河北承德第一中學(xué)2016——2017學(xué)年度高三上學(xué)期第二次月考語文試題

本試卷共8頁，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

    考生作答時(shí)，將答案答在機(jī)讀卡和答題紙上，在試卷上答題無效�？荚嚱Y(jié)束后，將機(jī)讀卡和答題紙一并交回。

    注意事項(xiàng)：

    1.答題時(shí)使用0.5毫米黑色簽字筆或碳素筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

2.作選擇題時(shí)，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選凃其他答案標(biāo)號(hào)。

第I卷    閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（一）（9分）

社會(huì)主義核心價(jià)值觀念體系中的每個(gè)概念都具有豐富的內(nèi)涵。這些概念需要凝結(jié)成一個(gè)整體，以應(yīng)對(duì)無限豐富的現(xiàn)實(shí)問題。反思當(dāng)代的審美文化現(xiàn)象，有助于我們梳理核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。

以兩個(gè)概念為例。一個(gè)是“富強(qiáng)”。民眾求富，國家求強(qiáng)。日常生活中，總有人以珠光寶氣、香車美人“炫富”�！办鸥弧北砻嫔鲜窃谡故久溃�但在觀者的眼中卻是丑，或者“臭美”。人們對(duì)這種美丑區(qū)分的一般解釋是：“炫富”是物質(zhì)追求，審美是精神追求。以物質(zhì)和精神來區(qū)分“炫富”與審美其實(shí)是一個(gè)誤解。且看“炫富”的內(nèi)容，集中于名牌服飾、名酒、名表、名車、名度假地。奢侈品林林總總，共同點(diǎn)卻只有一個(gè)，就是觀念性的符號(hào)(“名”)。在審美活動(dòng)中，自然美、藝術(shù)美都屬于精神世界的內(nèi)心意象，卻也離不開物質(zhì)的載體(比如有一定的質(zhì)地、色彩、聲響等)。因此，奢靡炫富雖然基于物質(zhì)，實(shí)質(zhì)卻是精神性的。

奢靡與審美都屬于精神的追求，意義的深度卻有天壤之別。對(duì)追逐符號(hào)的人而言，大量珍貴的人力物力被降低為一紙商標(biāo)的陪襯。追逐奢華揭示著意義的貧瘠和精神的無力。審美的意象則以意義的充盈見長。人心的意象，既可以讓金銀珠玉裝點(diǎn)堂皇的宮殿廟宇，也能令日常的景色轉(zhuǎn)換成大師的杰作，使普通的詞語凝結(jié)成千古不朽的詩句。審美和藝術(shù)創(chuàng)造體現(xiàn)著人的精神世界的富足。例如在戲曲藝術(shù)中，舞臺(tái)角色的氣象全系于演員的一舉一動(dòng)、一顰一笑。 正是為了突出人的因素，戲里的一切飾物皆為假扮，道具也被精簡到了“以鞭代馬”“一桌二椅”。在物質(zhì)較為充裕的今天，“富”的體現(xiàn)應(yīng)該是一種由內(nèi)而外的富貴氣。富貴氣是一種自然流露的美，這種美得自個(gè)人長期的、自覺的涵養(yǎng)，也得自社會(huì)的普遍氛圍。富貴之美是花錢買不來的。

另一個(gè)是“和諧”�？鬃诱f“君子和而不同”，意思是不同的利益、意見、信念在一個(gè)統(tǒng)一體中既保持著各自的特點(diǎn)，又彼此相容、互補(bǔ)，進(jìn)而造就一個(gè)共生多贏的局面。中國的傳統(tǒng)美食是“和”的典范。精于烹調(diào)的人，會(huì)借用各種輔料的配合來約束主料，去其偏狹激烈之氣，以便更好地呈現(xiàn)其獨(dú)特的味道。近年來的社會(huì)文化則極端地強(qiáng)化“同”：大拆大建之后的千城一面、模式雷同的綜藝節(jié)目和影視劇情……“和”與“同”看似是審美觀念的分歧，卻反映著人把握意義的能力高下�！昂汀币馕吨�包容力，使人發(fā)現(xiàn)相異因素之間的交集，在共識(shí)、共情的基礎(chǔ)上促成彼此的互補(bǔ)、互動(dòng);“同”則意味著不能理解差異。古人說，“和實(shí)生物，同則不繼”，越能尊重和欣賞差異，越能得道多助，建設(shè)性的事業(yè)越容易展開。一個(gè)“大時(shí)代”之所以為“大”，是因?yàn)槟馨�容眾多彼此相異的“小時(shí)代”，為每個(gè)人提供登上時(shí)代舞臺(tái)的機(jī)會(huì)。

由此可見，“美” 意味著意義的豐富，意味著創(chuàng)作和表達(dá)的自由。這種“美”也是“平等”“自由”“民主”和“文明”等概念的題中之義。(摘編自孫燾《美，價(jià)值觀的意義建構(gòu)》

1.下列各項(xiàng)中，其性質(zhì)不屬于原文所論“炫富”的一項(xiàng)是(　　)

A.24歲的金景娥做客韓國一檔電視節(jié)目時(shí)，戴著價(jià)值兩億韓元的鉆石項(xiàng)鏈，拿著超過3500萬韓元的手提包，自稱不用工作就有父母的大筆零花錢。

B. 陳光標(biāo)帶著15萬元現(xiàn)金到云南災(zāi)區(qū)向每名災(zāi)民發(fā)放200元現(xiàn)金后，從一沓百元大鈔中抽出兩張舉起來，并要求大家做出和他同樣的動(dòng)作合影留念。

C.一個(gè)貴州女孩把自己一張“左手提一個(gè)LV大旅行包，右手挎一個(gè)橘紅色愛馬仕包”的照片傳到了網(wǎng)上展示，她這一套行頭，價(jià)值足有10萬余元。

D. 在舊貨市場(chǎng)一個(gè)小女孩在別人驚訝的目光中把價(jià)值千元的絕版芭比娃娃以30元拋掉，她另有價(jià)值1500元的寵物玩具，幾千元的變形金剛，一堆LV的包包待售。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(　　)

A. 用金銀珠玉來裝點(diǎn)堂皇的宮殿廟宇，這種行為使得大量珍貴的人力物力降低為符號(hào)的陪襯，只能揭示意義的貧瘠和精神的無力。

B. “炫富”雖基于物質(zhì)，但卻指向“名”這一觀念性符號(hào)，因此其實(shí)質(zhì)是精神性的;審美雖然屬于精神世界的內(nèi)心意象，卻離不開物質(zhì)的載體。

C.讓日常的景色轉(zhuǎn)換成大師的杰作，使普通的詞語凝結(jié)成千古不朽的詩句，這些審美和藝術(shù)創(chuàng)造，體現(xiàn)著人的精神世界的富足。

D.“富”的美應(yīng)該是一種由內(nèi)而外的富貴氣，它是一種自然流露的美，它得自個(gè)人長期的、自覺的涵養(yǎng)，也得自社會(huì)的普遍氛圍，與金錢沒有必然關(guān)系。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(　　)

A.在戲曲藝術(shù)中，雖然戲里的一切飾物皆為假扮，道具也被精簡到了極其簡單的程度，但演員的一舉一動(dòng)、一顰一笑卻依然能創(chuàng)造出角色的美。

B.中國的傳統(tǒng)美食之所以是“美”的，主要在于精于烹調(diào)的人，會(huì)借用各 種輔料來約束主料，去掉主料的偏狹激烈之氣，最終呈現(xiàn)獨(dú)特的味道。

C. “和諧”的美，體現(xiàn)在對(duì)差異的尊重和欣賞，它能為每個(gè)人提供登上舞臺(tái)的機(jī)會(huì)，從而凝聚各方面的力量，造就一個(gè)共生多贏的局面。

D. 城市中大拆大建后出現(xiàn)的千篇一律的高樓大廈，雖然整齊劃一，卻是只有“同”沒有“和”，這反映出建設(shè)者不理解“君子和而不同”的意義。

二、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）

隱瞞 石磊

中午時(shí)分，忽然，一輛寶馬名車停在我的鋪門口，下來一位四十多歲的貴婦人。這人我認(rèn)識(shí)，住在我的樓上，叫尚海英。海英一進(jìn)來就對(duì)我說：“老王，我想為我媽鑲一口牙，好的牙多少錢?差的又是多少?”

“海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一兩百元�！蔽一卮鸷Ｓ⒄f。

“老王，你看這樣行嗎?我想給我媽鑲一兩百元的，你當(dāng)她的面說是五千多元的。”海英對(duì)我說。

我看了看海英，非常不解地問：“海英，你家有的是錢，干嗎這樣做?”

“老王，你又不是不知道，我媽已六十多歲，鑲那么好的牙干嗎?說不定，鑲上不幾天她就……”

海英后面的話沒有說出來，但我知道她后面想說的是什么話。我用有點(diǎn)鄙視的眼光看了她一眼，很不情愿地說：“好……好吧!”

“老王，就這么說，咱們是好鄰居，你可得替我隱瞞。下午，我?guī)�她來做牙模�！焙Ｓ⒄f完就走了。

海英走了不久，住在我樓下的夏玉瑩騎著一輛單車來了。玉瑩笑著問我說：“王醫(yī)生，我想為我媽鑲一口牙。我媽這人真是的，怎么叫她，她都不來。好的牙多少錢?最差的又多少錢?”

我看了看玉瑩心想，你也和海英一樣?但我轉(zhuǎn)念一想，玉瑩一家不容易，夫妻都是小學(xué)教師，兩個(gè)兒子都在讀大學(xué)。于是，我還是很和氣地說：“夏老師，好的有五千多元，差的有一百來元�！�

“王醫(yī)生，媽為我們操勞了一輩子，每次看到她吃東西，我的心里很不是滋味。你幫我鑲一口最好的牙給她吧，我媽很心疼錢，但你得跟她說是一百來元的，要不，她肯定不鑲�！庇瘳撌�分認(rèn)真地對(duì)我說。

我聽到玉瑩這話，內(nèi)心很是感動(dòng)，但故意用海英的話對(duì)她說：“夏老師，你媽不都七十多歲了嗎，鑲那么好的干嗎?說不定，鑲上不幾天她就……”

玉瑩用驚訝的目光看著我，不滿地說：“王醫(yī)生，你怎么說這話?”

我知道我說錯(cuò)了，歉意地對(duì)她說：“夏老師，我是跟你開玩笑的�！�

玉瑩走時(shí)，又鄭重對(duì)我說：“王醫(yī)生，這事就拜托你了，千萬別讓我媽知道。她要是知道了，她是不會(huì)來的�！�

真是無巧不成書。幾天后，尚海英帶著媽媽來了，夏玉瑩也帶著媽媽來了。尚海英的媽媽叫她尚媽媽，夏玉瑩的媽媽叫她夏媽媽。因?yàn)槭峭�一棟樓，彼此都認(rèn)識(shí)。尚媽媽問夏媽媽：“大姐，你鑲多少錢的牙?”

“我……我……我……本來不想鑲牙，都七十多了，還鑲什么牙，可玉瑩就是不肯�！毕膵寢尰卮鹫f。

“我是問你鑲多少錢的?”尚媽媽又問了她一句。

“一……一百多塊的就行了，都這把年紀(jì)了�！毕膵寢層悬c(diǎn)不好意思地回答說，她不是錢少不好意思，是怕媳婦在他們的面前沒有面子。

“什么?一百多塊的?一百多塊的還不跟紙糊的一樣，我的兒媳婦就給我鑲五千多的!”尚媽媽頗為得意地說。

海英有點(diǎn)用質(zhì)問的口氣，對(duì)玉瑩說：“夏老師，你怎么給夏媽媽鑲這種牙，你要是沒錢，跟我說一聲。老王，你說是不是?”

海英的話，我裝著沒有聽見。玉瑩理了理劉海，有點(diǎn)尷尬地說：“將、將就一下吧�！�

我自言自語說了一句：“真作假時(shí)假作真�！�

海英婆媳走了，夏媽媽卻安慰兒媳說：“瑩，她們的話，你別往心里去。她家有的是錢，咱們一百元要相當(dāng)她們的五十萬元�！�

我想了很久，也不知道對(duì)她們婆媳說什么好。我精神十分集中，想把這口牙鑲好，不然，我就對(duì)不起玉瑩的那份孝心。

一個(gè)星期后的中午，天下著雨，我在房里休息。尚媽媽和夏媽媽到我家來跟我的媽媽聊天。聊來聊去，她們聊起了牙。尚媽媽問夏媽媽說：“大姐，你的牙好使嗎?”

“哎呀，我的牙好得很，跟年輕時(shí)的牙齒一樣。”夏媽媽喜形于色地說。

“這就怪了，你一百多塊的牙那么好，我五千多元的牙卻差得很。會(huì)不會(huì)給小王搞錯(cuò)了?”尚媽媽有點(diǎn)懷疑地說。

“讓我給你看一看就知道了。”媽媽對(duì)尚媽媽說。

媽媽一看到尚媽媽那口牙，就肯定地說：“錯(cuò)了，這牙是便宜的牙�！眿寢屨f完又對(duì)夏媽媽說：

“你的牙，我也看一下吧�！眿寢屢豢吹较膵寢尩难烙终f：“你這口牙可是好牙，搞錯(cuò)了，搞錯(cuò)了�！�

媽媽走進(jìn)我的房里，把我叫了出來，當(dāng)著她們的面質(zhì)問我：“她們的牙是怎么回事，會(huì)不會(huì)搞錯(cuò)了?”

我本想為她們繼續(xù)隱瞞，現(xiàn)在看來，不說出實(shí)情不行了。于是，我只好把真相告訴她們。

三位老人聽后，都十分吃驚…… (節(jié)選自《北京文學(xué)》，有刪節(jié))

4.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(     ) (5分)

A.小說以樸實(shí)的語言敘述了兩個(gè)兒媳婦各為自己的婆婆鑲牙的故事，表現(xiàn)了兒媳婦對(duì)婆婆的孝心，反映了當(dāng)前的一些社會(huì)風(fēng)尚。

B.小說善于通過人物語言描寫來表現(xiàn)人物性格，雖然海英和玉瑩的言語有些地方是相似的，但表達(dá)的內(nèi)心情感卻完全不同。

C.說“真作假時(shí)假作真”這句話，是因?yàn)椤拔摇睂?shí)在看不慣海英和玉瑩的做法，包含著“我”對(duì)海英的強(qiáng)烈不滿和對(duì)玉瑩的無限同情。

D.小說故事情節(jié)的發(fā)展，印證了“真是無巧不成書”這句話，文中的幾次巧合，增加了小說情節(jié)的真實(shí)性，使故事情節(jié)順理成章。

E.“我”本想替海英和玉瑩永久地保存秘密的，但媽媽當(dāng)著兩位老人的面質(zhì)問“我”原因，“我”只好違背著自己的良心說出了真相。

5.小說中的“我”在文中有什么作用？請(qǐng)簡要概括。 (3分)

6.小說多處運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)找出并簡要分析。 (4分)