一、(12分)1.D 2.B 3.B 4.D (不是各方面都取得了突破，有的改善并不明顯) (每題3分)

　　二、(20分)5.(3分)D(廁：夾雜、參與，如“廁身士林”，同“側(cè)身”) 6.(3分)A

　　7.(9分)(1)(6分)三百年培養(yǎng)士人的遺風(fēng)已經(jīng)完全喪失，可是奸邪小人仍然每天找機(jī)會(huì)想要報(bào)復(fù)，

　　殘害士大夫們，而國(guó)家也到了滅亡的地步。(每句1分,語義通順1分)

　　(2)(4分)還是說復(fù)社名聲太大，來依附它的不一定都是君子，而復(fù)社在一開始本就存在沒時(shí)間顧及慎重選擇人員的情形呢? (每句1分,語義通順1分)

　　8.(4分)吳孟堅(jiān)編寫《復(fù)社姓氏錄》二卷;吳扶九也編寫過《復(fù)社姓氏錄》;吳銘道在前面兩種本子基礎(chǔ)上又作《補(bǔ)錄》一卷;作者(秦瀛)作序。(意思相近，概括合理即可，每點(diǎn)1分)

　　三、(11分)9.(6分)用北風(fēng)蒼茫的黃河，襯托羸駿悲哀孤獨(dú)身影;用冰河水、落雪的荒墳，襯托羸

　　駿無處容身的凄慘境況;用嚴(yán)冬只�；牟莸奶镆�，襯托羸駿無法飽食的悲慘形象。(每點(diǎn)2分)

　　10.(5分)無人賞識(shí)，視為劣馬(2分);寄寓了作者懷才不遇，大材小用的憤懣(失落)之情。(3分)

　　四、 (8分)

　　11.漸車帷裳 且夫水之積也不厚 假輿馬者 百步九折縈巖巒

　　夫庸知其年之先后生于吾乎? 唯見江心秋月白 奈何取之盡錙銖 泣孤舟之嫠婦

　　五、(15分)

　　12.(3分)D(“平等”不符合文意。)

　　13.(6分)善良真誠(chéng)的孩童：面對(duì)阿米爾的考驗(yàn)，相信阿米爾不會(huì)讓他吃泥巴，回答“如果你要求，我會(huì)的”;善于運(yùn)動(dòng)的孩童：精于追風(fēng)箏，跑步快; 聰明機(jī)靈的少年：在追逐風(fēng)箏的游戲中，他總能判斷出風(fēng)箏跌落的地點(diǎn); 忠心耿耿的仆人：哈桑竭盡所能為阿米爾服務(wù)。(每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)得滿分。)

　　14(6分)贊揚(yáng)、羨慕哈桑追風(fēng)箏的技能;地位和身份上的優(yōu)越感;珍惜與哈桑的友誼;

　　因經(jīng)常傷害哈桑而產(chǎn)生的愧疚(反省、懺悔)。(每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)得滿分。)

　　六、現(xiàn)代文閱讀(二)(12分)15(3分)D 16(3分)B

　　17(6分) 基于一定的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)“講理”;基于生活和藝術(shù)的實(shí)際，智慧地議論; 運(yùn)用“對(duì)比”和“史論結(jié)合”等方法;對(duì)文學(xué)藝術(shù)有熱度與激情(“熱情”亦可)。(每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)得滿分。)

　　七、(12分)18(3分) C19(3分)D

　　20(6分)地域因素方面(2分);信仰崇拜方面(2分);政教(教化)方面(1分);文化方面。(1分)