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      2017陜西省西安市一中大學區(qū)期中考試_第4頁

      中華考試網(wǎng)  2016-12-16  【

      27.(12分)閱讀下列材料,回答問題.

      材料一 《清帝遜位詔書》全文如下:

      “朕欽奉隆;侍筌仓迹呵耙蛎褴娖鹗,各省響應,九夏沸騰,生靈涂炭.特命袁世凱譴員與民軍討論大局議開國會,公決政體.兩月以來,尚無確當辦。.南北睽隔,彼此相指,商輟于途,士露于野,徙以國體一旦不決,故民生一日不安.今全國人民心理多傾向共和,南中各省既倡議于前,北方諸將主張于后,人心所向,天命可知,予亦何忍一姓之尊榮,拂兆民之好惡.用是外觀大勢,內(nèi)審輿情,特率皇帝將統(tǒng)治公權(quán)公之全國,立為共和立憲國體.近慰海內(nèi)厭亂望治之心,遠協(xié)古圣天下為公之義.袁世凱前經(jīng)資政院選舉為總理大臣,今當茲新舊代謝之際,宣布南北統(tǒng)一之方,即由袁世凱以全權(quán)組織共和政府,與軍民協(xié)商統(tǒng)一辦法.總期人民安措,海宇義安,仍合漢、滿、蒙、回、藏五族完全領(lǐng)土為一大中華民國.予與皇帝得以退處寬閑,優(yōu)游歲月,長受國民之優(yōu)禮,親見郅治之告成.豈不懿歟!欽此..

      材料二“關(guān)于民國孫中山讓位的歷史問題.以往學界大都認為這是孫中山不能堅持斗爭,屈服于袁世凱的表現(xiàn),是辛亥革命失敗的重要標志;或把袁世凱看作一個玩弄權(quán)術(shù),坐享其成者,輕易就將革命黨人的政權(quán)騙到手,是個十足的大贏家;帝國主義、立憲派就只有破壞革命,站在衰世凱的一邊,幫其奪權(quán)。這不無一定道理,但都忽略一些重要的事實孫中山那么容易上衰世凱的當,袁世凱是不是無條件的獲得大總統(tǒng),帝國主義、立憲派有沒有一定的目的性。在澄清這些事實之后,自然發(fā)現(xiàn),民元孫中山讓位,既不是革命黨人的完全失敗,也不是袁世凱的大獲全勝,又不是帝國主義、立憲派的無利可圖,而是一個共贏的結(jié)果!薄〗 睹裨獙O中山讓位的共贏性》

      (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,分析《清帝遜位詔書》出臺的原因。(4分)

      (2)如何理解材料二中“民國孫中山讓位…是一個共贏的結(jié)果”?(4分)

      (3)民國初年的兩次遜位反映了辛亥革命有何顯著特點?(4分)

      28.(14分)1492年,哥倫布航行到達美洲,開啟了世界歷史的新時代。閱讀材料,回答問題:

      問題一:偶然與必然

      有人認為,哥倫布是因為“迷路了”,才偶然“發(fā)現(xiàn)”了美洲。也有人認為,當時即使沒有哥倫布,也必然會有別人“發(fā)現(xiàn)”美洲。

      (1)據(jù)材料并結(jié)合所學知識,談談你的觀點并說明理由。4分

      問題二:發(fā)現(xiàn)與相遇

      15、16世紀以來,人們通常使用“哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲”的提法,“發(fā)現(xiàn)”的意思是“使所有的人和所有的民族都并入歐洲文明”。1984年,部分拉美學者倡議改稱“美洲發(fā)現(xiàn)——兩個文明匯合”。1992年,聯(lián)合國教科文組織主張以“兩個大陸相遇500年”為主題,舉行哥倫布航抵美洲紀念活動。

      (2)“發(fā)現(xiàn)美洲”的提法是站在什么立場上看待哥倫布遠航美洲的?2分 “兩個文明匯合”和“兩個大陸相遇”提法的合理性是什么?2分

      問題三:交流與發(fā)展

      哥倫布 明清時期的中國 世界市場 歷史機遇

      (3)結(jié)合所學知識,運用以上四個詞語,以“交流與發(fā)展”為主題寫一則歷史短文。6分

      要求:①緊扣主題,觀點合理;②史實準確,史論結(jié)合;③條理清晰,合乎邏輯;④字數(shù)在120字左右。

      29.(10分)閱讀材料,回答問題:

      材料一 (民國初期)是中國民族工業(yè)的黃金時期,一直處于不發(fā)達狀態(tài)的中國資本主義是在辛亥革命之后才得到蓬勃發(fā)展的。

      ——(法)白吉爾:《中國資產(chǎn)階級的黃金時代(1911~1937)》

      材料二 當美、英和其他工業(yè)國家失去一切秩序感和平衡感,忙于采取各種補救辦法和應急措施以應付危機時,中國在1929年后仍然能一如既往地堅持下去

      ——(美)費正清等編:《劍橋中華民國史》下卷

      材料三

      100元法幣購買力圖示

      ——(美)伊佩霞:《劍橋插圖中國史》

      (1)結(jié)合材料一和所學知識,概述民國初期民族工業(yè)發(fā)展的狀況。3分

      (2)結(jié)合材料二和所學知識,分析民族工業(yè)在1929年后仍能堅持下去的原因和不利因素。3分

      (3)參考材料三并結(jié)合所學知識,從國民政府政策措施的角度,簡述導致民族工業(yè)處于這一境地的原因。4分

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      糾錯評論責編:jiaojiao95
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