5. 國家基本公共衛(wèi)生服務項目(2011年版)包括內容有：

　　A.健康教育 B.預防接種

　　C.孕產婦健康管理 D.6～10歲兒童健康管理

　　E.高血壓患者健康管理

　　參考答案及解析：

　　1.【答案】ABD。解析：(1)該題考查的是健康管理師(理論)-第三章-預防醫(yī)學基礎知識-社區(qū)服務的知識點。(2)健康管理可提供的社區(qū)衛(wèi)生服務幫助是：識別、控制健康危險因素、實施個性化健康教育(A對);指導醫(yī)療需求、協(xié)調醫(yī)療服務、輔助臨床決策(B對);實現(xiàn)全程健康信息管理(D對)。實施專業(yè)化的健康診療風險控制(C錯)、企業(yè)員工健康風險評估項目(E錯)不屬于社區(qū)衛(wèi)生服務。故此題選擇ABD選項。

　　2.【答案】ABCDE。解析：(1)該題考查的是健康管理師(理論)-第三章-預防醫(yī)學基礎知識-社區(qū)公共衛(wèi)生及其實施的原則的知識點。(2)在社區(qū)公共衛(wèi)生實施時應遵循以下原則：①以健康為中心(A對);②以人群為對象(B對);③以需求為導向(C對);④多部門合作(D對);⑤人人參與(E對)。故此題選擇ABCDE選項。

　　3.【答案】ABCE。解析：(1)該題考查的是健康管理師(理論)-第三章-預防醫(yī)學基礎知識-國家基本公共衛(wèi)生服務的知識點。(2)衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管是指鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室及社區(qū)衛(wèi)生服務中心(站)等基層醫(yī)療衛(wèi)生機構，協(xié)助區(qū)(縣)衛(wèi)生監(jiān)督機構，在轄區(qū)內依法開展食品安全信息報告(A對)、職業(yè)衛(wèi)生咨詢指導(B對)、飲用水衛(wèi)生安全(C對)、學校衛(wèi)生(E對)、非法行醫(yī)和非法采供血信息反饋報告等工作，并接受衛(wèi)生監(jiān)督機構的業(yè)務指導。疫點疫區(qū)處理屬于傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處理(D錯)。故此題選擇ABCE選項

　　4.【答案】ABCD。解析：(1)該題考查的是健康管理師(理論)-第三章-預防醫(yī)學基礎知識-突發(fā)公共衛(wèi)生事件的知識點。(2)突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生(A對)，造成或者可能造成社會公眾健康嚴重損害的重大傳染病疫情(C對)、群體性不明原因疾病(D對)、重大食物(B對)和職業(yè)中毒以及其他嚴重影響公眾健康(而不是個體健康)的事件(E錯)。故此題選擇ABCD選項。

　　5.【答案】ABCE。解析：(1)該題考查的是健康管理師(理論)-第三章-預防醫(yī)學基礎知識-社區(qū)公共衛(wèi)生服務的知識點。(2)《國家基本公共衛(wèi)生服務項目(2011年版)》包括：城鄉(xiāng)居民健康檔案管理;健康教育(A對);預防接種(B對);0～6歲兒童健康管理服務(D錯);孕產婦健康管理服務(C對);老年人健康管理服務;高血壓患者健康管理服務(E對);2型糖尿病患者健康管理服務;嚴重精神障礙患者管理服務;肺結核患者健康管理服務;中醫(yī)藥健康管理服務;傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告和處理服務;衛(wèi)生計生監(jiān)督協(xié)管服務。故此題選擇ABCE選項。

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