2018年中級出版資格考試《基礎(chǔ)知識》�？碱}九_第2頁

　　第1題

　　試題答案：CD

　　考點：

　　☆☆☆☆☆考點3：出版過程的特點;

　　出版是一個由編輯、復(fù)制、發(fā)行三個階段聯(lián)結(jié)而成的有序的過程，每個階段又包括許多緊密相聯(lián)的環(huán)節(jié)。一般地說，在編輯階段都有信息采集、選題策劃、組稿、審稿、加工整理、整體設(shè)計、發(fā)稿檢查、讀校樣、看樣品等環(huán)節(jié)(音像制品、電子出版物等的制作通常也放在編輯階段);在復(fù)制階段，由于載體的不同和復(fù)制技術(shù)的差異，不同的出版物會有不同的要求，但制作母本(印版或母盤等)、成批復(fù)制和包裝等環(huán)節(jié)總是不可缺少的;在發(fā)行階段，各類出版物都需要有進貨、儲運、宣傳、銷售、結(jié)算貨款等環(huán)節(jié)。對這些環(huán)節(jié)，本書后面的許多章節(jié)將有詳細(xì)介紹，這里僅著重指出由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成的出版過程的某些特點。

　　1.明顯的整體性

　　出版過程三個階段相互依存，成為一個緊密聯(lián)結(jié)的整體，缺少或者削弱了任何一個階段或環(huán)節(jié)，隨便顛倒或混淆它們的先后次序，都可能影響出版物質(zhì)量。由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和市場競爭的日益激烈，出版過程三個階段的整體性顯得更加突出和重要。因此，出版從業(yè)人員應(yīng)該在立足本職工作的同時，樹立起出版過程的整體觀念：從事編輯工作的要關(guān)心或適當(dāng)參與復(fù)制和發(fā)行;從事復(fù)制工作的要了解出版物的內(nèi)容，并關(guān)注和配合編輯、發(fā)行的發(fā)展和要求;從事發(fā)行工作的也要了解出版物的內(nèi)容，并熟悉和關(guān)心編輯、復(fù)制的計劃和工作進程，以便每一個環(huán)節(jié)都能為前一個環(huán)節(jié)提供支持，為后一個環(huán)節(jié)做好鋪墊，避免發(fā)生互相推諉、工作脫節(jié)的現(xiàn)象。

　　2.不同勞動的有機組合

　　出版過程三個階段的勞動具有不同的性質(zhì)和特點。編輯勞動的對象是精神產(chǎn)品，編輯追加在精神產(chǎn)品上的許多勞動，是讓已有的作品優(yōu)化和增值的精神生產(chǎn)勞動。它對保證出版物的思想內(nèi)容和學(xué)術(shù)、藝術(shù)、文字等方面的質(zhì)量，具有極其重要的作用。復(fù)制勞動是物化精神內(nèi)容的勞動，是生產(chǎn)出版物的物質(zhì)載體的物質(zhì)生產(chǎn)勞動。它一方面能增加精神產(chǎn)品的價值和使用價值，另一方面能把作者、編輯的精神生產(chǎn)勞動的價值轉(zhuǎn)移到物質(zhì)產(chǎn)品中去，使作品最終形成出版物。發(fā)行勞動則是把出版物輸送給讀者的商業(yè)勞動，它是通過商品流通實現(xiàn)出版物價值的手段。編輯勞動和復(fù)制勞動只能創(chuàng)造價值，但不能實現(xiàn)價值。要使出版物潛在的社會效益和經(jīng)濟效益得到實現(xiàn)，必須依靠發(fā)行勞動。關(guān)心自己勞動價值的出版管理人員、編輯人員和復(fù)制人員都應(yīng)當(dāng)重視發(fā)行勞動，并支持或參與發(fā)行工作。

　　三種勞動各受不同的規(guī)律支配，卻又必須相互聯(lián)結(jié)在出版這個共同體內(nèi)，并共同協(xié)調(diào)發(fā)展，才能充分實現(xiàn)各自的社會價值。因此，不同勞動的有機結(jié)合，是出版過程的基本特點，出版活動的其他特點都與它相關(guān)。出版業(yè)的產(chǎn)品棗出版物具有既是精神文化產(chǎn)品，又是物質(zhì)產(chǎn)品的兩重性，出版業(yè)本身也有既是文化事業(yè)又是文化產(chǎn)業(yè)的兩重性，就是由這個基本特點決定的;出版管理既要有文化事業(yè)的管理要求，又要有現(xiàn)代企業(yè)的管理要求，也是由這個基本特點決定的。只有充分認(rèn)識出版過程的這個基本特點，自覺地把握出版業(yè)的特殊規(guī)律，適應(yīng)它的特殊要求，才能做好出版過程中各個環(huán)節(jié)的工作。

　　第2題

　　試題答案：ABCD

　　考點：

　　☆☆☆☆☆考點12：我國出版工作的方針原則;

　　1.為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)

　　我國憲法規(guī)定：“國家發(fā)展為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的文學(xué)藝術(shù)事業(yè)、新聞廣播電視事業(yè)、出版發(fā)行事業(yè)……”******《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立七十周年大會上的講話》和中共十五大、十六大文件中，都強調(diào)文化建設(shè)要“堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的方向”。國務(wù)院頒布的《出版管理條例》也規(guī)定“出版事業(yè)必須堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的方向”。

　　出版工作要堅持為人民服務(wù)，就應(yīng)該不斷地用人民喜聞樂見的內(nèi)容和形式，弘揚主旋律，提倡多樣化，滿足人民不同層次的、多方面的、健康的精神文化需要。我國進入社會主義初級階段以后，為人民服務(wù)就與為社會主義服務(wù)密切聯(lián)系在一起，成為不可分割的整體。社會主義是人民的根本利益所在。認(rèn)真為社會主義服務(wù)，促進社會主義的繁榮昌盛，就是從根本上為人民服務(wù)。人民需要社會主義，正在建設(shè)社會主義，如果某些出版物離開了社會主義的崇高目標(biāo)，不去為它服務(wù)，反而損害這個偉大事業(yè)，那也就違背了為人民服務(wù)的宗旨。

　　出版工作要堅持為社會主義服務(wù)，在本世紀(jì)頭20年，就是要為全面建設(shè)小康社會服務(wù)。在已經(jīng)達到的低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康基礎(chǔ)上，我們現(xiàn)在要全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經(jīng)濟更加發(fā)展，民主更加健全，科教更加進步，文化更加繁榮，社會更加和諧，人民生活更加殷實。要全面建設(shè)這樣的小康社會，每一項奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，都離不開出版工作的支持。這種支持應(yīng)該是完備的、全面的，而不應(yīng)是零碎的、單一的;應(yīng)該是強大的、及時的，而不應(yīng)是脆弱的、滯后的。為此就要在堅持正確導(dǎo)向的前提下，把發(fā)展作為出版工作的第一要務(wù)，進一步解放和發(fā)展出版生產(chǎn)力，制訂具有前瞻性、指導(dǎo)性、可操作性的戰(zhàn)略和規(guī)劃，大力推進出版業(yè)的繁榮。

　　堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的方向，就要堅持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。

　　2.百花齊放、百家爭鳴，古為今用、洋為中用

　　毛澤東指出：“百花齊放、百家爭鳴的方針，是促進藝術(shù)發(fā)展和科學(xué)進步的方針，是促進我國的社會主義文化繁榮的方針�！盵毛澤東.毛澤東著作選讀.[下冊]北京：人民出版社，1986.783頁]毛澤東還提出了“古為今用、洋為中用”的方針，并指出：“向古人學(xué)習(xí)是為了現(xiàn)在的活人，向外國人學(xué)習(xí)是為了今天的中國人�！盵毛澤東.毛澤東著作選讀.[下冊]北京：人民出版社，1986.752頁]無論是促進藝術(shù)發(fā)展和科學(xué)進步，還是對古代文化和外國文化的繼承和借鑒，出版業(yè)都是一個十分重要的方面軍。因此，出版工作必須執(zhí)行百花齊放、百家爭鳴，古為今用、洋為中用的方針，這是“為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)”的必要條件。

　　百花齊放、百家爭鳴的方針(簡稱“雙百”方針)是指：藝術(shù)上不同的形式和風(fēng)格可以自由發(fā)展，科學(xué)上不同的學(xué)派可以自由爭論，不應(yīng)當(dāng)強制推行一種風(fēng)格、一種學(xué)派，禁止另一種風(fēng)格、另一種學(xué)派;藝術(shù)和科學(xué)中的是非問題，應(yīng)當(dāng)通過藝術(shù)界、科學(xué)界的自由討論去解決，通過藝術(shù)和科學(xué)的實踐去解決，不應(yīng)當(dāng)采取簡單的方法去解決。事實證明：只有實行這個方針，我國的社會主義文化才能繁榮;違背這個方針，必然阻礙我國社會主義文化的發(fā)展。所以鄧小平說：“我們要永遠(yuǎn)堅持百花齊放、百家爭鳴的方針�！盵鄧小平.鄧小平文選.[第2卷]北京：人民出版社，1994.256頁]1994年******《在全國宣傳思想工作會議上的講話》也指出：“精神產(chǎn)品的生產(chǎn)是一項非常復(fù)雜的勞動，需要專家、學(xué)者和文藝工作者發(fā)揮個人的創(chuàng)造精神。我們應(yīng)該尊重和愛護他們的辛苦勞動，堅持解放思想、實事求是，堅持‘雙百’方針，努力形成一種鼓勵探索與創(chuàng)造的良好環(huán)境與氣氛。在學(xué)術(shù)研究上提倡不同觀點和學(xué)派的自由討論，在藝術(shù)創(chuàng)作上提倡不同形式和風(fēng)格的自由發(fā)展。”2003年，******在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)，要“堅持‘二為’方向和‘雙百’方針的有機統(tǒng)一”。在出版工作中貫徹“雙百”方針，就要努力推動不同形式、不同風(fēng)格的作品的創(chuàng)作，為藝術(shù)界、科學(xué)界的自由討論創(chuàng)造條件，讓不同的學(xué)術(shù)觀點和不同的文藝、學(xué)術(shù)流派的成果都有出版的機會。只要言之成理，持之有故，并達到符合出版要求的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，就要給以積極的鼓勵和支持。編輯人員不能以自己的愛好和自己的觀點為標(biāo)準(zhǔn)取舍稿件，也不能在加工整理中隨便按照自己的觀點和好惡刪改稿件。

　　“古為今用、洋為中用”的方針，要求根據(jù)我國文化的社會主義性質(zhì)，從我國的國情出發(fā)，對古代文化和外國文化進行分析、鑒別，區(qū)分精華和糟粕，學(xué)習(xí)借鑒其精華部分，以利于發(fā)展我國的社會主義文化。社會主義文化是完全新型的文化，但它不是從天上掉下來的，也不是離開整個世界單獨生長的。建設(shè)社會主義文化不能割斷歷史，不能脫離世界，要繼承傳統(tǒng)文化的精華，吸收外國文化的長處。我國的出版物有很大一部分涉及古代文化和外國文化，包括古籍的整理和注釋，外國作品的翻譯和介紹，對古代文化和外國文化的分門別類的研究，等等。對這類稿件的處理，必須立足于“古為今用、洋為中用”的方針，使它們能正確地“為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)”。

　　3.將社會效益放在首位，實現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟效益相結(jié)合

　　《出版管理條例》第四條規(guī)定：“從事出版活動，應(yīng)當(dāng)將社會效益放在首位，實現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟效益相結(jié)合�！边@是我國出版工作必須認(rèn)真貫徹的重要原則。

　　出版活動中的社會效益是指有益于社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)和社會進步的出版效果，經(jīng)濟效益是指通過出版經(jīng)營獲得的經(jīng)濟收益。兩者之間主要是相互促進的辯證關(guān)系，但有時在實踐中也表現(xiàn)出一定的矛盾沖突。在市場經(jīng)濟條件下，我們克服了過去出版單位過分強調(diào)社會效益、忽視經(jīng)濟效益的偏向，同時也要防止和糾正過分強調(diào)經(jīng)濟效益、忽視社會效益的偏向。社會主義出版業(yè)必須自覺地正確處理兩個效益的關(guān)系，把社會效益放在首位，強化創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，多出精品力作，少出以至不出平庸之作，杜絕精神毒品和文化垃圾，決不允許以犧牲社會效益為代價片面追求一時的經(jīng)濟效益。

　　出版物有其特殊屬性，它的價值實現(xiàn)形式更重要地表現(xiàn)在社會效益上，它對人們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)具有廣泛而深遠(yuǎn)的影響�！吨泄仓醒搿�國務(wù)院關(guān)于加強出版工作的決定》即已指出：“社會主義的出版工作，首先要注意出版物影響精神世界和指導(dǎo)實踐活動的社會效果，同時要注意出版物作為商品出售而產(chǎn)生的經(jīng)濟效果�！边@也就是要在將社會效益放在首位的前提下，實現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟效益相結(jié)合。黨和政府有關(guān)文化工作、出版工作的其他許多文件也一再闡述這個原則的重要意義，強調(diào)認(rèn)真貫徹這個原則的必要性。2003年，******在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)，要“堅持把社會效益放在首位，認(rèn)真嚴(yán)肅地考慮精神文化產(chǎn)品的社會效果，在這一前提下努力實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益的統(tǒng)一”。

　　這個原則與“為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)”的方向有十分密切的關(guān)系。只有真正堅持“為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)”的方向，才能保證這個原則得到切實的貫徹執(zhí)行;只有真正堅持“將社會效益放在首位，實現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟效益相結(jié)合”的原則，出版工作才能以更加強大的社會作用和經(jīng)濟實力來為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)。

　　那些使出版工作充滿生機和活力、不斷為社會主義文化建設(shè)作出貢獻的單位，有一條很重要的經(jīng)驗，就是正確地處理好社會效益和經(jīng)濟效益的關(guān)系：在兩個效益可以兼顧的時候，首先考慮社會效益;在兩個效益發(fā)生矛盾、難以兼顧的情況下，更要首先考慮社會效益。這樣，盡管在局部上經(jīng)濟效益可能受損，但在整體上，由于有講究質(zhì)量的優(yōu)勢，他們的出版物銷售情況良好，經(jīng)濟效益隨著社會效益的提高而提高，從而實現(xiàn)了兩個效益的結(jié)合。而那些在出版活動中犯了方向性錯誤以致受到各種處罰甚至停業(yè)整頓的單位，幾乎都是程度不同地違反了“將社會效益放在首位，實現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟效益相結(jié)合”的原則;他們或者見利忘義，不顧人民的利益、社會主義事業(yè)的利益，不顧社會效果;或者惟利是圖，搞什么“打擦邊球”、“上有政策，下有對策”，以牟取不正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟利益。其結(jié)果，既害了國家和人民，也害了自己。

　　4.堅持質(zhì)量第一

　　《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強出版工作的決定》指出：“出版部門要堅持質(zhì)量第一，盡最大努力，把最好的精神文化食糧供給人民。各類圖書都要力求做到選題對路，內(nèi)容充實，都要力求有盡可能高的思想性、科學(xué)性或藝術(shù)性，反對粗制濫造�！眻猿仲|(zhì)量第一，這是由我國出版工作的社會主義性質(zhì)決定的，是由“為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)”的方向決定的，也是我國出版工作將社會效益放在首位、實現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟效益相結(jié)合的必然要求。只有質(zhì)量高的出版物，才能既獲得良好的社會效益，又獲得良好的經(jīng)濟效益。只有整體質(zhì)量不斷提高和精品出版物不斷積累，擁有自己的風(fēng)格、特點，擁有自己的“拳頭產(chǎn)品”、長銷精品，一個出版單位才能實現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟效益的統(tǒng)一。所以，出版單位必須堅持質(zhì)量第一，力求出版物的選題對路，內(nèi)容正確充實，有盡可能高的思想性、科學(xué)性或藝術(shù)性，同時對出版物的編校質(zhì)量、裝幀設(shè)計質(zhì)量、技術(shù)設(shè)計質(zhì)量以及物質(zhì)性加工生產(chǎn)質(zhì)量也嚴(yán)格要求，精益求精。如果違反質(zhì)量第一的原則，粗制濫造，不但社會效益大成問題，甚至?xí)�產(chǎn)生負(fù)面影響，而且經(jīng)濟效益也是好不了的。平庸之作、劣質(zhì)產(chǎn)品是不會有多大銷路的，即使靠不正當(dāng)?shù)某醋鞯仁侄蔚贸延谝粫r，終究還是要被讀者拋棄的。產(chǎn)品賣不出去，經(jīng)濟效益當(dāng)然也就無從談起了。

　　1997年，新聞出版署先后頒布了《圖書質(zhì)量管理規(guī)定》和《圖書質(zhì)量保障體系》，強調(diào)要“實現(xiàn)圖書出版從擴大規(guī)模數(shù)量為主向提高質(zhì)量效益為主的轉(zhuǎn)變，提高圖書出版整體水平”，“堅持精神文明重在建設(shè)，繁榮出版重在質(zhì)量的思想，把能否提高圖書質(zhì)量當(dāng)作衡量出版工作是否健康發(fā)展、檢驗出版改革成功與否的重要標(biāo)志”。這兩個文件對于保障圖書質(zhì)量的機制、程序、規(guī)范和要求等作了詳細(xì)規(guī)定。這些規(guī)定實際上對于保障其他出版物的質(zhì)量也極有指導(dǎo)意義，我們應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)領(lǐng)會和堅決地貫徹執(zhí)行，把“質(zhì)量第一”的原則落到實處。

　　第3題

　　試題答案：ABCD

　　考點：

　　☆☆☆☆考點13：編輯學(xué)的研究對象;

　　編輯學(xué)的研究對象就是編輯活動的性質(zhì)、任務(wù)、作用及其發(fā)展規(guī)律。

　　1.研究編輯活動的性質(zhì)

　　出版編輯活動是從事報紙、圖書、期刊、音像制品、電子出版物和互聯(lián)網(wǎng)出版物生產(chǎn)的腦力勞動。編輯勞動生產(chǎn)的產(chǎn)品與一般工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品不同，不是為了滿足物質(zhì)生活和物質(zhì)生產(chǎn)的需要，而是為了滿足人們精神生活的需要，即增長人們的知識，提高人們的素質(zhì)，從而提高勞動力再生產(chǎn)的質(zhì)量。編輯活動又是出版活動的起點和中心環(huán)節(jié)，對于保證出版物的質(zhì)量具有重大作用。因此，編輯學(xué)必須研究編輯活動的性質(zhì)，以深刻了解它的本質(zhì)。

　　2.研究編輯活動的任務(wù)

　　從宏觀而言，編輯活動是出版活動的中心環(huán)節(jié)，因而出版的任務(wù)也就是編輯的任務(wù);從微觀而言，編輯活動承擔(dān)策劃選題，組織作者創(chuàng)作，選擇、審讀和加工整理作品的任務(wù)。編輯學(xué)不僅要從宏觀上、微觀上研究編輯活動所承擔(dān)的任務(wù)，而且要研究用怎樣的措施、怎樣的方法來完成編輯活動的任務(wù)。

　　3.研究編輯活動的作用

　　編輯活動如同出版活動一樣，既受制于社會的政治、經(jīng)濟、文化、科技等的發(fā)展?fàn)顩r，又反過來影響社會的政治、經(jīng)濟、文化、科技等的發(fā)展。編輯學(xué)在研究社會如何制約編輯活動的同時，又要研究編輯活動對社會生活起怎樣的作用，對讀者或者說對人民產(chǎn)生怎樣的作用。此外，編輯學(xué)還要研究編輯活動在出版活動內(nèi)部的重大作用，特別是它與復(fù)制、發(fā)行活動的相互作用。

　　4.研究編輯活動的規(guī)律

　　編輯活動是隨著歷史條件的變動而不斷演變的，不同歷史時期、不同國家的編輯活動又具有不同的特點，但編輯活動的變化發(fā)展總是遵循著一定的規(guī)律。研究和把握編輯活動的規(guī)律，是編輯學(xué)的根本任務(wù)。為了完成這個任務(wù)，需要深入研究編輯活動的歷史與現(xiàn)狀，并對不同國家、不同時期的編輯活動進行比較，從而揭示編輯活動的規(guī)律。

　　第4題

　　試題答案：ABCE

　　考點：

　　☆☆☆☆考點7：選題策劃的意義;

　　1.把握出版工作方向，落實出版工作方針

　　出版工作方向的把握和出版工作方針的落實，不能是掛在嘴上的空洞口號，而應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在一個個具體的選題中。因此，策劃選題的過程，也就是編輯理解和把握出版工作方向、落實出版工作方針的過程。選題策劃的結(jié)果，可表明編輯人員對社會、讀者的需要已經(jīng)有了較清楚的了解，并為如何滿足這種需要進行了深入的思考，從而提出了可操作的方案。每一項優(yōu)質(zhì)的、成功的選題策劃，都表明編輯在把握出版工作方向、落實出版工作方針方面邁出了堅實的一步。

　　2.保障出版生產(chǎn)秩序

　　出版是一個系統(tǒng)工程，既涉及編輯、復(fù)制、發(fā)行等的不同分工，又分為不同的生產(chǎn)階段。在選題策劃的基礎(chǔ)上訂立的選題計劃，可有效地明確出版單位的工作目標(biāo)，建立和維護正常的出版秩序。舉凡人員的安排、資金的調(diào)動、印刷復(fù)制工廠的選擇，以至推出出版物的時機把握、營銷策略的實施，都要以編輯策劃的選題為依據(jù)來通盤考慮，從而做到有條不紊。

　　3.提高出版物的質(zhì)量

　　選題雖然只是一個初步設(shè)想，但它凝聚著編輯的心血和智慧。有些選題是編輯對社會精神生產(chǎn)某個領(lǐng)域深入研究的結(jié)晶，本身就是很有價值的科研成果。這類選題的提出，往往意味著出版工作的某種突破。在物質(zhì)產(chǎn)品生產(chǎn)過程中，人們十分重視產(chǎn)品設(shè)計工作，希望通過設(shè)計提高產(chǎn)品質(zhì)量;而選題策劃則是對精神產(chǎn)品的設(shè)計，引導(dǎo)著精神產(chǎn)品的生產(chǎn)過程。一個策劃得很好的選題，不僅可以讓編輯明確自己的工作思路，還能給作者很多有益的啟示。作者能以編輯的構(gòu)思為基礎(chǔ)，明確自己的創(chuàng)作目標(biāo)，盡快進入創(chuàng)作過程，而且可以對照選題要求，選擇自己的研究或創(chuàng)作方法。這一切都會對最后的成果產(chǎn)生影響。良好的開端是成功的一半。出版實踐證明，選題策劃的成功在很大程度上能為保證出版物的質(zhì)量打下良好基礎(chǔ)。

　　4.塑造出版單位的形象

　　出版單位的形象是通過出版物來展現(xiàn)的，因此選題策劃便成廣塑造形象的首要環(huán)節(jié)。富有文化含量和文化品位的選題，不僅可以為出版單位的生存和發(fā)展奠定可靠的基礎(chǔ)，而且在這些選題完成以后，還會產(chǎn)生良好的社會效益和經(jīng)濟效益，為出版單位贏得寶貴的聲譽。如《漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書》是商務(wù)印書館自覺選擇的一套大型學(xué)術(shù)讀物，不管圖書市場如何潮起潮落，商務(wù)印書館堅持完成這套叢書的出版計劃，表現(xiàn)出了可貴的文化責(zé)任感。這套叢書以其厚重的文化價值，推動了我國的學(xué)術(shù)研究，也幫助商務(wù)印書館樹立了重視學(xué)術(shù)文化的出書特色和品牌形象，產(chǎn)生了積極的社會影響。

　　第5題

　　試題答案：ABCD

　　考點：

　　☆☆☆☆考點8：選題策劃的內(nèi)容;

　　選題策劃是一個發(fā)現(xiàn)和構(gòu)思的完整過程，有其豐富的內(nèi)涵。圖書編輯在策劃選題時，一般應(yīng)考慮三方面的內(nèi)容：

　　1.圖書的內(nèi)容和形式

　　這是設(shè)計性內(nèi)容。人類對自己的勞動成果具有預(yù)見性。馬克思說過：“蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧。但是，最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了�！盵馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯全集.中文第2版.[第23卷]北京：人民出版社，1972.202頁]編輯與建筑師一樣，也能在自己的頭腦中建筑“蜂房”。編輯可以在信息采集的基礎(chǔ)上，根據(jù)社會的閱讀需求，提出具體的選題設(shè)想，并想像出未來圖書的形態(tài)。選題設(shè)計的內(nèi)容通常應(yīng)包括下列項目：名稱、內(nèi)容、作者、讀者對象、開本、字?jǐn)?shù)、版面形式、裝訂樣式、出書時間、成本、定價，等等。這些項目在以后的實施過程中可能會發(fā)生變化，而且也允許發(fā)生變化，但在選題報告中必須作出描述，以表明編輯對選題內(nèi)涵的理解和思考的深度。

　　2.市場預(yù)測

　　這是分析性內(nèi)容。編輯提出某方面的選題，既是出于文化責(zé)任感，也是顯示自己的信心，相信這一選題具有良好的社會效益、經(jīng)濟效益。市場預(yù)測要先對以下幾個方面的情況進行分析：

　　(1)讀者需求情況。最好能提供比較具體的數(shù)量統(tǒng)計，讓決策者從中看出市場空間的大小。

　　(2)同類出版物情況。要比較分析它們的出版時間、出版數(shù)量、基本內(nèi)容、主要特點、市場反映等，力求具有參照意義。

　　(3)選題特色。要通過對選題內(nèi)容的分析以及與同類書的比較，說明本選題在未來市場的存在價值和特殊優(yōu)勢。

　　通過以上分析，編輯應(yīng)對選題的市場前景以及經(jīng)濟上的盈虧估計，明確提出自己的預(yù)測性意見。作好市場預(yù)測，是編輯對選題的進一步論證。

　　3.實施方案

　　這是操作性內(nèi)容。編輯策劃出選題，只是工作的開始。要把選題轉(zhuǎn)化為圖書，并取得預(yù)期的效果，還必須提出切實可行的實施方案。方案一般應(yīng)考慮以下問題：

　　(1)作者人選。編輯應(yīng)提出具體對象，并介紹其基本情況，特別是新作者，要詳細(xì)介紹有關(guān)背景材料，如學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、研究或創(chuàng)作成果、寫作能力和寫作風(fēng)格等。

　　(2)時間安排。包括交稿時間、發(fā)稿時間、出書時間等。

　　(3)宣傳計劃。包括不同階段的宣傳要求、準(zhǔn)備采用的宣傳方式和聯(lián)絡(luò)的媒體等。

　　(4)營銷策略。編輯應(yīng)從選題角度提出營銷建議。

　　后兩項內(nèi)容多見于大型書、重點書的選題策劃，且有時可不列于選題報告內(nèi)，而是形成專門的市場營銷建議書。

　　第6題

　　試題答案：ADE

　　考點：

　　☆☆☆☆☆考點20：文字的版式設(shè)計;

　　1.正文文字版式設(shè)計

　　正文文字的版式設(shè)計包括對主體文字、標(biāo)題、引文排式的設(shè)計。注文雖然屬于輔文，但它們的排式常隨同正文一起設(shè)計，故這里便與正文一起講。這些文字在表現(xiàn)形式上大多具有“線”的特征，但作為主體文字一部分(甚至主要部分)的表格，雖然也以文字為主，卻在表現(xiàn)形式上與其他文字有所不同，并且還具有與圖片類似的“塊”的特征，因而下面的介紹中將它與一般的主體文字分開。

　　(1)主體文字排式設(shè)計。主體文字有橫排和直排兩種基本排式類型。橫排大量用于各類圖書，直排多見于古籍類圖書。橫排又有單欄、雙欄、多欄(三欄及以上)等排式。

　　所謂“單欄”，也稱“統(tǒng)欄”，即版心不作縱向分隔，每行文字均從版心的左邊一直排到版心的右邊。這種排式因行長相對較長，所以用字字級一般不能小于15級。如果用的字級過小，每行所排字?jǐn)?shù)過多，就會造成閱讀時因目力疲勞度增大而產(chǎn)生跳行等現(xiàn)象。

　　所謂“雙欄”，是將版心縱向分隔成兩欄。與單欄排式相比，其行長縮短約一半。這種排式設(shè)計，顯然是從視覺效果考慮的。因行長縮短，用字字級則可相對變小。這樣，既適應(yīng)了目力對字級和行長的要求，同時也使版心獲得了盡可能多的圖文容納量。工具書、圖書輔文中的索引等，多用這種排式。

　　多欄排式，是在圖書開本相對較大而用字級數(shù)相對又較小的條件下所使用的排式。這種排式，多用于大型開本的工具書、資料書和這類圖書的縮印本。

　　主體文字應(yīng)該選用清晰、整齊的字體，使人易讀。一般多采用來體(包括它的一些變體，如細(xì)家體、報宋體、秀麗體等)或楷體。宋體端莊，剛?cè)嵯酀�，濃淡適中，閱讀最省目力，是大多數(shù)圖書正文主體文字采用的基本字體�？�體柔和悅目，適用于兒童讀物和小學(xué)教科書。

　　(2)標(biāo)題排式設(shè)計。標(biāo)題的排式設(shè)計除選擇字級、字體外，還包括對標(biāo)題的位置、字空、占行、轉(zhuǎn)行等的設(shè)計。

　　標(biāo)題的字級、字體，必須依據(jù)圖書類別、開本、標(biāo)題等級，遵循字級大小有序、字體輕重相間的原則來選擇。標(biāo)題字級大小與主體文字字級大小的比率叫做跳躍率。跳躍率高的，版面容易生動活潑;跳躍率低的，版面顯得莊重規(guī)整。

　　標(biāo)題的位置有居左、居右和居中三種樣式。標(biāo)題位置的設(shè)計，必須依據(jù)圖書開本大小、標(biāo)題文字多少及版面整體布局等實際狀況擇善而行。

　　對于字?jǐn)?shù)較少的標(biāo)題，為了不顯得緊逼局促、虛實失衡，除每一個字本身所具有的字肩空距外，必須再適當(dāng)增加間空(詳見本書第五章“書刊校對”的第四節(jié))。

　　標(biāo)題在版心中占一定的行數(shù)，既為字級大于主體文字的標(biāo)題提供了必要的空間，同時又產(chǎn)生了標(biāo)題在一定空間中鮮明、突出、醒目的效果。各級標(biāo)題的占行數(shù)，與標(biāo)題等級相關(guān)。一級標(biāo)題，最多可占一面行數(shù)的1/3左右;二級標(biāo)題，可占2?行;三級標(biāo)題，可占1?行;四級以下標(biāo)題，占1行或不占行。各級標(biāo)題的占行數(shù)一經(jīng)設(shè)定，全書必須一致。只有在兩級標(biāo)題連排的情況下，可省減1行，以免造成兩級標(biāo)題之間的空間過于稀疏。

　　標(biāo)題文字行長如超過主體文字行長的4/5，要實施標(biāo)題轉(zhuǎn)行的技術(shù)處理。標(biāo)題轉(zhuǎn)行，可有轉(zhuǎn)行頂格(頂頭)、轉(zhuǎn)行齊肩和轉(zhuǎn)行居中三種形式。無論何種轉(zhuǎn)行方式，都必須嚴(yán)格遵守不損文意的原則，即標(biāo)題轉(zhuǎn)行不能割裂詞義，虛詞不能轉(zhuǎn)為下一行的第一字。

　　(3)引文排式設(shè)計。圖書中的引文一般有兩種。一種是短句，對這種引文，一般選用與主體文字相同的排式。另一種是大段文字，對這種引文，為了與主體文字有所區(qū)別，排式另有特殊格式：選擇的字體與主體文字不同(多用仿宋體或楷體);一般另段起排，給引文以區(qū)別于主體文字的整段地位，同時還可將每行行頭縮進兩格或?qū)⑿蓄^、行尾均縮進兩格，以使引文更為清晰。一些篇幅相對較大的短句引文(如詩歌)處理為另段排式時，為使引文位置不致過于偏左，每一行頭都可縮進四格或更多。

　　(4)表格排式設(shè)計。不少圖書中帶有表格，因為某些內(nèi)容(如按類別記述的事例、依項目列舉的數(shù)據(jù)等)如按一般方法表述，不僅敘述冗繁、眉目不清，而且難以相互比照;如將它們排列成表格，則條縷分明、眉目清晰、關(guān)系一目了然。

　　表格的形式一般是左右方向分為若干列，上下方向分為若干行，數(shù)據(jù)、文字、符號等內(nèi)容填入一定的列與行交叉形成的項目欄。表格的構(gòu)成要素有表題、欄頭、表項及表框。表題即表格的名稱，一般用順序編號加文字表述的形式，也可只用順序編號表示。欄頭是表示表格中各項目類別的名稱，居于表格的首列或首行;表示主要項目類別的欄頭構(gòu)成表頭，一般居于表格首行。表項是表格中橫向或縱向自成系列的一組項目欄，所有表項構(gòu)成表身。表框是決定整個表格尺寸大小的外部框架，有的用表框線標(biāo)出，有的不加線而以表格內(nèi)容所占的總面積來體現(xiàn)。有些表格還附有對表格內(nèi)容作注釋的表注，一般用小于表格正文的字列于表下或表旁，其行寬不得超過表格寬度。

　　圖書中的表格，按表述內(nèi)容可分成數(shù)據(jù)式表格和文字式表格;按形態(tài)樣式可分成有線表、無線表和掛線表。所謂“有線表”，是表格外框有表框線、表項之間有欄線的表格;表框線通常采用較粗的線條(習(xí)稱“反線”)，欄線用以分隔項目欄，通常采用較細(xì)的線條(習(xí)稱“正線”)所謂“無線表”，是無表框線和欄線的表格。所謂“掛線表”是雖無表框線和欄線、但有指示項目相互關(guān)系的線條(因其所指示的項目相互掛連，故稱“掛線”)的表格。

　　表格的排式有直式、橫式與和合式三種。所謂“直式”，是表中文字與天頭、地腳平行的排式。所謂“橫式”，是表中文字與天頭、地腳垂直的排式(閱讀時須將圖書旋轉(zhuǎn)90度)。所謂“和合式”，是在雙、單碼兩個面上排列的排式;因雙、單碼兩個面在圖書翻開時呈兩個面和合而成的一面，故稱“和合面”，在和合面上排列的表格稱“和合表”。在圖書的縱向尺寸大于橫向尺寸的情況下，直式排式適用于橫向表項相對較少、縱向表項相對較多(即列少行多)的表格;橫式排式適用于橫向表項相對較多、縱向表項相對較少(即列多行少)的表格。如果圖書的縱向尺寸小于橫向尺寸，則作與上述相反的處理。和合式適用于橫向表項特別多、無論采用直式還是橫式都難以安排在一個頁面上的表格。需要注意的是，對于表項較多的表格，如果能夠利用排“續(xù)表”方法安排在兩個或更多頁面中的，就盡量少用和合表形式，因為和合表的排版比較費事，稍有不慎，兩個頁面上的相關(guān)項目就顯得不齊整。

　　橫式表與和合表在版面上的排列，必須頭左腳右，即：橫式表的起排位置，在單碼面上應(yīng)靠訂口，在雙碼面上靠翻口;和合表的起排位置，應(yīng)靠雙碼面的翻口。

　　表格用字的字級應(yīng)略小于主體文字，一般表題、表頭用黑體，其他內(nèi)容的字體與主體文字相同。

　　有些表格雖然不排在主體文字內(nèi)，但在版式設(shè)計方面與主體文字內(nèi)的表格基本相同。

　　(5)注文排式設(shè)計。注文是圖書中的注釋性文字，按其所處位置，有處于主體文字之中的夾注、處于段與段之間的段后注、處于每一版面地腳處的腳注(也稱“頁下注”)、處于每章章末的章后注、處于每篇文章結(jié)尾的篇后注、處于全書最后的書后注等。

　　夾注多用比主體文字略小的字級或與主體文字相區(qū)別的字體，并用括號括起來。

　　段后注多用于需注之處較多的圖書，如古籍類圖書。其排式，除另段排列、用比主體文字小的字級或與主體文字相區(qū)別的字體外，還需在注文與主體文字對應(yīng)處各用一定樣式的注碼表明對應(yīng)關(guān)系。注碼形式，有數(shù)字外加一圓圈的陽碼、圓圈內(nèi)數(shù)字為陰文的陰碼、用數(shù)字和六角括號(或方括號)組合而成的拼合碼等。

　　腳注的排式與段后注大體相同。不同的是，因其處在頁下，所以其與主體文字末行之間需加設(shè)一根一定長度的注碼線。

　　章后注和篇后注多見于分篇、章的圖書。其特點是注文相對集中，字?jǐn)?shù)相當(dāng)多的注文也不會出現(xiàn)因位置不夠而注不隨文的現(xiàn)象。因注文集中，數(shù)量往往較多，故注碼多采用拼合碼的樣式。

　　書后注的特點是全書注文集中在一起列出，統(tǒng)一編序碼。它的排式與章后注大體相同。

　　2.目錄排式設(shè)計

　　目錄的排式設(shè)計應(yīng)區(qū)別于正文。

　　目錄中的標(biāo)題應(yīng)按實際需要而定，以不超過三級為宜，特殊情況下也可以有四級甚至五級。大多以與正文相同的字級為最小一級標(biāo)題字級，其上各級標(biāo)題的字級，適當(dāng)相應(yīng)遞增。如：目錄中三級標(biāo)題的字級為15級，則二級標(biāo)題可為18級，一級標(biāo)題可為20?2級。標(biāo)題的學(xué)體，必須按由重到輕的原則選擇，如一級標(biāo)題用黑體，二級標(biāo)題可用來體或楷體，三級標(biāo)題可用楷體或仿宋體。相鄰級別的標(biāo)題，也可采用字級相同而字體輕重不等的印刷字，如二級標(biāo)題用18級黑體字，三級標(biāo)題則可用18級宋體字。

　　目錄中標(biāo)題及頁碼的位置可作適當(dāng)變動。通常以標(biāo)題文字居左、頁碼居右、標(biāo)題與頁碼之間用連續(xù)三連點的為多。標(biāo)題較長的，則標(biāo)題與頁碼之間不用連續(xù)三連點，而用“/”間隔。每一標(biāo)題后均有作者名的，可將頁碼移在標(biāo)題前。標(biāo)題過長而需轉(zhuǎn)行的，轉(zhuǎn)行后的標(biāo)題文字應(yīng)作縮進一字處理。字?jǐn)?shù)較少的二級或三級標(biāo)題，可作接排處理，中間用“/”間隔。

　　3.序言和后記等的排式設(shè)計

　　序言和后記等的排式設(shè)計也應(yīng)區(qū)別于正文。

　　它們的字級、字體，可以與正文相同，也可以與正文不同，但不宜小于正文。它們的版心規(guī)格可作適當(dāng)變化：版心寬度可略小于正文，增寬兩側(cè)的白邊，或增寬內(nèi)側(cè)(訂口一側(cè))白邊的寬度，使序言和后記等的版心明顯區(qū)別于正文，產(chǎn)生別具一格的效果。不過，這種設(shè)計宜在序言和后記等較短、甚至不足一面的情況下采用，而且版心寬度也不宜過小，以免過于局促。

　　4.附錄排式設(shè)計

　　這里所說的附錄是廣義上的，它們在排式設(shè)計上同樣也應(yīng)區(qū)別于正文。

　　附錄的字級一般應(yīng)小于正文，但若附錄中的文字性質(zhì)與正文相同，字級可同正文。某些附錄，如人名索引、地名索引、事件索引、專業(yè)名詞索引等，因文字相對都比較少，可采用雙欄排式，不僅檢索方便，而且版面清晰、節(jié)省空間。

　　5.書眉排式設(shè)計

　　書眉是在版面天頭處排列的文字，因為它好像版面的“眉毛”，故名。一般在雙碼面排上一級標(biāo)題，單碼面排下一級標(biāo)題;辭書的書眉則為方便讀者檢索而列出本頁面上的關(guān)鍵檢索點，一般是列出全部字頭或者起訖字頭(單詞)。書眉不僅可以方便閱讀者，也有裝飾版面的作用。書眉的字級，必須小于正文字級;字體可酌選。書眉與版心第一行文字之間的分隔線，稱“書眉線”，其長度大多與版心寬度相等，也有短于版心寬度的。書眉文字的位置，通常有居中和偏外側(cè)兩種;文字過多的，可作適當(dāng)刪節(jié)(但必須一致)。在橫排樣式中，也可將書眉文字設(shè)計成直排在翻口處，這實際上是移用直排樣式的中縫排法。其長處是文字因處翻口位置，醒目程度勝于在書眉處;其短處是文字容易因版心規(guī)格偏差而過于靠邊，甚至被切掉。

　　6.頁碼排式設(shè)計

　　頁碼是標(biāo)明版面順序的序號。其位置大多設(shè)在地腳的外側(cè);開本較大的，也可設(shè)在地腳的居中位置;也有設(shè)在天頭外側(cè)的。頁碼字體常用白體、黑體、羅馬體等。頁碼兩邊可加裝飾點或裝飾線，也可不加裝飾。還有將頁碼位置移在翻口中間，再作些裝飾的，如加或方、或圓、或橢圓的線框，加網(wǎng)線底紋框，設(shè)為“實地”(即黑底白字)等。

　　第7題

　　試題答案：ABCE

　　考點：

　　☆☆☆☆☆考點2：印刷的要素;

　　因為印刷在書刊印制過程中處于中心地位，所以有必要先介紹一下印刷的要素。

　　人們一般認(rèn)為，印刷有五大要素：

　　1.原稿

　　原稿是印前制作所依據(jù)的有一定物質(zhì)載體的圖文信息。原稿一般分為三大類：

　　(1)文字原稿�？梢苑譃闀鴮懺�稿、打印稿、印刷品原稿以及電子原稿等。

　　(2)線條原稿。可以分為圖表、硬筆手書文字、地圖、鋼筆畫、版畫以及電子原稿等。

　　(3)圖像原稿。可以分為透射稿、反射稿和數(shù)字化圖像稿。透射稿是以透明材料為圖文信息載體的原稿，包括反轉(zhuǎn)片、正片和負(fù)片;反射稿是以不透明材料為圖文信息載體的原稿，包括素描、水彩畫、國畫、油畫等各類連續(xù)調(diào)繪畫原稿以及照片、印刷品等;數(shù)字化圖像稿是由掃描儀輸入、數(shù)字照相機或數(shù)字?jǐn)z像機拍攝以及由圖像光盤等直接提供的電子原稿。

　　出版單位應(yīng)該提供適合于印前制作和印刷的原稿。具體而言，文字原稿要求字跡清楚，準(zhǔn)確無誤;線條原稿要求線條清晰、完整，反差大;圖像原稿要求圖像清晰，不偏色，層次豐富。

　　2.印版

　　印版是用于傳遞油墨至承印物上的印刷圖文載體。通常分為凸版、凹版、平版和孔版四類：圖文部分明顯高于空白部分的印版稱為“凸板”;圖文部分低于空白部分的印版稱為“凹板”;圖文部分與空白部分幾乎處于同一平面上的印版稱為“平版”;圖文部分可讓油墨透過并漏印至承印物的印版稱為“孔版”�，F(xiàn)在書刊印刷主要采用平版。

　　3.承印物

　　承印物是能接受油墨或吸附色料并呈現(xiàn)圖文的各種物質(zhì)。通常把以紙張作為承印物，使用油墨的印刷稱為“普通印刷”，而把以其他材料(如金屬、塑料、玻璃等)作為承印物或者不使用油墨的印刷稱為“特殊印刷”。

　　4.印刷油合

　　印刷油墨是在印刷過程中被轉(zhuǎn)移到承印物上形成可視影像的物質(zhì)，一般由色料呈色劑、連結(jié)料、填充料與助解成，具有一定的流動性和黏度。在特殊印刷中，油墨的作用可由其他材料替代。

　　5.印刷機械

　　廣義的“印刷機械”，是用于生產(chǎn)印刷品的機器、設(shè)備的總稱，可以分為印前設(shè)備、印刷設(shè)備和印后設(shè)備。狹義的“印刷機械”，主要指印刷設(shè)備即印刷機。在分析印刷要素時說的“印刷機械”，一般是狹義上的。

　　印刷機的種類很多，可根據(jù)不同的特點來劃分：

　　(1)根據(jù)印版類型劃分，有凸版印刷機、平版印刷機、凹版印刷機、孔版印刷機。

　　(2)根據(jù)承印紙張的大小劃分，有全張紙印刷機、對開印刷機、四開印刷機、八開印刷機。

　　(3)根據(jù)一次可印刷顏色的種數(shù)劃分，有單色印刷機和多色印刷機;多色印刷機又分為雙色印刷機、四色印刷機等。

　　(4)根據(jù)輸紙方式劃分，有單張紙印刷機(又稱平版紙印刷機)、卷筒紙印刷機(又稱輪轉(zhuǎn)印刷機)等。

　　需要說明的是，上述要素只是就傳統(tǒng)方式的印刷而言。從下文所列書刊印制的各種工藝流程可以看出，現(xiàn)在有些印刷方式實際上已經(jīng)并不完全具備這五個要素。

　　第8題

　　試題答案：ABCD

　　考點：

　　☆☆☆☆☆考點5：國家關(guān)于委托印刷書刊的規(guī)定;

　　書刊委托印刷的當(dāng)事人是出版單位和印刷企業(yè)，因而國家相應(yīng)地對雙方的行為都作有規(guī)定。

　　1.對出版單位的規(guī)定

　　出版單位在委托印刷書刊時，必須審核擬委托其承印書刊的企業(yè)是否屬于出版行政部門審定許可的書刊印刷企業(yè)。不得委托非書刊印刷企業(yè)承印書刊;也不能委托因違反《出版管理條例》、《印刷業(yè)管理條例》等法規(guī)的規(guī)定而正處于受處罰期間的書刊印刷企業(yè)承印書刊。

　　出版單位委托書刊印刷企業(yè)印刷書刊，必須提供符合國家規(guī)定的委托印刷書刊的有關(guān)證明，并依法與印刷企業(yè)簽訂合同。

　　出版單位必須按照國家有關(guān)規(guī)定，在委托印刷的書刊上刊載出版單位的名稱、地址，書號或者刊號，出版日期或者刊期，書刊印刷企業(yè)的真實名稱和地址，以及其他有關(guān)事項。

　　2.對印刷企業(yè)的規(guī)定

　　印刷企業(yè)接受出版單位委托印刷書刊，必須驗證并收存出版單位蓋章的印刷委托書，并在印刷前報出版單位所在地省級新聞出版局備案;印刷企業(yè)接受所在省(自治區(qū)、直轄市)以外的出版單位委托印刷書刊，印刷委托書還必須事先報印刷企業(yè)所在地省級新聞出版局備案。印刷委托書由新聞出版總署規(guī)定統(tǒng)一格式，由省級新聞出版局統(tǒng)一印刷。

　　印刷單位應(yīng)當(dāng)自完成書刊印刷之日起兩年內(nèi)，留存一份承接的書刊樣本備查。

　　印刷單位不得印刷有下列情形之一的書刊：含有《出版管理條例》第二十六條、第二十七條禁止內(nèi)容的;非法進口的;偽造、假冒出版單位名稱或者報紙、期刊名稱的;未署出版單位名稱的;中學(xué)小學(xué)教科書未經(jīng)依法審定的;侵犯他人著作權(quán)的。

　　第9題

　　試題答案：ABC

　　考點：

　　☆☆考點30：打樣的工藝要求;

　　向印刷工序提供印刷機能夠印出的真實樣張，是打樣工作的一個基本原則。但是，由于打樣機與印刷機在設(shè)備、印刷速度、工作環(huán)境等方面有很多差異，所以打樣要與印刷完全一致是不可能的，打樣的工藝要求是盡可能接近實際的印刷條件。因此，打樣要盡可能做到與印刷的“三個相同”：

　　1.紙張相同。不同的紙張對印刷品的圖文質(zhì)量有較大的影響。例如，打樣用銅版紙，印刷用膠版紙，樣張的質(zhì)量比批量印刷的質(zhì)量肯定要好得多。因此打樣最好用印刷時實際使用的(至少也應(yīng)是屬于同一系列的)紙張。

　　2.油墨相同。不同的油墨有不同的物理性能。如果油墨的光學(xué)性能不同，樣張與印刷品會有很大的顏色差異;如果油墨的黏度、流動性不同，便會導(dǎo)致網(wǎng)點擴大、實地密度產(chǎn)生差異，最終影響畫面的色調(diào)。

　　3.色序相同。由于油墨的透明度、黏度不同，不同色序的疊印率有很大的差異A果打樣與印刷采用不同的色序，將導(dǎo)致不同的顏色效果。當(dāng)然，由于打樣色序與印刷色序受到不同客觀條件的限制，要使兩者達到完全一致也是比較困難的，工藝要求是盡可能一致。

　　第10題

　　試題答案：AD

　　考點：

　　☆☆☆☆考點9：圖書發(fā)行渠道概述;

　　圖書發(fā)行渠道，是指圖書從出版單位向消費者轉(zhuǎn)移時所需經(jīng)歷的途徑。

　　圖書發(fā)行渠道的基本類型有兩種，即產(chǎn)銷結(jié)合的直接發(fā)行渠道和產(chǎn)銷分離的間接發(fā)行渠道。直接渠道是指出版單位將圖書直接銷售給消費者的途徑，又稱“直銷”。間接渠道是指出版單位通過中間商向消費者供應(yīng)的途徑，是目前國內(nèi)外出版界主要采用的圖書發(fā)行渠道。

　　此外，圖書發(fā)行渠道還有長短、寬窄之分。發(fā)行渠道的長短，依據(jù)介入圖書流通過程的中間商環(huán)節(jié)的多少而定：短渠道只選擇使用一個環(huán)節(jié)的中間商，長渠道選用一個以上環(huán)節(jié)的中間商。發(fā)行渠道寬窄，根據(jù)每一個中間環(huán)節(jié)的中間商數(shù)目多少及其技術(shù)裝備的優(yōu)劣、人員數(shù)量的多少與素質(zhì)高低等而定。中間商數(shù)目多，技術(shù)裝備優(yōu)良，人員數(shù)量多、素質(zhì)高的發(fā)行渠道稱“寬渠道”，反之則稱“窄渠道”。