參考答案及解析：

　　一、單項選擇題(本大題共30小題，每題2分，共60分)

　　二、主觀題：(40分)

　　31、(14分)(1)不同：商鞅：君臣司法;梭倫：公民參與司法。(4分)

　　(2)條件：商鞅：軍功;梭倫：財產(chǎn)。(2分)共同作用：打破貴族壟斷官職的局面。(2分)不同作用：商鞅：提高了軍隊戰(zhàn)斗力;梭倫：有利于工商業(yè)奴隸主參政。(2分)

　　(3)商鞅：中國古代中央集權(quán)制度的建設(shè)從此開始;梭倫：奠定了雅典民主政治的基礎(chǔ)。 (2分)

　　(4)改革家具有高度的社會責(zé)任感，堅強不拔的意志，為國家乃至全人類共同利益奮斗的決心和獻身精神。(言道即可，2分)

　　32、(11分)(1)北宋中期社會問題日益嚴重，時代需要改革家。(1分)王安石勤奮好學(xué)，少有大志，(1分)注重調(diào)查，了解下情;(1分)為人剛正、意志堅強，具備了改革家的素質(zhì)。(1分)

　　(2)青苗法：限制高利貸盤剝，增加政府收入;募役法：減輕了農(nóng)民負擔(dān)，保證了生產(chǎn)時間;農(nóng)民負擔(dān)仍很沉重，觸動了大官僚、大地主和富商的利益，遭到他們的激烈反對。(5分)(只要能從成功和失敗兩方面正確分析即可)

　　(3)平衡各階層的利益，減小變法的阻力。加大宣傳力度，統(tǒng)一統(tǒng)治階級內(nèi)部認識，解決內(nèi)部紛爭。在用人問題上應(yīng)慎重。(2分)

　　33、(15分)(1)原因：制度差異：中國處在封建專制體制下;日本通過明治維新建立近代憲政國家。(3分)

　　文化差異：李鴻章深受儒家思想的影響，對西學(xué)停留在非常淺薄的基礎(chǔ)上;伊藤博文既接受中國儒家文化，也接受西學(xué)，文明開化程度高。(3分)

　　吸收西法的態(tài)度及舉措不同：李鴻章堅持中體西用，只學(xué)技術(shù)不學(xué)制度;伊藤博文支持“歐化”，堅持文明開化，全面學(xué)習(xí)西方。(3分)

　　(2)做法：大辦洋務(wù)，興辦軍事、民用工業(yè)，擴建北洋海軍，推動中國近代化進程(4分)

　　看法：不管李鴻章的失敗還是伊藤博文的成功，都是時代造成的結(jié)果。順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢，則推動歷史發(fā)展;反之亦反。(2分)