、單句填空

　　1.that　句意:已經(jīng)證明有規(guī)律地運(yùn)動對健康有益�？疾橹髡Z從句�！癐t is/was/has been+過去分詞+that從句”是固定句型。其中It為形式主語,真正的主語是that引導(dǎo)的從句。

　　2.to　句意:塑料袋給我們提供了方便,但是也導(dǎo)致了環(huán)境污染�？疾閯釉~搭配。contribute to“有助于,促成,導(dǎo)致”符合句意。

　　3.to be seen　答句句意:噢,我們是否已經(jīng)得到足夠的支持,這一點(diǎn)有待弄清楚�？疾榉侵^語動詞。remain后接動詞不定式,it與see之間為被動關(guān)系,故用動詞不定式的被動式。

　　4.to preserve　句意:山東煎餅口感很好,而且容易保存,因此頗受游客歡迎。

　　5.marking　句意:2013年神舟十號成功地發(fā)射到太空,標(biāo)志著宇宙飛船工程更大的成功�？疾榉侵^語動詞。現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語表示一種自然而然的結(jié)果,根據(jù)句意應(yīng)填marking。

　　6.what　句意:做好任何事情都需要毅力,也就是說無論發(fā)生什么我們也要堅(jiān)持到底�？疾楸碚Z從句,引導(dǎo)詞在從句中充當(dāng)賓語,所以要用what。

　　7.that　句意:我一下子想到在感恩節(jié)那天我可以幫媽媽洗腳。it是形式主語,空格處到句尾的內(nèi)容是主語從句,該從句意思和結(jié)構(gòu)完整,故用that引導(dǎo)。

　　8.seated　句意:飛機(jī)要著陸的時(shí)候,飛行員要求機(jī)上所有乘客坐在座位上。remain用作系動詞,后跟表示狀態(tài)的形容詞seated作表語。

　　9.shouldn’t allow/not allow　句意:出于安全考慮,老師強(qiáng)烈建議家長不要讓自己12歲以下的孩子騎自行車上學(xué)�？疾樘摂M語氣。recommend后的賓語從句中的謂語動詞用(should+)動詞原形。

　　10.(should)study　句意:老師建議杰克學(xué)數(shù)學(xué)或物理而不是英語,因?yàn)樗�在�?shù)字方面反應(yīng)敏捷�？疾樘摂M語氣。動詞propose后的that從句中的謂語動詞應(yīng)該用(should)+動詞原形。

　　二、語法填空

　　[語篇解讀]　本對話是關(guān)于飲食方面的。雙方的對話圍繞做菜的話題展開。

　　1.properly　考查副詞。在此處需要一個副詞修飾動詞。

　　2.more　考查比較級�？涨懊娴膕ome是解題關(guān)鍵,some與比較級連用。much的比較級是more,some more在此處意為“再多些”。句意:如果你喜歡讓我?guī)湍阍倥�些魚。

　　3.to prepare　考查非謂語動詞。It takes/took(sb.)some time to do sth.意為:花費(fèi)(某人)多長時(shí)間做某事。

　　4.my　考查代詞。in my opinion意為“在我看來”。

　　5.an　考查冠詞。cook是可數(shù)名詞,這里不表特指,所以用不定冠詞。

　　6.for　考查介詞。for表示目的,意為“為了”。句意:當(dāng)我十歲時(shí),我就開始學(xué)著給家人做飯。

　　7.Why　考查固定搭配。Why not…? =Why don’t you...? 此句型表示建議,意為“為什么不……呢?”

　　8.have had　考查時(shí)態(tài)。這里強(qiáng)調(diào)的是對現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果,所以用現(xiàn)在完成時(shí)。

　　9.tasty　考查形容詞。tasty意為“味美的;好吃的;可口的”。在此處是用形容詞作表語。

　　10.has been cooked　考查時(shí)態(tài)和語態(tài)。根據(jù)表時(shí)間段的時(shí)間狀語for several hours再結(jié)合句意可知,在此處應(yīng)該用現(xiàn)在完成時(shí)的被動語態(tài)。