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      2019年高考語文模擬試題及答案(一)

      中華考試網(wǎng)  2018-12-13  【

        一、本大題4小題,每小題3分,共12分

        1.下列詞語中加點(diǎn)的字,每組讀音都相同的一項(xiàng)是( )

        A.膝蓋 / 熹微 懺悔 / 阡陌 角色 / 角斗

        B.斑斕 / 狂瀾 恫嚇 / 胴體 蠻橫 / 橫財(cái)

        C.造詣 / 翌日 嶙峋 / 殉職 漂泊 / 泊車

        D.船棹 / 沼氣 牛犢 / 贖罪 冠冕 / 弱冠

        2.下面語段中加點(diǎn)的詞語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

        早在中日建交談判之初,釣魚島主權(quán)歸屬分歧便是建交談判的攔路虎。當(dāng)時(shí),鑒于實(shí)現(xiàn)邦交正;莾蓢(guó)外交戰(zhàn)略選擇中的當(dāng)務(wù)之急,雙方領(lǐng)導(dǎo)人為避免因釣魚島問題阻礙建交進(jìn)程,約定對(duì)此“以后再談”,此即可視為中日在釣魚島爭(zhēng)議問題上存在“默契”的濫觴。如今野田政府掩耳盜鈴,置兩國(guó)默契與共識(shí)于不顧,把屬于中國(guó)的島嶼倒買倒賣,更是走在一條錯(cuò)誤和危險(xiǎn)的道路上。

        A.攔路虎 B.濫觴 C.掩耳盜鈴 D.倒買倒賣

        3.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是( )

        A.中科院上海生命科學(xué)研究院生物化學(xué)與細(xì)胞生物學(xué)研究所陳玲玲研究組撰寫研究論文,揭示了一類全新內(nèi)含子來源的長(zhǎng)非編碼RNA的產(chǎn)生機(jī)制,及其參與剪接調(diào)控的重要功能。

        B.奧地利維也納總醫(yī)院宣布,維也納醫(yī)科大學(xué)成功完成了聽覺腦干植入首次手術(shù)。手術(shù)進(jìn)行得很順利,一周后患者便可出院。

        C.國(guó)內(nèi)北斗導(dǎo)航在軌衛(wèi)星總數(shù)已達(dá)16顆,系統(tǒng)服務(wù)性能進(jìn)一步提升,這些將為國(guó)內(nèi)北斗導(dǎo)航與位置服務(wù)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供重要技術(shù)支撐。

        D.作為今夏國(guó)內(nèi)最火的電視娛樂節(jié)目,《中國(guó)好聲音》已經(jīng)在“高收視、高關(guān)注、高爭(zhēng)議”中落幕,但由之引發(fā)的各種啟示卻仍值得眾多業(yè)界和媒體的探討。

        4.把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分)

        ①所以繼文藝復(fù)興之后,人文主義的發(fā)展經(jīng)由宗教改革走向自然科學(xué)的研究。

       、谟忠蛉宋牡年P(guān)懷與對(duì)正義的追求,發(fā)展了社會(huì)主義。

       、鄹衫硇缘淖杂伤伎纪敢暯(jīng)濟(jì)的發(fā)展與財(cái)富增長(zhǎng)之道,開創(chuàng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的機(jī)制,導(dǎo)向了資本主義。

       、芪鞣綇15世紀(jì)到16世紀(jì)文藝復(fù)興期間,科學(xué)的精神由人文價(jià)值的追求喚醒。

       、菰诖艘贿^程中,人文精神發(fā)揮了極大的作用。

        ⑥當(dāng)時(shí)的哲學(xué)家強(qiáng)烈地表達(dá)對(duì)入世生活的肯定,表達(dá)對(duì)自然與生命的贊賞。

        A.⑤④②⑥①③ B.⑤④②③①⑥ C.④⑥①③②⑤ D.④⑥①⑤②③

        二、本大題7小題,共35分

        閱讀下面的文言文,完成5—9小題。

        公諱云飛,姓葛氏,浙江山陰人。父承升,江南長(zhǎng)淮衛(wèi)千總,授武略都尉。公幼讀書成童①,赴試郡中,聞母疾,棄歸。武略公嘗率家人十?dāng)?shù)騎獵,顧謂公曰:“弧矢,男子事也,汝能之乎?”公援弓矢,六發(fā)皆中。武略喜曰:“我弓六石而能挽中,當(dāng)棄儒為將,其可成父志乎!”公跪受命。

        年三十,中嘉慶己卯科武舉人。道光癸未科成進(jìn)士,官營(yíng)守備,五擢至定海鎮(zhèn)總兵。丁父憂,去官一年,浙江巡撫烏爾恭額復(fù)奏公署定海鎮(zhèn)總兵。及英吉利兵船突據(jù)定海城,巡撫烏公先見,馳書要公詣鎮(zhèn)海,計(jì)防御。公督耕隴上,得書白母太夫人,遂行。

        公至鎮(zhèn)海,請(qǐng)盡出勁兵扼金雞、招寶兩山間,集定海潰兵,大閱海上。歸與壽春鎮(zhèn)總兵王錫朋、處州鎮(zhèn)總兵鄭國(guó)鴻,偕往復(fù)定海城。七月,夷襲廈門,公聞之,立牒告大府:土城守單,筱峰背負(fù)海有間道,宜增炮及以營(yíng)船備水剿。又執(zhí)不與。

        八月癸巳,夷果復(fù)犯定海,攻竹山門,敗走,明日窺東港浦,皆擊退之。

        戊戌,天大霧,夷始全隊(duì)逼土城,公倚睥睨,聞風(fēng)帆海水聲,微辨賊艫將近城,炮擊沉之。夷分道攻峰、竹山,筱峰無炮,夷眾奪間道下,攻破竹山門,背薄土城。公手掇四千斤炮回?fù)糁鞒汕。賊殊死進(jìn),公率所部二百余卒,持刀械步斗。夷首安突得執(zhí)大綠旗麾兵進(jìn),遇公,罵曰:“逆賊,終污吾刀!”斬之。刀折,復(fù)拔所佩刀二,沖賊隊(duì)中,至竹山門,方仰登,賊刀劈公面去其半,血淋漓,徑登賊駴迸間②,而有炮背擊公,洞胸穴如碗,前后槍銃雨集,中傷數(shù)十,遂卒。

        (選自《后期桐城派文選譯·葛公墓志銘》,巴蜀書社,有刪減)

        【注】①童:指尚未通過考試成為生員(秀才)的讀書人。②駴迸間:猛烈擊鼓處。

        5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )

        A.丁父憂,去官一年 。涸夥

        B.復(fù)奏公署定海鎮(zhèn)總兵 署:代理

        C.筱峰背負(fù)海有間道 間:中間

        D.攻破竹山門,背薄土城 。嚎拷

        6.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是( )

      宜增炮及以營(yíng)船備水剿 公手掇四千斤炮回?fù)糁?

        娘以指叩門扉曰 是何異于刺人而殺之

      駴迸間,而有炮背擊公 汝能之乎

        君子博學(xué)而日參省乎己 兒寒乎?欲食乎

        7.下列句子中與其他三句句式不相同的一項(xiàng)是( )

        A.公督耕隴上 B.勁兵扼金雞、招寶兩山間

        C.大閱海上 D.復(fù)拔所佩刀二

        8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的表述和分析,不正確的一項(xiàng)是( )

        A.葛公出身官員家庭,幼年讀書成為童生,去參加科舉考試,聽到母親生病的消息,沒有考試就回家了。

        B.等到英國(guó)兵船突然占據(jù)了定?h城,巡撫烏爾恭額先發(fā)現(xiàn),急速送信要葛公到定海去謀劃防御事務(wù)。

        C.葛公聽到英夷襲擊廈門的消息,立刻書面報(bào)告上級(jí)防守的形勢(shì)和策略,但是上級(jí)固執(zhí)而沒有同意他。

        D.在與英軍的土城之戰(zhàn)中,葛公率領(lǐng)部下,頑強(qiáng)抵抗,最后慘死在敵人的槍炮中,表現(xiàn)出了他為國(guó)獻(xiàn)身的精神。

        9.將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(10分)

        (1)我弓六石而能挽中,當(dāng)棄儒為將,其可成父志乎!(3分)

        (2)公督耕隴上,得書白母太夫人,遂行。(3分)

        (3)夷果復(fù)犯定海,攻竹山門,敗走,明日窺東港浦,皆擊退之(4分)

        10.閱讀下面的詩歌,然后回答問題。(7分)

        花下醉

        [唐]李商隱

        尋芳不覺醉流霞,倚樹沉眠日已斜。

        客散酒醒深夜后,更持紅燭賞殘花。

        (1)清人馬位評(píng)論本詩說:“‘客散酒醒深夜后,更持紅燭賞殘花’有雅人深致!比娍坍嬃艘粋(gè)怎樣的“雅人”形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)

        (2)有人說本詩詩眼是一個(gè)“醉”字,請(qǐng)結(jié)合本詩,談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的理解。(4分)

        11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題,多選只按前3題計(jì)分)(6分)

        (1)或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi); , 。(王羲之《蘭亭集序》)

        (2)人生代代無窮已,江月年年望相似。 , 。(張若虛《春江花月夜》)

        (3)而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀, , ,故非有志者不能至也。(王安石《游褒禪山記》)

        (4)恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂; , 。(毛澤東《沁園春(長(zhǎng)沙)》)

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      糾錯(cuò)評(píng)論責(zé)編:jiaojiao95
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