第二章 招聘與配置

　　第二節(jié) 員工素質(zhì)測評標準體系的構(gòu)建

　　1[.單選題]某公司要給管理人員做培訓，培訓前先做一個綜合素質(zhì)測試，這屬于()測試。

　　A.開發(fā)性

　　B.診斷性

　　C.考核性

　　D.選拔性

　　[答案]A

　　[解析]開發(fā)性測評是指以開發(fā)員工素質(zhì)為目的的測評，可以為人力資源開發(fā)提供依據(jù)。這類測評主要是為了摸清情況，了解測評對象在哪些方面有優(yōu)勢，在哪些方面存在不足，從而為測評對象指出努力方向，為組織提供開發(fā)依據(jù)。在測評過程結(jié)束后，應(yīng)針對測評結(jié)果提出開發(fā)建議。

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　　2[.單選題]美國教育學家布盧姆將教育認知目標由低到高分為多個層次，最低層次是()。

　　A.理解

　　B.應(yīng)用

　　C.記憶

　　D.分析

　　[答案]C

　　[解析]美國教育學家布盧姆(B.BIoom)提出了著名的“教育認知目標分類學”，把認知目標由低到高分為六個層次，各層次體現(xiàn)了不同的知識要求，六個知識測評層次是：1.記憶。要求應(yīng)試者對知識的記憶，包括對具體知識及抽象知識的識記和辨認，是認知目標的最低層次。2.理解。3.應(yīng)用。4.分析。5.綜合。6.評價。

　　3[.單選題]學習能力測評的方式不包括()。

　　A.面試

　　B.投射測試

　　C.心理測試

　　D.情境測驗

　　[答案]B

　　[解析]學習能力測評在現(xiàn)在這個瞬息萬變的時代，知識的更新速度極快，只有具有良好的學習能力，才能跟上時代的步伐，不被時代所拋棄。對于學習能力測評，可以有多種方式，如心理測驗、面試、情境測驗等。其中最簡單有效的是心理測驗，具體的應(yīng)用形式是筆試

　　4[.單選題]在相關(guān)分析中，r=-1.00表示兩組測評數(shù)據(jù)()。

　　A.完全負相關(guān)

　　B.零相關(guān)

　　C.完全正相關(guān)

　　D.無法確定相關(guān)關(guān)系

　　[答案]A

　　[解析]相關(guān)分析法是描述兩組測評數(shù)據(jù)之間相互關(guān)系的方法。根據(jù)兩組測評數(shù)據(jù)的變動方向是否相同，相關(guān)的情況有三種：正相關(guān)、負相關(guān)和零相關(guān)。相關(guān)系數(shù)的取值范圍限于—1.00≤r≤1.00r=1.00表示完全正相關(guān)r=—1.00表示完全負相關(guān)r=0表示零相關(guān)。

　　5[.單選題]“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”中“術(shù)業(yè)有專攻”是指()。

　　A.工作差異原理

　　B.性別差異原理

　　C.職位差異原理

　　D.權(quán)責差異原理

　　[答案]A

　　[解析]工作差異原理。正所謂術(shù)業(yè)有專攻，人類知識的大量積累使一個有著有限精力的人，只能在某些方面具有高質(zhì)量完成工作需要的素質(zhì)。

　　6[.單選題]結(jié)果不公開的測評是()。

　　A.選拔性測評

　　B.開發(fā)性測評

　　C.診斷性測評

　　D.考核性測評

　　[答案]C

　　[解析]診斷性測評的主要特點是：內(nèi)容廣泛或精細，結(jié)果不公開，系統(tǒng)性較強。

　　7[.單選題]工作績效是一個人的素質(zhì)與()的綜合表現(xiàn)。

　　A.行為品質(zhì)

　　B.能力水平

　　C.工作行為

　　D.工作數(shù)量

　　[答案]B

　　[解析]工作績效是一個人的素質(zhì)與能力水平的綜合表現(xiàn)，主要包括一個人的工作數(shù)量、工作質(zhì)量、工作效率、工作成果、群眾威信、人才培養(yǎng)等要素。

　　8[.單選題]相關(guān)分析法是描述兩組測評數(shù)據(jù)之間相互關(guān)系的方法。()表示完全正相關(guān)，()表示零相關(guān)。

　　A.r>1.00;r=1.00

　　B.r=1;r=0

　　C.r=0;r>1.00

　　D.r=1.00;r=0

　　[答案]D

　　[解析]相關(guān)分析法是描述兩組測評數(shù)據(jù)之間相互關(guān)系的方法。根據(jù)兩組測評數(shù)據(jù)的變動方向是否相同，相關(guān)的情況有三種：正相關(guān)、負相關(guān)和零相關(guān)。相關(guān)系數(shù)的取值范圍限于-1.00≤r≤1.00，r=1.00表示完全正相關(guān)，r=-1.00表示完全負相關(guān)，r=0表示零相關(guān)。

　　9[.單選題]()是對測評內(nèi)容篩選后綜合后的產(chǎn)物。

　　A.測評目標

　　B.測評指標

　　C.測評內(nèi)容

　　D.測評效度

　　[答案]A

　　[解析]測評目標是對測評內(nèi)容篩選綜合后的產(chǎn)物。有的測評目標是測評內(nèi)容點的直接篩選結(jié)果，而有的則是測評內(nèi)容點的綜合。測評目標是素質(zhì)測評中直接指向的內(nèi)容點。

　　10[.單選題]某公司的銷售主管王女士在對銷售人員做培訓之前，先做了一個綜合素質(zhì)測評，這種測評的類型屬于()測評。

　　A.考核性

　　B.診斷性

　　C.開發(fā)性

　　D.選拔性

　　[答案]C

　　[解析]開發(fā)性測評是指以開發(fā)員工素質(zhì)為目的的測評，可以為人力資源開發(fā)提供依據(jù)。這類測評主要是為了摸清情況，了解測評對象在哪些方面有優(yōu)勢，在哪些方面存在不足，從而為測評對象指出努力方向，為組織提供開發(fā)依據(jù)。診斷性測評是以了解現(xiàn)狀或查找根源為目的的測評，例如需求層次調(diào)查。

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