參考答案及解析：
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)
1.A(B原文是說(shuō) “城市聲音作為一種城市的感性符號(hào)和活動(dòng)，在城市研究中長(zhǎng)期缺席或可有可無(wú)”，選項(xiàng)擴(kuò)大了范圍，這也不是立足點(diǎn);C原文說(shuō)“不同時(shí)代的人們可以從不同的聲音形態(tài)中聽(tīng)出城市變遷的節(jié)奏、城市生活的脈動(dòng)、城市未來(lái)的序曲”，而不是“在不同時(shí)代”;D“不關(guān)注”錯(cuò)誤，原文是“絕不限于其物理學(xué)意義”)
2.B(文章在顯性城市符號(hào)與感性城市符號(hào)、聲音與圖像的對(duì)比中闡明了聽(tīng)覺(jué)表達(dá)大有研究的必要)
3.D(曲解文意)
(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，14分)
4.C(主要是因?yàn)樨毟F與饑餓)
5.①“木魚(yú)”是全文線索和故事載體，整個(gè)故事都是圍繞“木魚(yú)”展開(kāi)的。(2分)②以小見(jiàn)大，展現(xiàn)出物質(zhì)匱乏對(duì)主人公幼小心靈造成的創(chuàng)傷，表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)人生的深入思考。(3分)
6.①因動(dòng)木魚(yú)挨打遭受譏笑，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里,冬子內(nèi)心都充滿了無(wú)法擺脫的羞愧。(2分)
�、陂L(zhǎng)大后，“覺(jué)得一條木魚(yú)，絕不該讓他背負(fù)這么多年的沉重”，表現(xiàn)出冬子內(nèi)心的質(zhì)疑與反思。(2分)
③將做好的木魚(yú)讓兒子吃，表現(xiàn)出冬子放下了精神包袱，內(nèi)心釋然了。(2分)
(三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)
7.C(應(yīng)用燃料電池只是其中“最有希望廣泛應(yīng)用的”，同時(shí)電池問(wèn)題還涉及到電池回收)
8.CD(5分。C3分，D2分)(A“借鑒其他國(guó)家的成功做法”無(wú)中生有。B對(duì)新能源汽車“會(huì)取代傳統(tǒng)汽車”的原因分析錯(cuò)誤，產(chǎn)品質(zhì)量過(guò)硬并不是新能源汽車取代傳統(tǒng)汽車的充分條件。E材料四并未提出解決方案)
9.問(wèn)題：①電池是否會(huì)造成環(huán)境污染。(或：動(dòng)力來(lái)源是否清潔，能否實(shí)現(xiàn)有效回收再利用)②電池性能是否可靠。(一點(diǎn)1分)
解決：①加強(qiáng)清潔能源利用和電池回收研究。②進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，提高電池性能。(一點(diǎn)1分)
二、古代詩(shī)文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)
10.C(宣仁太后寢疾，宰輔入問(wèn)，后留忠宣曰：“卿父仲淹可謂忠臣，在章獻(xiàn)太后朝勸后盡母道，在仁宗朝勸帝盡子道，卿當(dāng)似之�！�)
11.B(文中蘇轍“舉笏”，是向范忠宣公表示謝意)
12.B(“知人善任，舉才公正”錯(cuò)，“而范忠宣公卻放棄了與楊畏的個(gè)人恩怨糾葛”錯(cuò))
13.(1)后來(lái)?xiàng)钗肥紫缺撑蚜思彻�，凡是可以用�?lái)陷害汲公的手段，他沒(méi)有什么不用的。(4分，一句1分，語(yǔ)句通順1分)
(2)江中行船，到他貶官的地方，船翻了，人們扶忠宣公出來(lái)，他衣服全都濕了，還回頭對(duì)兒子們說(shuō)：“這難道也是章惇干的嗎?”(6分，一句1分)
(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2題，11分)
14.CD(5分。C2分，D3分)(C五、六句寫(xiě)在座之人只是充滿了個(gè)人的悲怨;D意在突出王導(dǎo)的形象)
15.“慷慨”一詞，寫(xiě)出了王導(dǎo)不同于對(duì)坐而泣的眾人，頌揚(yáng)了王導(dǎo)的意氣激昂、憂心國(guó)家的情懷，(3分)面對(duì)動(dòng)蕩的時(shí)局，詩(shī)人期望時(shí)人能夠共同努力、用實(shí)際行動(dòng)來(lái)光復(fù)山河。(3分)
(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，5分)
16.(1)溯洄從之 道阻且長(zhǎng)
(2)其間旦暮聞何物 杜鵑啼血猿哀鳴
(3)余則缊袍敝衣處其間
(5分。每空1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字、漏字、添字現(xiàn)象，該空不得分)
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
17.C(① 相映成趣：指相互襯托著，顯得很有趣味。② 鼎足而立：比喻三方面分立相持的局面。③ 方寸之地：指人心，后用來(lái)指人心胸狹隘。④ 持平之論: 指公正的議論。⑤ 長(zhǎng)此以往: 長(zhǎng)期這樣下去，多指不好的情況。⑥ 匪夷所思：不是平常人所能想到的)
18.B(A句式雜糅;C語(yǔ)序不當(dāng);D成分殘缺)
19.D(A是對(duì)材料信息的提取概括而非依據(jù)材料推出的結(jié)論; B、 C以偏概全)
20.示例：①但同樣具有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)(或：但同樣能夠感知外部信息) ②來(lái)誘發(fā)它們的智能行為(或：來(lái)使它們顯示出智能行為) ③讓它們產(chǎn)生一種防御劑(6分，一處2分)
21.撥冗 忝列 墨寶 親臨 也許(5分，一處1分)
四、作文(60分)
建議參照2017年全國(guó)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、以43分為基準(zhǔn)分評(píng)分
參考譯文：
元佑三年，范忠宣公擔(dān)任尚書(shū)右仆射，有一個(gè)叫吳處厚的人，把蔡確《題安州車蓋亭》詩(shī)呈上，宣仁太后見(jiàn)到后，大怒，說(shuō)：“蔡確把我比作武后，應(yīng)當(dāng)重重地責(zé)罰。”當(dāng)時(shí)，呂汲公擔(dān)任左丞，不敢為此說(shuō)話。忠宣公請(qǐng)求減輕蔡確的罪責(zé)，太后沒(méi)有聽(tīng)從。忠宣公于是就乞求免除自己的職務(wù)，以觀文殿大學(xué)士身份擔(dān)任潁昌府知府。
劉摯撤職后，哲宗與宣仁太后重新起用忠宣公擔(dān)任右相。宣仁太后病重，宰輔們?nèi)雽m探問(wèn)病情，(要離開(kāi)時(shí)，)太后留下忠宣公說(shuō)：“你的父親范仲淹可以說(shuō)是一位忠臣，在章獻(xiàn)太后朝時(shí)曾勸太后盡行為母之道，在仁宗朝時(shí)就勸皇帝盡行為子之道，你應(yīng)當(dāng)像你的父親一樣。”哎，宣仁太后對(duì)忠宣公的期望，朝中各位大臣沒(méi)有能比得上的。
哲宗主持朝政，呂汲公想任命殿中侍御史楊畏作諫議大夫，忠宣公說(shuō)：“天子的諫官應(yīng)當(dāng)任用端正之人，楊畏不能被任用�！眳渭彻胱寳钗烦蔀樽约旱妮o助，對(duì)忠宣公說(shuō)：“難道是因?yàn)闂钗吩f(shuō)過(guò)對(duì)你不利的話嗎?”忠宣公說(shuō)：“我不知道(有這種事情)�！痹瓉�(lái)皇上當(dāng)初召用忠宣公，楊畏曾在皇上面前說(shuō)過(guò)對(duì)他不利的話，皇上并沒(méi)有采取什么措施，所以忠宣公并不知此事。后來(lái)?xiàng)钗肥紫缺撑蚜思彻�，凡是可以用�?lái)陷害汲公的手段，他沒(méi)有什么不用的。
一天，哲宗大怒，對(duì)門下侍郎蘇轍說(shuō)：“你怎么敢把秦皇、漢武拿來(lái)與先帝相比?”蘇門下走下殿去等待治罪。這時(shí)，呂汲公等人不敢仰視皇上，忠宣鎮(zhèn)定沉著地說(shuō)：“史書(shū)上稱贊漢武帝的雄材大略，認(rèn)為他是漢朝七制之主，是近世以來(lái)的賢明君主，蘇轍果真拿他們與先帝相比，這不是誹謗啊。再說(shuō)，陛下剛剛主持朝廷政務(wù)，不應(yīng)當(dāng)像呵斥奴仆那樣地對(duì)待大臣�！闭茏谂瓪馍晕⒕徑�。退朝時(shí)，蘇門下舉著笏板向忠宣公表達(dá)謝意：“您是佛一樣的人啊�！碧K公與忠宣公同朝執(zhí)政，忠宣公少言寡語(yǔ)，蘇公平常對(duì)他好像有所懷疑，到這時(shí)才知道他的賢明。
章惇掌權(quán)，呂汲公被貶謫到南方，忠宣齋戒后上書(shū)救汲公，章惇大怒，也讓他降職作節(jié)度副使，貶謫到永州。忠宣公欣然前去任職，每當(dāng)他的幾個(gè)兒子怨恨章惇時(shí)，忠宣公一定會(huì)發(fā)怒制止他們。江中行船，到他貶官的地方，船翻了，人們扶忠宣公出來(lái)，他衣服全都濕了，還回頭對(duì)兒子們說(shuō)：“這難道也是章惇干的嗎?”到永州后，他的幾個(gè)兒子聽(tīng)說(shuō)少師韓維貶謫均州，韓維的兒子把少師執(zhí)政時(shí)與司馬君實(shí)意見(jiàn)多不合的情況告訴了章惇，而免于貶謫，也想把忠宣公與司馬君實(shí)爭(zhēng)議役法不和的事情告訴章惇來(lái)求得回京，他們把這個(gè)想法告訴了忠宣公，忠宣公說(shuō)：“我因?yàn)樗抉R君實(shí)的推薦才官至宰相之職，同朝議論政事，意見(jiàn)不合的情況是可以的，你們幾個(gè)卻想把這作為回京的借口，不行。心有愧疚而求取生路，不若心中無(wú)愧而死去。”幾個(gè)兒子于是就終止了這種打算。
