321、在個(gè)人與個(gè)人之間進(jìn)行面對(duì)面直接的信息交流,屬于傳播活動(dòng)中的
A、人際傳播
B、群體傳播
C、大眾傳播
D、組織傳播E、自我傳播
正確答案:A
人際傳播,又稱親身傳播,是指人與人之間面對(duì)面直接的信息交流,是個(gè)體之間相互溝通。選項(xiàng)中只有A是符合這一定義。
322、在健康教育的傳播活動(dòng)中,廣泛應(yīng)用的基本傳播形式是
A、群體傳播
B、人際傳播
C、組織傳播
D、大眾傳播E、聲像傳播
正確答案:B
323、健康信息的特點(diǎn)是
A、新穎性、科學(xué)性、指導(dǎo)性、符號(hào)通用、易懂
B、科學(xué)性、針對(duì)性、指導(dǎo)性、符號(hào)通用、易懂
C、超前性、針對(duì)性、指導(dǎo)性、符號(hào)通用、易懂
D、趣味性、新穎性、科學(xué)性、符號(hào)通用、易懂E、專業(yè)性、趣味性、科學(xué)性、符號(hào)通用、易懂
正確答案:B
健康信息是健康傳播者傳遞的內(nèi)容,應(yīng)具有科學(xué)性、針對(duì)性、指導(dǎo)性、符號(hào)通用、易懂等特點(diǎn)。
324、健康教育診斷的基本步驟中,屬于社會(huì)診斷內(nèi)容的是
A、生活質(zhì)量
B、傾向因素
C、強(qiáng)化因素
D、促成因素E、高可變性行為
正確答案:A
325、健康教育診斷的基本步驟中,行為診斷的主要目的是
A、了解社會(huì)問題與健康問題的相關(guān)性
B、確定目標(biāo)人群的主要健康問題以及引起健康問題的行為因素和環(huán)境因素
C、確定導(dǎo)致目標(biāo)人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險(xiǎn)因素
D、為確定干預(yù)的環(huán)境目標(biāo)奠定基礎(chǔ)E、組織評(píng)估和資源評(píng)估
正確答案:C
326、診療過程中,以醫(yī)囑的形式對(duì)患者的行為和生活方式給予指導(dǎo),稱為
A、候診教育
B、隨診教育
C、健康教育處方
D、入院教育E、咨詢教育
正確答案:C
327、屬于病房教育內(nèi)容的是
A、出院后慢性疾病患者長期健康指導(dǎo)
B、指導(dǎo)繼續(xù)用藥和定期復(fù)查等注意事項(xiàng)
C、為患者講解探視制度
D、提供疾病病因、治療、并發(fā)癥等知識(shí)E、在報(bào)刊、雜志上開辟專題欄目
正確答案:D
328、基因的復(fù)雜性導(dǎo)致了人類行為的
A、規(guī)律性
B、社會(huì)性
C、差異性
D、適宜性E、和諧性
正確答案:C
人類的行為因遺傳因素(基因)、環(huán)境、學(xué)習(xí)經(jīng)歷的不同而千差萬別,豐富多彩,表現(xiàn)出較大的差異性。
329、行為手段是指
A、人
B、人的行為所指向的目標(biāo)
C、行為對(duì)行為客體所致的影響
D、行為主體與行為客體發(fā)生聯(lián)系的客觀環(huán)境E、行為主體作用于行為客體時(shí)的方式方法和所應(yīng)用的工具
正確答案:E
人的行為由五個(gè)基本要素構(gòu)成,行為主體是人;行為客體是指人的行為所指向的目標(biāo);行為結(jié)果是指行為對(duì)行為客體所致的影響;行為環(huán)境是指行為主體與行為客體發(fā)生聯(lián)系的客觀環(huán)境;行為手段是指行為主體作用于行為客體時(shí)的方式方法和所應(yīng)用的工具。
330、質(zhì)量觀的演變過程中,提出“全面顧客滿意”概念的階段是
A、“符合性質(zhì)量”階段
B、“適用性質(zhì)量”階段
C、“滿意性質(zhì)量”階段
D、“卓越性質(zhì)量”階段E、“全面質(zhì)量滿意”階段
正確答案:C
331、多孔材料表面消毒時(shí)宜采用的方法是
A、壓力蒸汽滅菌
B、環(huán)氧乙烷滅菌
C、紫外線消毒
D、噴霧消毒法E、干熱滅菌
正確答案:D
多孔材料表面宜采用浸泡或噴霧消毒法。
332、精密、復(fù)雜器械的清洗和有機(jī)物污染較重器械的清洗步驟為
A、沖洗、漂洗、洗滌、再?zèng)_洗
B、沖洗、洗滌、漂洗、再洗滌
C、沖洗、洗滌、漂洗、終末沖洗
D、沖洗、洗滌、漂洗、終末漂洗E、沖洗、洗滌、漂洗、終末洗滌
正確答案:D
試題來源:考試網(wǎng)2020年主管護(hù)師考試題庫在線體驗(yàn)
手工清洗適用于精密、復(fù)雜器械的清洗和有機(jī)物污染較重器械的初步處理。清洗步驟包括沖洗、洗滌、漂洗、終末漂洗。
333、使用乙醇消毒皮膚的有效濃度為
A、25%
B、30%
C、50%
D、75%E、90%
正確答案:D
醇類消毒劑皮膚消毒:使用70%~80%(體積比)乙醇溶液擦拭皮膚2遍,作用3分鐘。
334、制定護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)的第一步是調(diào)查研究,調(diào)查內(nèi)容不包括
A、國內(nèi)外有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)資料
B、標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)象的歷史和現(xiàn)狀
C、相關(guān)方面的科研成果
D、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)資料E、護(hù)理事故/差錯(cuò)的發(fā)生率
正確答案:E
335、PDCA循環(huán)法是護(hù)理質(zhì)量管理常用的方法,其中C代表
A、計(jì)劃
B、預(yù)防
C、執(zhí)行
D、檢查E、處理
正確答案:D
PDCA循環(huán)法中,P(Plan)代表計(jì)劃,D(Do)代表執(zhí)行,C(Check)代表檢查,A(Action)代表處理。
336、符合群體傳播特點(diǎn)的是
A、信息傳播在小群體成員之間進(jìn)行,是一種單向的直接傳播
B、群體傳播對(duì)群體意識(shí)的形成沒有關(guān)系
C、在群體交流中形成的一致性意見會(huì)產(chǎn)生一種群體傾向,這種群體壓力能夠改變?nèi)后w中個(gè)別人的不同意見,從而產(chǎn)生從眾行為
D、群體中的“輿論領(lǐng)袖”對(duì)人們的認(rèn)識(shí)和行為改變具有引導(dǎo)作用,其存在不利于健康傳播的開展E、群體意識(shí)越強(qiáng),越不利于群體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
正確答案:C
群體傳播的特點(diǎn)包括:①信息傳播在小群體成員之間進(jìn)行,是一種雙向性的直接傳播;②群體傳播在群體意識(shí)的形成中起重要作用。群體意識(shí)越強(qiáng),群體的凝聚力就越強(qiáng),越有利于群體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);③在群體交流中形成的一致性意見會(huì)產(chǎn)生一種群體傾向,這種群體壓力能夠改變?nèi)后w中個(gè)別人的不同意見,從而產(chǎn)生從眾行為;④群體中的“輿論領(lǐng)袖”對(duì)人們的認(rèn)知和行為改變具有引導(dǎo)作用,往往是開展健康傳播的切入點(diǎn)。對(duì)照可知關(guān)于群體傳播的特點(diǎn),說法正確的是選項(xiàng)C。
337、低可變性行為的特征是
A、社會(huì)不贊成的行為
B、正處在發(fā)展時(shí)期的行為
C、深深根植于文化傳統(tǒng)的行為
D、既往已有成功改變實(shí)例的行為E、與傳統(tǒng)的生活方式關(guān)系不大的行為
正確答案:C
低可變性行為包括:①形成時(shí)間已久的行為;②深深植根于文化傳統(tǒng)或傳統(tǒng)生活方式之中的行為;③既往無成功改變實(shí)例的行為。對(duì)照此標(biāo)準(zhǔn),可知正確答案是選項(xiàng)C。
338、臨床診斷基礎(chǔ)上,病原學(xué)診斷可判定為下呼吸道醫(yī)院感染,痰細(xì)菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)為
A、≥102cfu/ml
B、≥103cfu/ml
C、≥104cfu/ml
D、≥105cfu/mlE、≥106cfu/ml
正確答案:E
在臨床診斷基礎(chǔ)上,痰細(xì)菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)106CFU/ml即可診斷。經(jīng)纖維支氣管鏡或人工氣道吸引采集的下呼吸道分泌物病原菌數(shù)105CFU/ml;支氣管肺泡灌洗分離到的病原菌數(shù)≥104CFU/ml;經(jīng)防污染標(biāo)本刷或防污染肺泡灌洗采集的下呼吸道分泌物分離到病原菌,而原有慢性阻塞性肺病包括支氣管擴(kuò)張者病原菌數(shù)必須≥103CFU/ml方可進(jìn)行下呼吸道醫(yī)院感染的病原學(xué)診斷。
339、戊型肝炎的主要傳播途徑是
A、糞口途徑
B、性傳播
C、垂直傳播
D、接觸傳播E、呼吸道傳播
正確答案:A
340、計(jì)劃職能中最為關(guān)鍵的職能是
A、計(jì)劃制訂職能
B、決策職能
C、預(yù)測職能
D、修訂職能E、檢查職能
正確答案:B
執(zhí)業(yè)藥師執(zhí)業(yè)醫(yī)師衛(wèi)生資格考試衛(wèi)生高級(jí)職稱護(hù)士資格證初級(jí)護(hù)師主管護(hù)師住院醫(yī)師臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師臨床助理醫(yī)師中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師中醫(yī)助理醫(yī)師中西醫(yī)醫(yī)師中西醫(yī)助理口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師口腔助理醫(yī)師公共衛(wèi)生醫(yī)師公衛(wèi)助理醫(yī)師實(shí)踐技能內(nèi)科主治醫(yī)師外科主治醫(yī)師中醫(yī)內(nèi)科主治兒科主治醫(yī)師婦產(chǎn)科醫(yī)師西藥士/師中藥士/師臨床檢驗(yàn)技師臨床醫(yī)學(xué)理論中醫(yī)理論
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