351、運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段和經(jīng)濟(jì)方法實(shí)施管理的缺點(diǎn)包括

　　A、提高經(jīng)濟(jì)效益

　　B、促使員工從物質(zhì)利益角度關(guān)注組織目標(biāo)

　　C、減少主觀主義

　　D、減少社會(huì)利益E、提高行政效果

　　正確答案：D

　　運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段和經(jīng)濟(jì)方法，來(lái)調(diào)節(jié)國(guó)家、集體、個(gè)人之間的經(jīng)濟(jì)利益，實(shí)施管理的經(jīng)濟(jì)方法優(yōu)點(diǎn)明顯，但容易導(dǎo)致只顧經(jīng)濟(jì)利益，而忽視社會(huì)利益的傾向。D正確。

　　352、長(zhǎng)期計(jì)劃具有的特點(diǎn)是

　　A、戰(zhàn)略性

　　B、戰(zhàn)役性

　　C、戰(zhàn)術(shù)性

　　D、戰(zhàn)備性E、都不對(duì)

　　正確答案：A

　　353、不是時(shí)間管理基本程序的是

　　A、評(píng)估

　　B、計(jì)劃

　　C、實(shí)施

　　D、控制E、評(píng)價(jià)

　　正確答案：D

　　354、護(hù)理管理者面對(duì)干擾自己正常工作的事必須

　　A、消耗時(shí)間

　　B、充分利用最佳工作時(shí)間

　　C、學(xué)會(huì)拒絕

　　D、學(xué)會(huì)授權(quán)E、善于應(yīng)用助手

　　正確答案：C

　　護(hù)理管理者必須學(xué)會(huì)拒絕干擾自己正常工作的事，拒絕承擔(dān)非自己職責(zé)范圍內(nèi)的責(zé)任，以保證完成自己的工作職責(zé)。

　　355、護(hù)理人才結(jié)構(gòu)的群體結(jié)構(gòu)不包括

　　A、專業(yè)結(jié)構(gòu)

　　B、能級(jí)結(jié)構(gòu)

　　C、年齡結(jié)構(gòu)

　　D、知識(shí)結(jié)構(gòu)E、智能結(jié)構(gòu)

　　正確答案：D

　　356、不屬于協(xié)調(diào)基本要求的是

　　A、及時(shí)協(xié)調(diào)與連續(xù)協(xié)調(diào)相結(jié)合

　　B、從根本上解決問題

　　C、調(diào)動(dòng)當(dāng)事者的積極性

　　D、以大多數(shù)人的利益為主E、相互尊重

　　正確答案：D

　　協(xié)調(diào)的基本要求包括及時(shí)協(xié)調(diào)與連續(xù)協(xié)調(diào)相結(jié)合、從根本上解決問題、調(diào)動(dòng)當(dāng)事者的積極性、公平合理和相互尊重。

　　357、知信行模式的內(nèi)容包括知識(shí)和學(xué)習(xí)、信念和態(tài)度及

　　A、學(xué)習(xí)知識(shí)

　　B、促成健康行為

　　C、端正態(tài)度

　　D、調(diào)節(jié)情緒E、調(diào)整信念

　　正確答案：B

　　358、根據(jù)健康信念模式，人們要采取某種促進(jìn)健康行為的時(shí)候，對(duì)自身采取某種行為能力的自信程度稱為

　　A、自我察覺

　　B、自我完善

　　C、自我效能

　　D、自我否定E、自覺行為

　　正確答案：C

　　359、個(gè)人接受外界信息后，在頭腦中進(jìn)行信息加工處理的過程稱為

　　A、人際傳播

　　B、群體傳播

　　C、大眾傳播

　　D、組織傳播E、自我傳播

　　正確答案：E

　　自我傳播又稱人內(nèi)傳播，是指?jìng)�(gè)人接受外界信息后，在頭腦中進(jìn)行信息加工處理的過程。

　　360、針對(duì)某一地方的健康傳播中，有時(shí)候使用當(dāng)?shù)氐姆窖孕Ч�更好，受者的心理特點(diǎn)是

　　A、求新心理

　　B、求真心理

　　C、求近心理

　　D、求短心理E、求富心理

　　正確答案：C

　　361、感染患者行細(xì)菌學(xué)檢查的最佳時(shí)機(jī)應(yīng)是

　　A、應(yīng)用抗菌藥物之后

　　B、長(zhǎng)期應(yīng)用抗菌藥物治療效果不佳時(shí)

　　C、應(yīng)用抗菌藥物之前

　　D、更換抗菌藥物時(shí)E、應(yīng)用抗菌藥物有效時(shí)

　　正確答案：C

　　根據(jù)合理使用抗菌藥物的原則，在診斷或高度疑似細(xì)菌性感染，決定使用抗菌藥物前，應(yīng)留取標(biāo)本做細(xì)菌學(xué)涂片鏡檢、細(xì)菌培養(yǎng)、分離病原體、并做常規(guī)藥敏試驗(yàn)，作為抗菌藥物選藥依據(jù)，并根據(jù)抗菌藥物的藥代動(dòng)力學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合感染部位及藥物濃度分布情況選擇抗菌藥物。

　　362、對(duì)護(hù)理人員感染監(jiān)測(cè)不包括

　　A、定期體檢

　　B、建立健康檔案

　　C、調(diào)入時(shí)不進(jìn)行體檢

　　D、了解受感染情況E、調(diào)離時(shí)進(jìn)行體檢

　　正確答案：C

　　醫(yī)院中許多科室和工作環(huán)節(jié)對(duì)職工具有較高的感染危險(xiǎn)，尤其是護(hù)理人員在調(diào)入和調(diào)離某一部門時(shí)，均應(yīng)進(jìn)行健康檢查，查明有無(wú)感染、感染的性質(zhì)，是否獲得免疫力，并進(jìn)行詳細(xì)記錄。

　　363、丙型肝炎傳播途徑錯(cuò)誤的是

　　A、輸血

　　B、使用血制品

　　C、靜脈吸毒

　　D、污染的診療器械E、直接接觸

　　正確答案：E

　　364、炭疽感染途徑不包括

　　A、呼吸道感染

　　B、消化道感染

　　C、血液感染

　　D、皮膚破損接觸感染E、皮膚傷口接觸感染

　　正確答案：C

　　人與帶有炭疽桿菌的物品接觸后，通過皮膚上的破損處或傷口感染可以形成皮膚炭疽;通過消化道感染可以形成腸炭疽，通過呼吸道感染可以形成肺炭疽。

　　365、組織中的層次愈少愈好，命令路線越短越好。一般來(lái)說(shuō)，從最高領(lǐng)導(dǎo)層到基層適宜的層次(級(jí))數(shù)量是

　　A、0～1

　　B、1～2

　　C、2～4

　　D、4～6E、6～8

　　正確答案：C

　　管理層次是組織結(jié)構(gòu)中縱向管理系統(tǒng)所劃分的等級(jí)數(shù)量。管理最少層次原則是指在保證組織合理有效運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，應(yīng)盡量減少管理層次。一般情況下，組織越大層次越多，但從高層領(lǐng)導(dǎo)到基層領(lǐng)導(dǎo)以2～4個(gè)層次為宜。

　　366、溝通障礙中，屬于溝通通道障礙的是

　　A、選擇失誤

　　B、目的不明

　　C、知覺偏差

　　D、心理障礙E、組織結(jié)構(gòu)不合理

　　正確答案：E

　　溝通通道的障礙包括：選擇不適當(dāng)?shù)臏贤ㄇ��?幾種媒介互相沖突;溝通渠道過長(zhǎng);不合理的組織結(jié)構(gòu)。

　　367、控制的基本過程中，關(guān)鍵步驟是

　　A、建立標(biāo)準(zhǔn)

　　B、衡量績(jī)效

　　C、制定預(yù)算

　　D、糾正偏差E、同步監(jiān)測(cè)

　　正確答案：D

　　控制的基本過程包括建立標(biāo)準(zhǔn)，衡量績(jī)效，糾正偏差。糾正偏差是控制的關(guān)鍵，實(shí)施糾偏措施，可以使實(shí)際工作重新進(jìn)入計(jì)劃軌道。

　　368、護(hù)理服務(wù)質(zhì)量控制中應(yīng)該注意的問題是

　　A、建立完整的護(hù)理質(zhì)量控制系統(tǒng)

　　B、強(qiáng)調(diào)綜合、系統(tǒng)地控制，實(shí)行全程質(zhì)量控制

　　C、質(zhì)量控制應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)化

　　D、控制方法應(yīng)具有科學(xué)性、實(shí)用性E、以上都是

　　正確答案：E

　　369、根據(jù)工作所處階段不同劃分的質(zhì)量管理類型是

　　A、環(huán)節(jié)質(zhì)量管理

　　B、專科護(hù)理管理

　　C、新業(yè)務(wù)新技術(shù)管理

　　D、護(hù)理信息管理E、處理護(hù)理缺陷的管理

　　正確答案：A

　　按工作所處階段的不同，質(zhì)量管理可以分為基礎(chǔ)質(zhì)量管理、環(huán)節(jié)質(zhì)量管理、終末質(zhì)量管理。

　　370、屬于護(hù)理評(píng)價(jià)結(jié)果定性分析法的是

　　A、排列圖法

　　B、調(diào)查表法

　　C、直方圖法

　　D、散點(diǎn)圖法E、主次因素分析法

　　正確答案：B

　　護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果的分析方法包括定性分析法和定量分析法。定性分析法包括調(diào)查表法、分層法、水平對(duì)比法、流程圖法、頭腦風(fēng)暴法等。定量分析法包括排列圖法(主次因素分析法)、直方圖法和散點(diǎn)圖的相關(guān)分析等。