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      2016年人力資源管理員基礎(chǔ)教材考點(diǎn):作業(yè)測時

      來源:考試網(wǎng)  [ 2016年02月17日 ]  【

        作業(yè)測時

        (一)作業(yè)測時的概念

        作業(yè)測時是以工序或某一作業(yè)為對象,按照操作順序進(jìn)行實(shí)地觀察記錄,研究作業(yè)活動的一種方法。

        (二)作業(yè)測時的基本功能

        1.以工序作業(yè)時間為消耗對象,進(jìn)行深入系統(tǒng)的分析研究,為制定工時定額提供數(shù)據(jù)資料。

        2.總結(jié)和推廣先進(jìn)員工的操作方法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),幫助后進(jìn)員工改善操作方法,使操作方法合理化、科學(xué)化,不斷減輕員工的體力消耗和勞動強(qiáng)度。

        3.分析和研究多機(jī)臺看管和生產(chǎn)流水線的節(jié)拍,合理確定各工作崗位的勞動負(fù)荷量,改善勞動組織,提高勞動生產(chǎn)率。

        4.為掌握崗位的勞動負(fù)荷量,以及進(jìn)行體力勞動強(qiáng)度分級提供依據(jù)。

        5.彌補(bǔ)崗位寫實(shí)無法獲得的工時數(shù)據(jù)資料。例如,通過測時掌握工序

        作業(yè)時閥消耗值以后,根據(jù)員工每天生產(chǎn)任務(wù)完成情況,可換算出員工實(shí)際

        工作日長度。其計算公式如下;

        實(shí)際工作日長度=[工序單件平均作業(yè)時間×(1+寬放率)]×每個工作

        日員工平均完成的合格產(chǎn)品產(chǎn)量

        在崗位寫實(shí)難以進(jìn)行的情況下,采用測時,同樣可獲得相關(guān)數(shù)據(jù)。

        (三)崗位寫實(shí)與作業(yè)測時的區(qū)別

        1.兩者的研究范圍不同。崗位寫實(shí)是以整個工作日為對象,進(jìn)行總體觀察;而測時只是研究工作日中的一部分,即某一工序或作業(yè)的活動情況。

        2.兩者觀測的精細(xì)程度不同。崗位寫實(shí)不僅研究工時消耗,而且研究各類活動的內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)比例,但更側(cè)重于后者,較為“粗略”;而測時僅研究工序中作業(yè)活動的內(nèi)容及其工時消耗的情況,較為“精細(xì)”。

        3.兩者的具體作用不同。崗位寫實(shí)的目的主要是為了掌握與崗位工作活動有關(guān)的主客觀多方面的數(shù)據(jù)和資料,’為崗位分析與崗位設(shè)計提供依據(jù);而測時主要是為了改進(jìn)工序作業(yè)活動的內(nèi)容,使操作方法合理化,節(jié)約工時消耗,確定先進(jìn)的勞動定額。

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      責(zé)編:chenzhu

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