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      2017助理人力資源師章節(jié)考點練習(xí):培訓(xùn)方法的選擇

      來源:考試網(wǎng)  [ 2017年08月07日 ]  【

      2017助理人力資源師章節(jié)考點練習(xí):培訓(xùn)方法的選擇

        第三章 培訓(xùn)與開發(fā)

        第二節(jié) 培訓(xùn)方法的選擇

        【知識要求】

        一、直接傳授型培訓(xùn)法

        直接傳授型培訓(xùn)法適用于知識類培訓(xùn),主要包括講授法、專題講座法和研討法等。

        1.講授法

        講授法是指教師按照準備好的講稿系統(tǒng)地向受訓(xùn)者傳授知識的方法。它是最基本的培訓(xùn)方法。適用于各類學(xué)員對學(xué)科知識、前沿理論的系統(tǒng)了解。主要有灌輸式講授、啟發(fā)式講授、畫龍點睛式講授3種方式。講課教師是講授法成敗的關(guān)鍵因素。

        2.專題講座法

        這種培訓(xùn)方法適合于管理人員或技術(shù)人員了解專業(yè)技術(shù)發(fā)展方向或當前熱點問題等。優(yōu)缺點見教材。

        3.研討法

        (1)研討法的類型:以教師或受訓(xùn)者為中心的研討;以任務(wù)或過程為取向的研討。

        (2)研討法的難點:對研討題目、內(nèi)容的準備要求較高;對指導(dǎo)教師的要求較高。

        二、實踐型培訓(xùn)法

        實踐型培訓(xùn)法簡稱實踐法,主要適用于以掌握技能為目的的培訓(xùn)。適用于從事具體崗位所應(yīng)具備的能力、技能和管理實務(wù)類培訓(xùn)。實踐法的常用方式如下:

        1. 工作指導(dǎo)法:又稱教練法、實習(xí)法。工作指導(dǎo)法的優(yōu)點是應(yīng)用廣泛,可用于基層生產(chǎn)工人培訓(xùn),也可用于各級管理人員培訓(xùn)。

        2.工作輪換法:工作輪換法鼓勵“通才化”,適合于一般直線管理人員的培訓(xùn),不適用于職能管理人員。

        3.特別任務(wù)法:指企業(yè)通過為某些員工分派特別任務(wù)對其進行培訓(xùn)的方法,此法常用于管理培訓(xùn)。其具體形式如下:

       、傥瘑T會或初級董事會:是為有發(fā)展前途的中層管理人員提供的培訓(xùn)方法。

       、谛袆訉W(xué)習(xí)。

        4.個別指導(dǎo)法:個別指導(dǎo)法和我國以前“師傅帶徒弟”或“學(xué)徒工制度”相類似。目前我國仍有很多企業(yè)在實行這種“傳幫帶”式培訓(xùn)方式,主要是通過資歷較深的員工的指導(dǎo),使新員工能夠迅速掌握崗位技能。優(yōu)缺點見教材。

        三、參與型培訓(xùn)法

        參與型培訓(xùn)法主要形式:自學(xué)、案例研究法、頭腦風(fēng)暴法、模擬訓(xùn)練法、敏感性訓(xùn)練法、管理者訓(xùn)練法。

        1.自學(xué)

        2.案例研究法:分為案例分析法和事件處理法兩種。

        3.頭腦風(fēng)暴法

        (1)操作要點:只規(guī)定一個主題,即明確要解決的問題,保證討論內(nèi)容不泛濫。

        (2)頭腦風(fēng)暴法的關(guān)鍵:要排除思維障礙,消防心理壓力,讓參加者輕松自由,各抒己見。

        4.模擬訓(xùn)練法

        (1)基本形式是:由人和機器共同參與模擬活動;人與計算機共同參與模擬活動。這種方法比較適用于對操作技能要求較高的員工的培訓(xùn)。

        (2)優(yōu)缺點見教材

        5.敏感性訓(xùn)練法:又稱T小組法,簡稱ST法。

        (1)敏感性訓(xùn)練法適用:

       、俳M織發(fā)展訓(xùn)練。

       、跁x升前的人際關(guān)系訓(xùn)練。

       、壑星嗄旯芾砣藛T的人格塑造訓(xùn)練。

        ④新進人員的集體組織訓(xùn)練。

       、萃馀晒ぷ魅藛T的異國文化訓(xùn)練等。

        (2)敏感性訓(xùn)練法活動方式:常采用集體住宿訓(xùn)練、小組討論、個別交流等。

        6.管理者訓(xùn)練:簡稱MTP法,是產(chǎn)業(yè)界最為普及的管理人員培訓(xùn)方法。

        (1)管理訓(xùn)練適用:培訓(xùn)中低層管理人員掌握管理的基本原理、知識,提高管理能力。

        (2)管理者訓(xùn)練的操作要點:指導(dǎo)教師是管理者訓(xùn)練法的關(guān)鍵,一般采用外聘專家或由企業(yè)內(nèi)部曾接受過此法訓(xùn)練的高級管理人員擔任。

        四、態(tài)度型培訓(xùn)法

        態(tài)度型培訓(xùn)法主要針對行為調(diào)整和心理訓(xùn)練,具體包括角色扮演法和拓展訓(xùn)練等。

        1.角色扮演法

        角色扮演法,這種方法的精髓在于“以動作和行為作為練習(xí)的內(nèi)容來開發(fā)設(shè)想”。行為模仿法是一種特殊的角色扮演法。它適宜于中層管理人員、基層管理人員、一般員工的培訓(xùn)。

        2.拓展訓(xùn)練

        (1)場地拓展訓(xùn)練。

        場地拓展訓(xùn)練是指需要利用人工設(shè)施(固定基地)的訓(xùn)練活動,包括高空斷橋、空中單杠、緬甸橋等高空項目,和扎筏泅渡、合力過河等水上項目等。

        場地拓展的特點如下:

        ①有限的空間,無限的可能。

        ②有形的游戲,鍛煉無形的思維。

       、酆啽,容易實施。

        (2)野外拓展訓(xùn)練。野外拓展訓(xùn)練包括遠足、登山、攀巖、漂流等項目。

        五、科技時代的培訓(xùn)方式

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      責(zé)編:chenzhu

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