一、單項(xiàng)選擇題

　　1.以下哪項(xiàng)不屬于職業(yè)的內(nèi)涵( )。

　　A.指有勞動(dòng)能力的勞動(dòng)者在社會(huì)生活中從事的有經(jīng)濟(jì)收入并能滿足自己精神需求的專門工作或勞動(dòng)

　　B.體現(xiàn)了專業(yè)的分工，職業(yè)是由社會(huì)勞動(dòng)分工所引起的

　　C.指一個(gè)人一生中的所有與工作相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等連續(xù)性經(jīng)歷的過(guò)程

　　D.是人類社會(huì)勞動(dòng)分工和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果，它對(duì)于員工個(gè)人和社會(huì)都有著極為重要的意義

　　2.以下哪項(xiàng)不屬于職業(yè)生涯管理的內(nèi)涵( )。

　　A.它是對(duì)人們的生活方式、經(jīng)濟(jì)狀況、文化水平、行為模式、思想情操的綜合反映，也是一個(gè)人社會(huì)地位的反映

　　B.管理部門根據(jù)組織發(fā)展和人力資源規(guī)劃的需要，在組織中制定與員工職業(yè)生涯整體規(guī)劃相適應(yīng)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為員工提供適當(dāng)?shù)慕逃�、培�?xùn)、輪崗和提升等發(fā)展機(jī)會(huì)，協(xié)助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)

　　C.是企業(yè)人力資源管理的重要內(nèi)容之一，包括職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)、規(guī)劃、開(kāi)發(fā)、執(zhí)行、評(píng)估和反饋等一系列綜合性的活動(dòng)和過(guò)程

　　D.其實(shí)質(zhì)是把員工職業(yè)生涯規(guī)劃的制定和實(shí)施納入組織的人力資源規(guī)劃體系中，通過(guò)員工和組織的共同努力與合作，使每個(gè)員工的職業(yè)生涯目標(biāo)與組織目標(biāo)相一致

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　　3.以下不屬于職業(yè)生涯管理特征的是( )。

　　A.職業(yè)生涯管理是組織與員工雙方共同的責(zé)任

　　B.職業(yè)生涯管理是個(gè)人為社會(huì)做貢獻(xiàn)的途徑

　　C.職業(yè)生涯信息在職業(yè)生涯管理中發(fā)揮重要作用

　　D.職業(yè)生涯管理是一種動(dòng)態(tài)管理，貫穿于職業(yè)生涯發(fā)展和組織發(fā)展的全過(guò)程

　　4.職業(yè)生涯管理對(duì)于企業(yè)的作用體現(xiàn)在( )。

　　A.職業(yè)生涯管理可以增強(qiáng)員工對(duì)工作環(huán)境的把握能力和工作困難的控制能力

　　B.職業(yè)生涯管理促使個(gè)人科學(xué)有效地安排職業(yè)生活，處理好職業(yè)生活和其他生活的關(guān)系

　　C.職業(yè)生涯管理可以為員工提供平等的就業(yè)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)人的內(nèi)在積極性

　　D.職業(yè)生涯管理有助于實(shí)現(xiàn)員工自我價(jià)值的提升和超越

　　5.霍蘭德的人格類型理論將人格劃分為( )。

　　A.現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型、理想型

　　B.理想型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、傳統(tǒng)型、政府型

　　C.完美型、社會(huì)型、企業(yè)型、傳統(tǒng)型、理想型、研究型

　　D.現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型、傳統(tǒng)型

　　6.薩伯的職業(yè)發(fā)展階段理論將職業(yè)發(fā)展過(guò)程分為五個(gè)階段，其中不包括( )。

　　A.成長(zhǎng)階段

　　B.探索階段

　　C.職業(yè)分析階段

　　D.衰退階段

　　E.確立階段

　　7.( )不屬于個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　A.建立內(nèi)部晉升計(jì)劃，暢通職業(yè)生涯通道

　　B.組織與社會(huì)環(huán)境分析

　　C.制定職業(yè)生涯發(fā)展路線

　　D.職業(yè)生涯策略

　　8.一個(gè)人在選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線時(shí)應(yīng)主要考慮的三個(gè)問(wèn)題中不包括( )。

　　A.自己希望向哪方面發(fā)展

　　B.自己適合向哪方面發(fā)展

　　C.自己能夠向哪方面發(fā)展

　　D.自己的職業(yè)生涯目標(biāo)

　　9.個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的含義是( )。

　　A.有勞動(dòng)能力的勞動(dòng)者在社會(huì)生活中從事的有經(jīng)濟(jì)收入并能滿足自己精神需求的專門工作或勞動(dòng)

　　B.個(gè)人根據(jù)自身的主觀因素和對(duì)客觀環(huán)境的分析，確定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，對(duì)自己一生職業(yè)發(fā)展道路進(jìn)行規(guī)劃并制定具體步驟去實(shí)現(xiàn)未來(lái)的過(guò)程

　　C.由組織實(shí)施的、旨在開(kāi)發(fā)員工的潛力、留住員工、使員工能自我實(shí)現(xiàn)的一系列管理方法

　　D.以上都是

　　10.人格理論中屬于社會(huì)型的人適合從事的職業(yè)是( )。

　　A.政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、銷售人員等

　　B.教師、教育行政工作人員、咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員等

　　C秘書(shū)、辦公室人員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書(shū)館員等

　　D.演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計(jì)師、小說(shuō)家等

　　11.金斯伯格的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論將職業(yè)生涯發(fā)展分為三個(gè)階段，即( )。

　　A.幻想期、嘗試期和現(xiàn)實(shí)期

　　B.幻想期、試探期和現(xiàn)實(shí)期

　　C.興趣階段、能力階段和綜合階段

　　D.試探階段、具體化階段和專業(yè)化階段

　　12.組織職業(yè)生涯管理后期階段的主要任務(wù)中不包括( )。

　　A.制定退休計(jì)劃，著手退休行動(dòng)

　　B.做好退休員工的職業(yè)工作銜接

　　C.實(shí)施工作輪換

　　D.采取多種措施，做好員工退休后的生活安排

　　13.有效實(shí)施職業(yè)生涯管理的關(guān)鍵因素不包括( )。

　　A.明確的職業(yè)目標(biāo)

　　B.領(lǐng)導(dǎo)支持

　　C.全員參與

　　D.人力資源管理部門及相關(guān)專職人員的工作

　　14.負(fù)責(zé)職業(yè)生涯管理的人員至少應(yīng)具備的知識(shí)和技能為( )。

　　A.熟悉人力資源管理工作，通過(guò)細(xì)心考察下屬的工作成績(jī)和工作態(tài)度來(lái)做出客觀評(píng)價(jià)

　　B.熟悉人力資源管理工作，能夠熟練運(yùn)用辦公和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等相關(guān)軟件，熟悉職業(yè)指導(dǎo)的知識(shí)

　　C.熟悉人力資源管理工作，會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，有較強(qiáng)的親和力

　　D.熟悉人力資源管理工作，具備較強(qiáng)的溝通和協(xié)調(diào)能力;熟悉職業(yè)指導(dǎo)的知識(shí)，掌握職業(yè)輔導(dǎo)的技能

　　15.不屬于沙因的職業(yè)發(fā)展階段理論中所劃分的9個(gè)階段的是( )。

　　A.成長(zhǎng)、幻想、探索階段

　　B.基礎(chǔ)培訓(xùn)階段

　　C.衰退和離職階段

　　D.價(jià)值觀階段