2020年健康管理師三級基礎(chǔ)練習(xí)題（十二）_第2頁

　　二、多選題

　　1、糖化血紅蛋白在糖尿病及其高危人群的診斷中具有如下哪些優(yōu)勢( )

　　A.檢查不受進(jìn)食影響

　　B.檢查結(jié)果穩(wěn)定

　　C.檢查費(fèi)用低

　　D.檢查不受時(shí)間限制

　　E.患者依從性好

　　答案：ABDE

　　2、制訂運(yùn)動處方要考慮的因素包括

　　A.運(yùn)動強(qiáng)度

　　B.運(yùn)動時(shí)間

　　C.運(yùn)動頻度

　　D.運(yùn)動進(jìn)度安排

　　E.運(yùn)動傷害的預(yù)防

　　答案：ABCDE

　　3、疾病管理的特點(diǎn)包括( )

　　A.目標(biāo)是患有特定疾病的群體

　　B.目標(biāo)是患有特定疾病的個(gè)體

　　C.不以單個(gè)病例和/威其單次的就診事件為中心

　　D.生活方式管理是核心

　　E.醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)干預(yù)措施的綜合協(xié)調(diào)至關(guān)重要

　　答案：BCE

　　解析：疾病管理的特點(diǎn)：目標(biāo)是個(gè)體而不是群體，不以單個(gè)患病和單次就診事件為中心，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)干預(yù)的綜合與協(xié)議至關(guān)重要。

　　4、健康干預(yù)的實(shí)施要培育并動員支持性社會網(wǎng)絡(luò)，社會網(wǎng)絡(luò)的作用是

　　A.提供支持

　　B.及時(shí)告知，傳播相關(guān)信息

　　C.反饋意見、建議

　　D.分類指導(dǎo)

　　E.分級干預(yù)

　　答案：ABC

　　解析：社會網(wǎng)絡(luò)是指社會個(gè)體成員之間因?yàn)榛�動而形成的相對穩(wěn)定的關(guān)系體系，社會網(wǎng)絡(luò)關(guān)注的是人們之間的互動和聯(lián)系，社會互動會影響人們的社會行為;沒有分類指導(dǎo)和分級干預(yù)的作用。

　　5、如果健康生活方式評估報(bào)告提示受評者實(shí)際年齡58歲，健康年齡65歲，理想健康年齡53歲，那么說明()

　　A.如果改變目前的不健康生活習(xí)慣至理想狀態(tài)，健康年齡將達(dá)到53歲

　　B.受評者壽命延長的空間是12歲

　　C.受評者目前生活習(xí)慣影響了其健康狀況，減少了壽命

　　D.受評者的健康狀況比評價(jià)的好

　　E.受評者壽命延長的空間是7歲

　　答案：ABC

　　6、二級智力殘疾者的適應(yīng)行為表現(xiàn)有()

　　A.大部分生活由他人照料

　　B.運(yùn)動能力發(fā)展較差

　　C.與人交往能力差

　　D.全部生活由他人照料

　　E.能做簡單的家務(wù)勞動

　　答案：ABC

　　解析：一級智力殘疾(極重度)：IQ值在25以下，適應(yīng)行為極差，面容明顯呆滯;終身生活需全部由他人照料;運(yùn)動感覺功能極差，如通過訓(xùn)練，只在下肢、手及頜的運(yùn)動方面有所反應(yīng)。二級智力殘疾(重度)：IQ值在25—39之間，適應(yīng)能力差;生活能力即使經(jīng)過訓(xùn)練也很難達(dá)到自理，仍需他人照料;運(yùn)動、語言發(fā)育差，與人交往能力也差。三級智力殘疾(中度)：IQ值在40—54之間。適應(yīng)行為不完全，表現(xiàn)實(shí)用技能不完全，如生活能部分自理，能做簡單的家務(wù)勞動，具有初步的衛(wèi)生和安全知識，但閱讀和計(jì)算能力很差;對周圍環(huán)境辨別能力差，能以簡單方式與人交往。四級智力殘疾(輕度)：IQ值在55—69之間。適應(yīng)行為低于一般人的水平;具有相當(dāng)?shù)膶?shí)用技能，如能自理生活，能承擔(dān)一般的家務(wù)勞動和工作，但缺乏技巧和創(chuàng)造性;一般在指導(dǎo)下能適應(yīng)社會，如經(jīng)過特別教育，可以獲得一定的閱讀和計(jì)算能力;對周圍環(huán)境有較好辨別能力;能比較適當(dāng)?shù)嘏c人交往。

　　7、吸煙可增加哪些疾病的危險(xiǎn)性()

　　A.腦卒中

　　B.癌癥

　　C.心臟病

　　D.外傷性疾病

　　E.嚴(yán)重肺部疾病

　　答案：ABCE

　　8、生活方式指導(dǎo)的基本內(nèi)容包括()

　　A.營養(yǎng)指導(dǎo)

　　B.體力活動指導(dǎo)

　　C.控?zé)熤笇?dǎo)

　　D.慢性病指導(dǎo)

　　E.健康危險(xiǎn)因素指導(dǎo)

　　答案：ABC

　　9、進(jìn)行健康指導(dǎo)時(shí)，提問敏感問題應(yīng)()

　　A.先問一般性問題，再逐步深入詢問

　　B.可以直接提問

　　C.用試探型問題提問

　　D.在保密的環(huán)境下提問

　　E.用封閉型問題提問

　　答案：ACD

　　解析：本題考查的是技能第三章健康指導(dǎo)學(xué)習(xí)單元2跟蹤隨訪。提問的技巧：(1)提問題時(shí)要注意對方的表情和感受，應(yīng)創(chuàng)造輕松愉快的交流氣氛，不要一個(gè)問題緊接一個(gè)問題地問。(2)要設(shè)法使服務(wù)對象感到所提問題與自己利益相關(guān)，才能吸引對方的注意并促使其回答問。(3)對敏感問題的提問形式需要注意，可以先問一般性間題，再逐步深入詢問，不要單刀直人，還要注意選擇適宜的交談環(huán)境、時(shí)間和地點(diǎn)。也可以采用試探型提問方式。(4)要了解對方的態(tài)度、觀點(diǎn)等方面的信息，應(yīng)該使用開放型回題，避免使用封閉型問題。(5)探究型問題時(shí)應(yīng)特別注意口氣緩和、態(tài)度輕松，不可用質(zhì)問的語氣。(6)要想收集到真實(shí)信息，不能用誘導(dǎo)型提問。(7)問題盡量簡練、明確，不提復(fù)合型問題。

　　10、健康管理服務(wù)的特點(diǎn)包括()

　　A.整體化

　　B.標(biāo)準(zhǔn)化

　　C.系統(tǒng)化

　　D.個(gè)性化

　　E.足量化

　　答案：BCDE