二、文言文閱讀：21～29小題。共30分。

　　(一)閱讀侯方域《馬伶?zhèn)鳌分械囊欢挝淖�，然后回�?1～23小題。

　　其夜，華林部過馬伶日：“予，天下之善技也，然無以易李伶，李伶之為嚴(yán)相國至矣，子又安從授之而掩其上哉?”馬伶日：“固然，天下無以易李伶，李伶即又不肯授我。我聞今相國昆山顧秉謙者，嚴(yán)相國儔也。我走京師，求為其門卒三年。日侍昆山相國于朝房，察其舉止，聆其語言，久而得之，此吾之所為師也�！比A林部相與羅拜而去。

　　侯方城日：異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無所干求，乃走事昆山，見昆山猶之見分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若，而去數(shù)千里，為卒三年。倘三年猶不得，即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問耶?

　　21.“見昆山猶之見分宜也”一句影射了什么?(2分)

　　答案：影射當(dāng)朝宰相與嚴(yán)嵩是一丘之貉。(2分)

　　22.這段文字贊揚(yáng)了馬伶怎樣的從藝精神?(4分)

　　答案：不甘失敗、刻苦鉆研、精益求精。(4分)

　　23.“分宜”指的是誰?這是運(yùn)用了什么修辭手法?

　　答案：“分宜”指的是嚴(yán)嵩。(2分)

　　借代(2分)

　　(二)閱讀陸游《關(guān)山月》一詩，然后回答24～26小題。

　　和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。

　　朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。

　　戌樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。

　　笛里誰知壯士心?沙頭空照征人骨。

　　中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫?

　　遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕!

　　24.詩人是怎樣將三個(gè)場(chǎng)景聯(lián)系在一起的?(2分)

　　答案：通過“今宵”二字將三個(gè)場(chǎng)景都置于同一月夜，并以“月”為線索，貫穿全篇(只答“以月，為線索”也算對(duì))。(2分)

　　25.統(tǒng)領(lǐng)全詩的是哪一句?由此可以看出作者寫作意圖是什么?(4分)

　　答案：和戎詔下十五年。(2分)

　　揭霸南宋統(tǒng)治者的投降主義路線所造成的嚴(yán)重惡果。(2分)

　　26.這道詩寫了哪三個(gè)場(chǎng)景?(4分)

　　答案：第一個(gè)場(chǎng)景寫統(tǒng)治階級(jí)醉生夢(mèng)死，不思戰(zhàn)備。

　　第二個(gè)場(chǎng)景寫戍邊戰(zhàn)士壯志難酬，老死疆場(chǎng)。

　　第三個(gè)場(chǎng)景寫中原淪陷區(qū)人民切望恢復(fù)，對(duì)月垂淚。(4分)

　　(三)閱讀劉義慶《世說新語·石崇與王愷爭(zhēng)豪》一文，然后回答27—29小題。

　　石崇與王愷爭(zhēng)豪①，并窮綺麗以飾輿服。武帝，愷之甥也，每助愷。嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷，枝柯扶疏②，世罕其比。愷以示崇。崇視訖，以鐵如意擊之，應(yīng)手而碎。愷既惋惜，又以為疾己之寶，聲色甚厲。崇日：“不是恨，今還卿�！蹦嗣�左右悉取珊瑚樹，有三尺四尺，條干絕世，光彩溢目者六七枚，如愷許比甚眾。愷惘然自失。

　　注：①石崇：東晉時(shí)的富豪。王愷：晉武帝的舅舅。②扶疏：繁茂分披的樣子。

　　27.文章為什么要介紹王愷的身份及珊瑚樹的來歷?(2分)

　　答案：為突出石崇的豪富作鋪墊。(2分)

　　28.請(qǐng)解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。(4分)

　　比：

　　訖：

　　疾：

　　恨：

　　答案：比：并列;同等。訖：終于;完畢。疾：妒忌。恨：懊悔;后悔。(4分)

　　29.這篇小說表現(xiàn)了石崇怎樣的性格特征?最能表現(xiàn)這一特征的是哪個(gè)細(xì)節(jié)?(4分)

　　答案：驕橫跋扈，不可一世。(2分)

　　石崇以鐵如意擊碎珊瑚樹。(2分)