我們看，這是2013年北京卷最后一道選擇題，它是電化學題目，這道題正常的學習思維模式，學校 中可能老師也這么講的，首先上來先。發(fā)現我們說這樣行不行?當然，這樣做無可厚非很重要的一點是這道題目 應該花費3-5分鐘時間其實5秒鐘不到就可以做完，那么考試思維第一步看的是什么?我剛才說了，不看題目 ，而看的是問題，因為考試就是讓你在ABCD選項中選出正確選項或者不正確選項就可以了，那么你不看選項你看題目意義何在B選項說的是電極的產物 ，C選項說的是pH值的變化，看到這我們眼前一亮，正升f負降，什么意思?C選項可以成為我們解題的突破口，于是馬上看圖，發(fā)現在催化劑A中釋放電子，那么A應該是負極于是果斷選C就可以了。大家看，如果一道5秒鐘就可以順利解決掉這道題。有的同學說這道其他題不見得適用啊。

　　那么好，現在我就以一道北京高考的填空題只有30%左右，很多同學做這種題的時候一是沒有時間，二是沒有思路，我們看看用考試思維如何順利的去解決這些問題達到相應多的分數。下面我們看一下理綜200字左右，如果是學習思維的話很多同學為了讀懂題耗費了很多時間，其實后面沒有時間去做題了直接跳過，看到問題中的第一問，同學們請看，第一問說的是”配置銀氨溶液，第二問，看問題，它問的是我們用紅色石蕊試紙檢驗氨氣產生的現是。第三個，產生氧化銀的原因是，找相應的信息，這才是考試思維所必備的能力。我們看，當你看到氧化銀 的時候并不知道如何從氧化銀眾多 的信息中找出與氧化銀相關聯的信息，我們不能發(fā)現在這兩個方程式中第二個方程式氫氧化銀又從何而來?我們觀察 第一個方程式，銀離子，實驗一有沒有氫氧根 這不就是氫氧根的來源么這一空又可以順利解決了。到這，我們仍然沒有把題目 弄懂，我們甚至不知道這個題目 說的是什么原理就可以順利解決三個空，后面的空也是如此，這個不讀題，直接看問題，它說的是“提出假設可能是氫氧化鈉還原氧化銀，這道題又可以解決。看第四問，第四問的題干又那么長，但是不用管哪。它問的是“請你劃出出用生石灰和濃氨水制取NH3的裝置簡圖又拿到兩分”，我們看第五問，第五問的話首先第一個，有部分氧化銀 溶在氨水中該反應的化學方程式，那么溶解之后最可能生成銀氨合物，而只通過題目中的題干題支的必要信息就可以做出這道題目 。我們看，檢驗結果假設成立的話就說明銀氨絡離子也還原了氧化銀，銀鏡出現，這是多么合理的推斷，所以讓大家產生銀鏡就完了。最后一問，說用硝酸清洗試管上的銀這道題做完了，一共17分的題目，我們甚至沒有分析題目，我也沒有告訴你到底是誰能夠還原氧化銀變成銀，但是通過這種考試思維的邏輯思維方式我們可以順利的拿到絕大多數的方式，而且控制時間在10分鐘以內 ，這就是我跟大家所說的考試思維能力。

　　那么如果你想具備考試思維能力的話，我們需要有哪些方面的培訓和準備呢?我覺得應該要做兩點：第一點，要識別問題，第二點更重要，叫用解題模板來進行解答，我們的周末課堂 還有暑假班寒假班的課堂我們新東方的老師給大家傳授 的就是如此多的解題去套知識，去套題目就可以完全出答案。

　　如果傳統(tǒng)的學習思維跟我們剛才分析的考試思維它們在解題問題的效率上存在哪些明顯的差距?我們可以用圖形表進行比較，如果是學習思維我們經常經歷五步，第一步是審問題，第二步是找出已知第五步，進行解答，同學們看，如果我正常學習思維的話我需要五步進行分析，那在這五步當中如果有一步出現問題你這道題就沒法解決問題，相應的問題，第一個，在每個步驟中你都可能犯錯誤，一旦馬虎 了這道題的答案也可能錯誤 耗的時間也是非常多的，所以很多同學把題做錯了，分析原因的時候經常是這道題我馬虎 了其實解決馬虎 最本質的問題不是認真，而是采取過于簡單的步驟，當一件事情只需要一步完成的時候我根本讓你馬虎 的機會都沒有，試問如何馬虎呢其實我們有很多需要提升的地方。我們看，如果考試的話考試思維兩點就可以解決，第一點叫看問題，第二點叫解題，而看問題指的就是識別問題，解題指的就是套用解題模板直接解出答案。重點問題是想我們的培訓課程給大家提供的就是這種先進的解題模板，我們可以舉幾個例來說，課堂 上這幾個例子我也給我們同學講過，首先我們看一下，這是道平衡題目，按照正常的思維分析我們要分析誰大誰小、平衡怎么移動，折線圖問題，緊接著 套用解題模板交點放大，什么意思?交點大家會找吧?左邊的圖只要有交點了，如果這個圖是溫度圖那它一定是放熱變大的反應，于是果斷 排除DC，因為只有AD右邊這個P這個圖是沒有交點，也就是說它是反應后氣體變小的反應 ，半分鐘時間解決一道高考題，這是2010年重慶的真題。

　　我們再看，這是2011年新課標卷的理綜題目 ，這一道題是電化學題目，以后老師給你提供一套完整的解題模板，這個解題模板可以迅速幫你解決所有電化學題目的問題，這些都有我們上課傳授 的口訣所有的新東方老師都會給大家我們舉個例子，像這些口訣有前后順序 的，我要求同學們按照PH變化、粒子移動方向、腐蝕規(guī)律、電極反應 、計算 選項而是看在選項中有沒有先有PH值變化選項，有它先判斷，如果沒有它判斷粒子方向，以此類推，這些問題的設計是由簡單到復雜發(fā)現C選項看到它說“陰極附近”而陽極PH值下降，這道題果斷 選C就完了。

　　再看2010年安徽 卷這道題ABC四個選項中沒有PH值變化，但是D選項中有什么意思?在源電池當中(音)我們可以看到它說的是氫離子在燃料電池中負極永遠是燃料，正極就是氧氣D選項說沒說對?D選項完全說正確了，所以這道題選D過。我們再看08年江蘇 卷這道題，這道題上來首先掃一眼C選項，發(fā)現C選項說的是堿性不變，于是C選項排除不對。再看第D選項，D選項說的是離子方向于是它又說錯了，向正移動。然后緊接著 看A、B兩個選項，什么是電極反應?我們看電極反應的特點是抓大放小，我們簡單解釋一下什么是抓大放小什么大原則?兩點：第一點，得失電子的符號是否寫對，第二點，環(huán)境是否寫對，小是不用看的，比如說電子數目、原子是否守衡這是不用看的溶液 是這道題果斷 選A就正確了。

　　這是電化學的題目，那么其他方面有沒有呢?時間關系我們再舉一個例子，舉一個有機化學的例子吧，我們看一看，在有機化學中同學們比較難提的就是同分異構題我們一定要講同分異構題，因為這是有機化學中比較難的一點。因為比較復雜，但是同學們記住一句話，同分異構題永遠不是寫出來的而是算出來的，因為你寫是不太現實的，不可能實現的體系模板在我的課堂上稱之為33612模板什么意思呢?就是老板已經把所有含，我們看，當本還上三個取代基是最�？嫉那闆r考的最多的是AAB和ABC模板，三個都不相同，那這有多種情況呢，同學們考試中也不用寫了，因為已經告訴你們結果了分別是再上B，是兩種，兩個相同取代基442AABC模板，就是四個取代基，四個取代基我告訴大家答案，不用寫，我們可以看這個情況，這兩個小人的胳膊就是相同的取代基，頭是還可以下面舉，所以第二種情況就是這種情況，所以作為AABC模板的話其實你不用去寫了，就是這兩種情況。北京卷2010年這道題，扁桃酸甲基應該就是AB模板，是三種，還有一種情況就是搶機所以這就是ABC模板，ABC模板的話是10中有那么10+3果斷 出答案就是13種，我們再看2011年的全國卷這道題目 ，它說的是E的同分異構體中含有苯環(huán)且能發(fā)生銀鏡反應 的共有幾種有甲酸基的，那么這個就是AB模板。再有一種情況我們就可以構建成三種，氯、醛基和羥基這三種它的苯環(huán)又構成ABC模板，于是我們看到答案是我們書寫同分異構大量的解題方法和技巧，如果你聽著有收獲的話，那么我就建議你一定要到暑假或者我們新東方的老師會為大家全心的傳授 以前你不知道這種方法需要分析、解題很長很長時間，但是如果你知道這種簡單的方法之后你做的題目就變得非常的簡單，。

　　那么作為同學來說，我們優(yōu)能中學為大家安排了高考的眾多導師，那么在同學們的身邊有哪些導師會伴隨同學們的成長呢?我們可以看到這是北京的城區(qū)圖，我們高考的主力化學教師有四位導師，分別分布在東南西北東北就是我，因為我家住在通縣非高考課程全我一人教，如果國貿的同學也歡迎你們到通州 來聽我們的課，西邊是我們著名的李政老師經常被投訴，所以你根本就報不上，第二種情況就是家長經常投訴說為什么不多開幾個班中關村一帶，所以這邊的同學可以選擇李政老師的課程 。那么北上就是我們著名的孔維鋼老師。南部在陳建托老師的功底也非常的扎實，而且教學的態(tài)度非常認真，我想我們高考的四位導師一定幫助同學們在高考化學中取得非常好的成績。

　　還有，我們不僅安排 現場的解析，希望同學們能到現場去感受思想上獲得一些啟迪，具體時間是6月12號，6月16號，新東方官網去查詢 。

　　最后，我想對即將到來的2014年高考或者即將升入新高三 的學生 說幾句話，什么意思呢?過去的事情我們是沒法再去挽回了，我們唯一能夠把握 的就是沒有到來的時候你考的如何，2013年 高考已經過去了，我們唯一能把握的就是2014年的高考。我經常說人生有兩種遺憾，一種遺憾是沒有高考，一種遺憾是有了高考付出很多痛苦的準備，在過程當中收獲很多的成長 ，當然，有很多痛苦空虛 無聊 就會乘虛而入占據你心靈的大多數，所以很多同學人生沒有目標了。實際上其實我們最后反思來說，中國有一句話古話叫安逸與清閑，所以我們想在高考備考過程中即使很辛苦 ，即使很困難，但是我覺得這是有意義的。如果明年這個時候你拿到錄取通知書，考了一個非常好的成績，那么你會覺得這一年的努力沒有白費。當然，如果你明年拿到的成績發(fā)現跟自己的理想差距甚遠還有一些考生再要準備來年再戰(zhàn)一次的時候多跑幾個校區(qū)聽一聽更多的導師去傳授 他們的方法、啟迪你們的思維，為什么就為了睡那幾個懶覺當你走出考場看到很多同學在高興的宣傳“這不就是哪個老師壓中的作文題么”老師教的大招全會了所以當明年高考來臨的時候為了使自己好好學習

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