健康管理師

各地資訊

當(dāng)前位置:考試網(wǎng) >> 健康管理師 >> 健康管理師三級 >> 考試試題 >> 2020年健康管理師理論知識強(qiáng)化題:流行病學(xué)基礎(chǔ)

2020年健康管理師《理論知識》強(qiáng)化題:流行病學(xué)和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)_第2頁

來源:考試網(wǎng)  [ 2020年09月01日 ]  【

  二、多選題

  1.隊列研究的類型有

  A.雙向性隊列研究

  B.病例對照研究

  C.橫斷面研究

  D.前瞻性隊列研究

  E.歷史性隊列研究

  2.描述變量值集中趨勢的統(tǒng)計學(xué)指標(biāo)包括

  A.算術(shù)平均數(shù)

  B. 調(diào)和平均數(shù)

  C.中位數(shù)

  D.幾何平均數(shù)

  E.四分位數(shù)間距

  3.現(xiàn)況調(diào)查的主要優(yōu)點包括

  A.可同時調(diào)查多種疾病

  B.可同時調(diào)查多種因素

  C.可以確定因果關(guān)系

  D.能得到發(fā)病率

  E.因前果后的時間先后順序明確

  4.醫(yī)學(xué)科學(xué)研究中的誤差通常指測量盤值與真實值之差或樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)之差。誤差包括下列哪些類型

  A.抽樣誤差

  B.偶然誤差

  C.系統(tǒng)誤差

  D.隨機(jī)測量誤差

  E.相對誤差

  5.下列屬于描述性研究方法的有

  A.病例對照研究

  B.隊列研究

  C.現(xiàn)況研究

  D.比例死亡比研究

  E.生態(tài)學(xué)研究

  6.發(fā)病率常用于

  A.評價慢性病的控制效果

  B.反映患病的風(fēng)險

  C.描述疾病的分布

  D.探討發(fā)病因素

  E.提出病因假設(shè)

  7.繪制統(tǒng)計表的基本要求有

  A.同一指標(biāo)數(shù)字小數(shù)點后保留位數(shù)一致,位次對齊

  B.標(biāo)題位于表的下方

  C.縱標(biāo)目為主語,橫標(biāo)目為謂語

  D.不使用豎線、斜線

  E.盡可能用表格展示,不可用備注

  8.下列關(guān)于流行病學(xué)的敘述中,哪些正確

  A.流行病學(xué)只研究傳染性疾病

  B.流行病學(xué)可以研究健康相關(guān)事件

  C.流行病學(xué)是研究疾病在人群中流行規(guī)律的科學(xué)

  D.流行病學(xué)的研究人群可以是一群病人、隱性感染人群或健康人群

  E.流行病學(xué)是研究疾病的流行狀況、流行因素及如何控制流行的一門學(xué)科

  9.下列關(guān)于同質(zhì)與變異,敘述正確的有

  A.研究對象具有相同的個體觀察值,稱為同質(zhì)(homogeneity)

  B.研究對象具有相同的背景、條件、屬性,稱為同質(zhì)(homogeneity)

  C.同一性質(zhì)的事物,其個體觀察值(變量值)之間的差異,在統(tǒng)計學(xué)上稱為變異( variation)

  D.同一性質(zhì)的事物,其個體的背景、條件、屬性之間的差異,在統(tǒng)計學(xué)上稱為變異(variation)

  E.統(tǒng)計學(xué)所研究的對象是以同質(zhì)為基礎(chǔ),并具有變異的事物或現(xiàn)象

  10.疾病監(jiān)測的任務(wù)包括:

  A.分離、鑒定致病因子

  B.評價生物制品、藥品以及其他措施對防治疾病的效果

  C.研究人群抵抗疾病的免疫情況

  D.收集有關(guān)環(huán)境、社會因素的資料

  E.研究人口統(tǒng)計數(shù)字以及公共衛(wèi)生有關(guān)的信息

123
責(zé)編:yangliu1997

報名指南

更多+ 焚題庫

  • 考試試題
  • 考試輔導(dǎo)
  • 焚題庫
  • 職業(yè)資格
  • 會計考試
  • 建筑工程
  • 醫(yī)藥考試
  • 外語考試
  • 學(xué)歷考試