第二章 招聘與配置

　　第五節(jié) 心理測驗的組織與實施

　　1[.單選題]下列關于無領導小組討論的說法不正確的是()。

　　A.對評價者和測評標準的要求較高

　　B.題目的質(zhì)量影響測評的質(zhì)量

　　C.應聘者的表現(xiàn)易受同組成員影響

　　D.被評價者的行為沒有偽裝的可能

　　[答案]D

　　[解析]盡管無領導小組討論法在企事業(yè)單位的中高級管理者選拔中已經(jīng)得到了廣泛應用,但仍存在一些缺點：1.題目的質(zhì)量影響測評的質(zhì)量2.對評價者和測評標準的要求較高3.應聘者表現(xiàn)易受同組其他成員影響4.被評價者的行為仍然有偽裝的可能性。

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　　2[.單選題]下列選項中，不屬于評價中心主要作用的是()。

　　A.用于選拔員工，重點挑選具有勝任崗位所必需的能力或潛質(zhì)的員工

　　B.用于培訓診斷，重點分析員工優(yōu)劣勢，明確員工需要加強的方面，為培訓提供參考依據(jù)

　　C.用于績效考核，重點分析員工的工作效率與工作成果，為考核工作提供依據(jù)

　　D.用于員工技能發(fā)展，在培訓診斷的基礎上，改善提高其能力

　　[答案]C

　　[解析]評價中心方法的作用在于以下三個方面：1.用于選拔員工，重點在于挑選那些具有勝任崗位所必需的能力或潛質(zhì)的員工。2.用于培訓診斷，重點分析員工優(yōu)劣勢，明確員工需要在哪些方面加強，為培訓提供參考依據(jù)。3.用于員工技能發(fā)展,在培訓診斷的基礎上,改善提高其能力。

　　3[.單選題]以下方法中，適合為那些經(jīng)常需要人際溝通的崗位選拔員工的是()。

　　A.案例分析

　　B.公文筐測驗

　　C.管理游戲

　　D.無領導小組討論

　　[答案]D

　　[解析]本題考查的是無領導小組討論的優(yōu)點。具有生動的人際互動效應針對小組要討論的題目，各被評價者需要從與他人的溝通中得到信息并表現(xiàn)自己，這種交叉討論、頻繁互動的過程有利于評價者從整個討論過程捕捉被評價者的言語表達能力、人際影響力、領導風格等。介于這一特點，無領導小組討論適用于那些經(jīng)常需要人際溝通的崗位員工的選拔。

　　4[.單選題]無領導小組討論中，()是不需要必須設定的。

　　A.被評價者

　　B.評價者

　　C.主持人

　　D.錄像

　　[答案]C

　　[解析]無領導小組討論是評價中心方法的主要組成部分，是指由一定數(shù)量的一組被評人(6～9人)，在規(guī)定時間內(nèi)(約1小時)就給定的問題進行討論，討論中各個成員處于平等的地位，并不指定小組的領導者或主持人。

　　5[.單選題]如果無領導小組討論的題目為“在企業(yè)中，管理者應重視制度，還是更重視效率?”，則這是一道()。

　　A.兩難式題目

　　B.資源爭奪型題目

　　C.開放式題目

　　D.排序選擇型題目

　　[答案]A

　　[解析]無領導小組討論題目的類型包括：①開放式問題;②兩難式問題;③排序選擇型問題;④資源爭奪型題目;⑤實際操作型題目。其中，兩難式問題是指讓被測評者在兩種互有利弊的選項中選擇其中的一種。

　　6[.單選題]要想達到很好的效果，場地的選定也是非常重要的，下列對無領導小組場地選定的表述不正確的是()。

　　A.座次安排無主次之分

　　B.考場布置要求莊重，使人產(chǎn)生壓力感

　　C.桌子排成圓形或方形

　　D.環(huán)境要滿足安靜、寬敞、明亮等條件

　　[答案]B

　　[解析]無領導小組討論的考場環(huán)境要滿足安靜、寬敞、明亮等條件。考場布置整體要求得體莊重、樸素大方，不能讓人產(chǎn)生壓迫感。

　　7[.單選題]“在企業(yè)人事管理中，物質(zhì)激勵更重要，還是精神激勵更重要?”屬于()面試題目。

　　A.排序型

　　B.雙向式

　　C.開放式

　　D.兩難式

　　[答案]D

　　[解析]兩難式問題是指讓被測評者在兩種互有利弊的選項中選擇其中的一種.并說明理由。主要用于考察被測評者分析問題的能力、語言表達能力及影響力。這種題目易于引起爭論，使被測評者綜合發(fā)揮自己的能力，在編制時要使兩個選項具有對等性，不要使被測評者易于傾向其中的一個�？梢允潜容^簡潔的表達方式.如：“在企業(yè)中，好的管理者應更重公平，還是更重效率?”也可以給出一件事的兩種處理辦法，讓被測評者選擇其中一種，并說明自己的理由。題目的形式和內(nèi)容是多樣的，關鍵是有兩個對立且平等的選項供被測評者爭論。

　　8[.單選題]無領導小組討論中，一組被評人的數(shù)量為()。

　　A.3—5人

　　B.6—9人

　　C.5—15人

　　D.5—10人

　　[答案]B

　　[解析]無領導小組討論(LeaderlessGroupDiscussion，LGD)是評價中心方法的主要組成部分，是指由一定數(shù)量的一組被評人(6～9人)，在規(guī)定時間內(nèi)(約1小時)就給定的問題進行討論，討論中各個成員處于平等的地位，并不指定小組的領導者或主持人。

　　9[.單選題]無領導小組討論中，()問題讓被評價者在兩種互有利弊的選項中選擇其中的一種。

　　A.排序選擇型

　　B.開放式

　　C.資源爭奪型

　　D.兩難式

　　[答案]D

　　[解析]兩難式問題是指讓被測評者在兩種互有利弊的選項中選擇其中的一種.并說明理由。主要用于考察被測評者分析問題的能力、語言表達能力及影響力。這種題目易于引起爭論，使被測評者綜合發(fā)揮自己的能力，在編制時要使兩個選項具有對等性，不要使被測評者易于傾向其中的一個。

　　10[.單選題]從多角度對個體行為進行標準化評估的是()。

　　A.評價中心

　　B.無領導小組討論法

　　C.品德測試法

　　D.能力測試法

　　[答案]A

　　[解析]評價中心是從多角度對個體行為進行的標準化評估。它使用多種測評技術，通過多名測評師對個體在特定的測評情境中表現(xiàn)出的行為做出判斷，然后將所有測評師的意見通過討論或統(tǒng)計的方法進行匯總，從而得出對個體的綜合評估。

　　11[.單選題]不屬于評價中心方法的是()。

　　A.結(jié)構化面試

　　B.案例分析

　　C.無領導小組討論

　　D.公文筐測驗

　　[答案]A

　　[解析]評價中心方法主要包括無領導小組討論、公文筐測驗、案例分析、管理游戲等。

　　12[.單選題]()是指一個問題有若干個備選答案，讓被評價者對其進行排序，或者從中選擇符合某種條件的選項。

　　A.兩難式題目

　　B.資源爭奪型題目

　　C.開放式題目

　　D.排序選擇型題目

　　[答案]D

　　[解析]排序選擇性問題是指一個問題有若干個被選答案，讓被測評者對其進行排序，或者從中選擇符合某種條件的選項，一般先提供問題的主題與備選答案，再由被測評者分別提出自己的觀點。然后進行小組討論得到統(tǒng)一的意見。主要用于考察被測評者分析問題的能力、語言表達能力等。

　　13[.單選題]無領導小組討論法可測評參試者的()。

　　A.團體決策以及邏輯思維能力

　　B.自身角色的認知能力和自信心

　　C.專業(yè)知識、技術以及分析、解決問題能力

　　D.溝通技巧、組織能力、壓力處理以及人際關系的敏感度

　　[答案]D

　　[解析]無領導小組討論是評價中心方法的主要組成部分，是指由一定數(shù)量的一組被評人(6～9人)，在規(guī)定時間內(nèi)(約1小時)就給定的問題進行討論，討論中各個成員處于平等的地位，并不指定小組的領導者或主持人。通常，被評人通過討論得到一個全體成員一致認可的用于問題解決的決策方案，評價者通過被評人在討論中的語言及行為的觀察評價被評人的領導能力、人際溝通技巧、主動性、口頭表達能力、說服力、自信心等能力。

　　14[.單選題]()具有生動的人際互動效應。

　　A.公文筐測試

　　B.非結(jié)構化面試

　　C.結(jié)構化面試

　　D.無領導小組討論

　　[答案]D

　　[解析]無領導小組討論具有生動的人際互動效應，針對小組要討論的題目，各被評價者需要從與他人的溝通中得到信息并表現(xiàn)自己，這種交叉討論、頻繁互動的過程有利于評價者從整個討論過程捕捉被評價者的言語表達能力、人際影響力、領導風格等。

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