專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力-第一章 緒論

　　一、A1

　　1、確定我國(guó)的護(hù)士教育以中等專(zhuān)業(yè)教育為主體的全國(guó)第一屆衛(wèi)生會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間是

　　A、1949年

　　B、1950年

　　C、1966年

　　D、1976年

　　E、1983年

　　2、我國(guó)開(kāi)辦高等護(hù)理教育的時(shí)間是

　　A、1888年

　　B、1909年

　　C、1920年

　　D、1950年

　　E、1983年

　　3、我國(guó)建立第一所護(hù)士學(xué)校的地點(diǎn)是

　　A、廣州

　　B、上海

　　C、福州

　　D、廈門(mén)

　　E、北京

　　4、5月12日國(guó)際護(hù)士節(jié)是

　　A、南丁格爾的生日

　　B、南丁格爾逝世的日期

　　C、宣布設(shè)立南丁格爾獎(jiǎng)的日期

　　D、南丁格爾接受英國(guó)政府獎(jiǎng)勵(lì)的日期

　　E、南丁格爾創(chuàng)辦第一所護(hù)士學(xué)校的日期

　　試題來(lái)源:[2020年護(hù)理考試題庫(kù)在線�？�(科目代碼203）]

　　2020版護(hù)理學(xué)（護(hù)師）密訓(xùn)通關(guān)班在線體驗(yàn)>>

　　5、國(guó)際紅十字會(huì)組織首次頒發(fā)南丁格爾獎(jiǎng)的時(shí)間是

　　A、1854年

　　B、1860年

　　C、1907年

　　D、1910年

　　E、1912年

　　6、1860年南丁格爾創(chuàng)建世界上第一所正式的護(hù)士學(xué)校的地點(diǎn)是

　　A、美國(guó)的紐約

　　B、英國(guó)的倫敦

　　C、日本的東京

　　D、法國(guó)的巴黎

　　E、德國(guó)的柏林

　　7、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式指的是

　　A、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

　　B、生物-心理醫(yī)學(xué)模式

　　C、生物-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

　　D、心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

　　E、生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

　　8、在護(hù)理學(xué)“以患者為中心”的時(shí)期，其主要特點(diǎn)是

　　A、忽略了人的整體性

　　B、工作范圍擴(kuò)展到了對(duì)生命周期的所有階段的護(hù)理

　　C、提出了健康的概念

　　D、執(zhí)行醫(yī)囑是護(hù)理工作的主要內(nèi)容

　　E、工作場(chǎng)所限于醫(yī)院內(nèi)

　　9、責(zé)任制護(hù)理的特點(diǎn)不包括

　　A、對(duì)患者實(shí)行8小時(shí)在崗，24小時(shí)負(fù)責(zé)

　　B、護(hù)士責(zé)任明確

　　C、需要較少的護(hù)理人員

　　D、較全面地了解病人情況

　　E、文字記錄書(shū)寫(xiě)任務(wù)較多

　　10、在護(hù)士姿態(tài)訓(xùn)練中，最基礎(chǔ)的是

　　A、站姿

　　B、坐姿

　　C、走姿

　　D、躺姿

　　E、睡姿

　　11、臨床護(hù)理工作分為

　　A、基礎(chǔ)護(hù)理和護(hù)理科研

　　B、專(zhuān)科護(hù)理和社區(qū)護(hù)理

　　C、基礎(chǔ)護(hù)理和護(hù)理管理

　　D、基礎(chǔ)護(hù)理和專(zhuān)科護(hù)理

　　E、基礎(chǔ)護(hù)理和社區(qū)護(hù)理

　　12、以工作為導(dǎo)向，按工作內(nèi)容分配護(hù)理工作的護(hù)理工作方式是

　　A、個(gè)案護(hù)理

　　B、功能制護(hù)理

　　C、小組制護(hù)理

　　D、責(zé)任制護(hù)理

　　E、綜合護(hù)理

　　13、護(hù)理健康教育學(xué)屬于

　　A、護(hù)理學(xué)科

　　B、教育學(xué)科

　　C、人文學(xué)科

　　D、綜合應(yīng)用學(xué)科

　　E、交叉應(yīng)用學(xué)科

　　14、19世紀(jì)60年代～20世紀(jì)40年代出現(xiàn)的護(hù)理階段特點(diǎn)不包括下列哪一項(xiàng)

　　A、一切醫(yī)療行為都圍繞著疾病進(jìn)行

　　B、以消除病灶為基本目標(biāo)

　　C、強(qiáng)調(diào)護(hù)理是一個(gè)專(zhuān)業(yè)，逐步形成了自己的理論知識(shí)體系

　　D、護(hù)士協(xié)助醫(yī)生診斷和治療疾病

　　E、只關(guān)心病人局部的病癥，忽視了人的整體性

　　15、1977年提出了“生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”的醫(yī)學(xué)家是

　　A、馬斯洛

　　B、紐曼

　　C、恩格爾

　　D、奧倫

　　E、羅伊