32.下列A-D各例可以分別用以證明下麵(1)~(4)哪些說法?請(qǐng)把相應(yīng)的英文代碼填人答題卷上相應(yīng)的表格框內(nèi)(每小題2分，共8分)
(1)考古學(xué)者和人類學(xué)者曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)並可以繼續(xù)發(fā)現(xiàn)外部文化的某些個(gè)別要素，如涓涓絀流滋潤(rùn)了華夏文明的早期發(fā)育。
(2)在鍺夏人看來，“天下”是由“九州分野”以內(nèi)的華夏人與這一分野之外的“夷狄”共同構(gòu)成的。既然天賜的文明，也即後來儒家所稱的“車樂教化”的價(jià)值規(guī)範(fàn)，是九州分野以內(nèi)的華夏人所獨(dú)有的，那麼，他們自然處?kù)短煜碌闹行�。相�?duì)於四周的蠻夷來說，他們便是“中國(guó)”。
(3)華夏人自然會(huì)用自己先進(jìn)的制度、習(xí)俗、典章文物及生產(chǎn)技術(shù)，從君臣秩序、衣冠禮制，到果蔬菜菇、稻麻黍稷，也即後來籠統(tǒng)指稱的“豐樂教化”，去同化四周的“夷狄”。
(4)落後的四鄰自然也樂於為這種更高級(jí)的文化所吸引。
33.判斷下列各題所表述的意思是否正確。如果正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卷上相應(yīng)的表格框內(nèi)打“√”，否則打“×”。
(1)在作者看來，所謂“中國(guó)文化的早熟性”的具體表現(xiàn)，就是過早定型，缺乏來自其他古代優(yōu)秀文明的營(yíng)養(yǎng)。
(2)事實(shí)確如作者所言，古代中國(guó)人從未意識(shí)到任何異質(zhì)文明的存在。
(3)作者所說的所謂“同化”，指的是華夏文明由內(nèi)向外單向傳播。
(4)從文中觀點(diǎn)可以推斷出：近代中國(guó)的落後挨打，從華夏文明本身來檢討(重要原因之一就是缺乏對(duì)外部先進(jìn)文明的瞭解和交流。
(5)今天，我們?cè)趪?guó)外開辦孔子學(xué)院，傳播中華文化，這實(shí)際上是孟子所謂“用夏變夷”思想的現(xiàn)代實(shí)踐。 三、語言文字表達(dá)(共70分)
34.北京即將舉辦奧運(yùn)會(huì)，這是全世界華人企盼已久的盛事。請(qǐng)圍繞這一盛事，根據(jù)上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。(3分) 上聯(lián)：參與奧運(yùn)，六洲嘉賓來東土請(qǐng)將下聯(lián)寫在答題卷中相應(yīng)的橫線上。
35.請(qǐng)為某學(xué)生用保健書包草擬一條廣告詞，要求突出該產(chǎn)品對(duì)學(xué)生脊椎健康發(fā)育具有的保健作用。(10~20字)(3分)
請(qǐng)將擬好的廣告詞寫在答題卷中相應(yīng)的橫線上。
36.續(xù)寫(4分) 大年初一，小明到外面跟小朋友玩打雪仗，把新買的帽子都玩丟了。回到家裏，父親見狀正想痛罵一通，卻讓一個(gè)拜年的客人一番話逗樂了�？腿耸沁@麼說的：“ �！� 請(qǐng)?jiān)诖痤}卷中相應(yīng)的橫線上補(bǔ)寫出客人所說的話，要求適合特定的時(shí)間和場(chǎng)合，幽默得體。(不超過35個(gè)字)
37.從下麵兩個(gè)題目中任選一個(gè)，按要求寫一篇作文。(60分)
題目一：現(xiàn)代年輕人大多追求時(shí)髦。誇你“in”就開心，被罵�！皁ut”就難受。但究竟什麼是時(shí)髦，不同的人卻會(huì)有不同的理解。 請(qǐng)依據(jù)材料，以“時(shí)髦”為題，寫一篇作文。除詩(shī)歌外，文體不限。文言文字?jǐn)?shù)不少於400字，白話文不少於700字。
題目二：中國(guó)有些俗話：“棍棒底下出孝子”、“打是親，罵是愛”等，用於家庭、學(xué)校教育方面，意思就是認(rèn)為家長(zhǎng)打罵孩子，老師體罰學(xué)生，初衷都是出於愛護(hù)，出於希望孩子成人、成才。也就是說，其初衷是好的。 請(qǐng)以“打罵與愛護(hù)”為話題，自擬題目，寫～篇作文。除詩(shī)歌外，文體不限。文言文字?jǐn)?shù)不少於400字，白話文不少於700字。
一、基礎(chǔ)知識(shí)(共30分)
(一)單項(xiàng)選擇題(每題2分，共14分)
1.B 2.A3.D 4.B 5.C6.B 7.A
(二)多項(xiàng)選擇題(每題2分，共6分)
8.AD9.ABC 10.BCE
(三)填空題(每空1分，共5分)
11.學(xué)而不思則罔
12.藍(lán)田日暖玉生煙
13.報(bào)得三春暉
14.李煜
15.句數(shù) (四)判斷題(每題1分，共5分】
16.× 17.√ 18.×19.×20.√
二、閱讀理解(共50分)
(一)文言文閱讀(每題3分，共30分)
21.作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，不如回到西邊的故鄉(xiāng)去，等我先安好家，然後接你來。
22.如果早知道會(huì)弄出這麼個(gè)結(jié)局，即便有萬乘之國(guó)的宰相職位等著我，我也不願(yuàn)一天離開你而去就任啊!
23.D 24.D 25.D 26.B27.C 28.C 29.D 30.C
(二)現(xiàn)代文閱讀(每題2分，共20分)31.B 32.(1)A (2)D (3)C (4)B
33.判斷題(每題2分，共10分)(1)、√(2)× (3)、√(4)、√ (5)×
三、語言文字表達(dá)(共70分) 34.下聯(lián)舉例：較技體壇，四海健兒聚北京。
身手，九州健兒鬧京師。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：詞性、句法對(duì)得上即可得滿分，如果有瑕疵，可酌情扣l~2分。字?jǐn)?shù)不一致不能得分。
35.廣告詞舉例：挺起胸膛走過去，豎起脊樑向未來(大致符合題目要求的效果即可，下同)別讓知識(shí)的沉重壓垮你的孩子稚嫩的脊樑告別昨日的沉重負(fù)擔(dān)，迎接未來的輕鬆征程
36.丟帽子好啊!這樣你就有出頭之日了。(效果相似即可)
37.(略)
