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      2017年高考生物基礎(chǔ)題型練習(xí)(十)_第2頁(yè)

      來(lái)源:中華考試網(wǎng)  2016-12-12  【

      (4)圖Ⅱ中A、B物質(zhì)的動(dòng)態(tài)變化發(fā)生的場(chǎng)所和圖Ⅰ甲生理過(guò)程所發(fā)生的場(chǎng)所相同( √ )

      (5)圖Ⅱ中物質(zhì)A為C5化合物,B為C3化合物( × )

      (6)圖Ⅱ中將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后,物質(zhì)B濃度升高的原因是當(dāng)CO2濃度突然降低時(shí),C5化合物的合成速率不變,消耗速率卻減慢,導(dǎo)致C5化合物積累( √ )

      (7)若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,暗反應(yīng)中C3和C5化合物濃度達(dá)到穩(wěn)定時(shí),物質(zhì)A的濃度將比B的低( × )

      (8)CO2濃度為0.003%時(shí),該植物光合速率最大時(shí)所需要的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時(shí)的低( √ )

      6.圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實(shí)線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化示意圖。圖丙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中M和N代表兩種氣體的體積),請(qǐng)判斷下列相關(guān)敘述:

      (1)由甲圖可知,在溫度為30 ℃條件下,植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳( √ )

      (2)由圖甲可知,與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感,溫度只會(huì)影響光合作用的暗反應(yīng)階段( × )

      (3)若已知乙圖是在30 ℃條件下繪制而成的曲線,如果溫度改變?yōu)?5 ℃,圖中a點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移,c點(diǎn)左移,d點(diǎn)上移( √ )

      (4)乙圖中當(dāng)缺O(jiān)2時(shí)a點(diǎn)下降;缺Mg時(shí)b點(diǎn)右移;如果從c點(diǎn)開(kāi)始增加環(huán)境中的二氧化碳濃度,則d點(diǎn)向下方移動(dòng)( √ )

      (5)乙圖中b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體( × )

      (6)乙圖中c點(diǎn)之后,光合作用的限制因素可能是CO2和溫度等,可以通過(guò)適當(dāng)增加CO2濃度來(lái)提高光合作用強(qiáng)度( √ )

      (7)乙圖中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為丙圖中的m4( × )

      (8)在乙圖中a、b、e、f任意一點(diǎn),丙圖中都有m1=n1>0,m2=n2>0( × )

      (9)在圖甲中的40 ℃和圖乙中的b點(diǎn)時(shí),丙圖中有m1=n1=m4=n4( √ )

      7.將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖,請(qǐng)判斷相關(guān)敘述:

      (1)圖甲中的b點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的B點(diǎn),此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖丁中的①( √ )

      (2)到達(dá)圖甲中的d點(diǎn)時(shí),玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高,對(duì)應(yīng)圖乙中的D點(diǎn),而此時(shí)細(xì)胞內(nèi)氣體交換狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖丁中的④( × )

      (3)圖乙中的H點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中的g點(diǎn),此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖丁中的( × )

      (4)有機(jī)物開(kāi)始合成至合成終止分別對(duì)應(yīng)圖甲中的d→h段、圖乙中的D→H段,圖丙中B′→I′段( × )

      (5)圖丙中的A′B′段C3含量較高,其主要原因是無(wú)光照,不能進(jìn)行光反應(yīng),不能產(chǎn)生[H]和ATP,C3不能還原成C5( √ )

      (6)圖丙中的G′點(diǎn)與F′點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量較高( √ )

      (7)圖丙中的C′D′段出現(xiàn)的原因可能是由于上午該地區(qū)天氣暫時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰( √ )

      (8)F′G′段C3化合物含量下降的原因是氣孔閉合程度加大,缺少CO2,CO2固定受阻,而原有C3化合物不斷被消耗( √ )

      (9)經(jīng)過(guò)這一晝夜之后,該植物體的有機(jī)物含量會(huì)減少( × )

      8.如圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度,該裝置置于20 ℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2 mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30 min后,針筒的容量需要調(diào)至0.6 mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在位置X處。請(qǐng)判斷:

      (1)若以釋放出的氧氣量來(lái)代表凈光合作用速率,該植物的凈光合作用速率為0.8 mL/h( √ )

      (2)若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量清水,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),30 min后,要使水滴維持在位置X處,針筒的容量需向左調(diào)節(jié)( × )

      (3)若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量濃氫氧化鈉溶液,在20 ℃、無(wú)光條件下,30 min后,針筒的容量需要調(diào)至0.1 mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X處。則在有光條件下該植物的實(shí)際光合作用速率是0.5 mL/h( × )

      (4)假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林,光合作用的速率會(huì)大幅度下降,這一做法主要限制了光合作用的暗反應(yīng)階段( √ )(5)如果在原實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度,則針筒容量仍維持在0.6 mL讀數(shù)處。在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中,若只將溫度提升至30 ℃,針筒容量需要調(diào)至0.8 mL的讀數(shù),才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明:在上述條件下,限制光合作用速率的主要因素不是光照而是溫度 ( √ )

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      糾錯(cuò)評(píng)論責(zé)編:jiaojiao95
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