參考答案

　　一、選擇題

　　1.【答案】C

　　【解析】本題涉及教學方法。教學方法部分可以說是每年�？嫉膬�(nèi)容，因此要加以重視。

　　2.【答案】C

　　【解析】考生最好能夠?qū)︸R卡連科的工作背景有一些了解，這樣就能夠把馬卡連科與兩個主要的德育原則，即集體教育和個別教育相結(jié)合的原則、尊重信任與嚴格要求相結(jié)合的原則結(jié)合起來了。

　　3.【答案】B

　　4.【答案】D

　　5.【答案】C

　　6.【答案】B

　　7.【答案】A

　　8.【答案】B

　　9.【答案】A

　　10.【答案】C

　　11.【答案】B

　　12.【答案】A

　　二、辨析題

　　13.【答案】錯誤。

　　因為教師侵犯了受教育者的隱私權(quán)。從法律角度說，學生是獨立的個體，有獨立的法律地位，他們的權(quán)益受法律的保護。隱私權(quán)，包括通信等，受到法律保護。

　　14.【答案】錯誤。

　　要使知識的掌握促進智力的發(fā)展必須具備如下條件：第一，從傳授知識的內(nèi)容看，傳授給學生的知識應(yīng)是規(guī)律性的知識。只有掌握了規(guī)律性的知識，才能舉一反三，觸類旁通，才能實現(xiàn)知識的遷移，才能由已知推至未知，才具有真正的思維能力。而且也只有規(guī)律性的知識，才需要理性思維的形式。第二，從傳授知識的量來看，在一定時間范圍內(nèi)所學知識的量要適當，不能過多。

　　要給學生留有充分的思考時間。通過思考，促進學生智力的發(fā)展。第三，采用啟發(fā)式教學。教學過程自始至終都應(yīng)喚起學生積極的思維，啟發(fā)學生學習的愿望，引導學生學習的興趣，始終使學生處在一種對知識的追求狀態(tài)。

　　【解析】要使知識的掌握真正促進智力的發(fā)展，是有條件的。對于條件是什么，考生一定也要清楚有三點內(nèi)容。

　　三、簡答題

　　15�！緟⒖即鸢浮�(1)推進素質(zhì)教育可以促進人的全面發(fā)展。

　　(2)有助于培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的人才。

　　(3)有助于推動教育事業(yè)的改革與發(fā)展。

　　【解析】分析“意義”問題，一般從對人、對社會、對教育三個方面展開。

　　16.【參考答案】(1)學生是教育的對象。

　　(2)學生又是自我教育和發(fā)展的主體。

　　(3)學生是發(fā)展的人，具有年齡特征。

　　17.【參考答案】一節(jié)好課的基本標準可從教和學兩方面分析。從教師教的方面看，評價標準有：目的正確，內(nèi)容正確，結(jié)構(gòu)合理，方法恰當，語言藝術(shù)，板書有序，態(tài)度自如。從學生學的方面看，基本標準有：學生注意力集中，思維活躍，積極參與，個別學生得到照顧。

　　【解析】該題要點較多，不容易記住。要注意它們是從兩個方面說的，特別是第二個方面是新增內(nèi)容，要注意。

　　四、論述題

　　18.【參考答案】(1)該原則的基本含義是：在德育工作中，教育者應(yīng)對各方面的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其相互配合，步調(diào)一致，并且有計劃、有步驟、系統(tǒng)連貫地對學生進行思想品德教育。

　　(2)這一原則是根據(jù)德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程這一規(guī)律提出來的。

　　(3)貫徹該原則的基本要求：第一，充分發(fā)揮教師集體的作用，統(tǒng)一學校內(nèi)部的多種教育力量。第二，爭取家長和社會的配合，主動協(xié)調(diào)好與家庭、社會教育的關(guān)系。第三，保持德育工作的經(jīng)常性和制度化，處理好銜接工作，保證對學生影響的連續(xù)性、系統(tǒng)性。

　　(4)聯(lián)系實際論述。

　　【解析】聯(lián)系實際題屬于論述題中中等難度類型的題目�？忌�在回答此類論述題時可以采取以下策略中的任何一個。策略一：先把題目中要求論述的主題(如某原則、某規(guī)律等)的要點及其解釋論述清楚，然后再聯(lián)系實際、舉例加以說明。該策略效率較高，但對舉的例子要求較高，應(yīng)能夠代表主題所涉及的幾個要點。策略二：對主題所涉及的要點，一方面進行理論解釋，一方面聯(lián)系實際，舉例說明。考生可視自己的情況，靈活采取一種策略。

　　五、選擇題

　　19.【答案】A

　　【解析】心理現(xiàn)象包括心理過程和個性心理兩部分，心理過程又分為認識過程、情感過程和意志過程，所以選擇答案A。其他都是個性心理的成分。

　　20.【答案】A

　　【解析】關(guān)于知覺的選擇特征特別容易出選擇題，因此，要理解知覺每個特征的含義。

　　21.【答案】D

　　【解析】再認或回憶屬于一個過程，是兩種表現(xiàn)形式，所以選擇答案D。

　　22.【答案】B

　　23.【答案】C

　　【解析】此題要求理解智力技能形成的每個階段的基本含義。

　　24.【答案】A

　　25.【答案】B

　　26.【答案】B

　　【解析】心境、激情和應(yīng)激三個概念在表現(xiàn)程度上有差異。心境較輕，激情較重，應(yīng)激是高度的緊張狀態(tài)，所以選B。

　　27.【答案】A

　　28.【答案】C

　　【解析】應(yīng)了解四種氣質(zhì)類型的典型特征。

　　29.【答案】B

　　【解析】社會心理學的有關(guān)效應(yīng)較多，容易出選擇題，應(yīng)了解每個效應(yīng)的含義。

　　30.【答案】C

　　【解析】該題主要考查幾個心理咨詢理論的人性觀，比較容易混淆，要注意區(qū)分。要知道積極人性觀、被動人性觀、消極人性觀各屬于哪個心理咨詢理論的觀點。

　　六、辨析題

　　31.【答案】錯誤。

　　想象是人腦對已有表象進行加工改造而形成新形象的心理過程。

　　【解析】此題主要考查想象的概念，突出“新”字。

　　32.【答案】正確。

　　心境是一種緩和而又微弱的情緒體驗，這種體驗持續(xù)的時間較長，少則數(shù)日，長則數(shù)年之久。而且它是一種非定向的彌散性的情緒體驗，它并不指向特定對象。

　　【解析】對于心境這一概念可從時間、強度和對象性三個方面理解。

　　七、簡答題

　　33.【參考答案】(1)對活動目的與任務(wù)的依從性：隨意注意是一種有預(yù)定目的的注意。目的越明確、越具體，隨意注意越易于引起和維持。

　　(2)對興趣的依從性：有趣的事物容易引起隨意注意。在隨意注意的產(chǎn)生中，間接興趣有重要作用。

　　(3)對活動的合理組織：①智力活動與實際操作相結(jié)合，有利于引起和保持隨意注意。

　�、诟鶕�(jù)任務(wù)的需要，提出一定的自我要求，經(jīng)常提醒自己保持注意。③提出問題有利于加強隨意注意。

　　(4)個性特點：對性格、意志品質(zhì)的依存性。隨意注意也叫“意志的注意”，它體現(xiàn)了人的意志的特點。因此，一個具有頑強、堅毅性格特點的人，易于使自己的注意服從于當前的目的與任務(wù);相反，意志薄弱、害怕困難的人，不可能有良好的隨意注意。

　　34.【參考答案】馬斯洛通過研究，把人的需要按其出現(xiàn)的先后及強弱順序分為高低不同的

　　5個層次：

　　(1)生理需要。

　　(2)安全需要。

　　(3)歸屬與愛的需要。

　　(4)尊重的需要。

　　(5)自我實現(xiàn)的需要。

　　35.【參考答案】(1)群體規(guī)模與特點。大量實證研究證明，在一定范圍內(nèi)，人們的從眾性是隨群體人數(shù)的不斷增加而上升的。

　　(2)社會支持。群體自身的一致性，是構(gòu)成群體壓力的最重要因素之一。無論群體的規(guī)模如何，只要群體出現(xiàn)了不一致，即使持不同意見的人沒有任何權(quán)威，都會使從眾的比率大大下降。

　　(3)任務(wù)的熟悉程度。判斷涉及的事物客觀標準越明確，人們對自我判斷的肯定程度也越高，相應(yīng)的行為從眾率也越低。隨著問題的模糊性增加，人們會由于自身的判斷失去明確的參照而傾向于從眾。

　　(4)性別。社會心理學家杰德勒研究發(fā)現(xiàn)，相對于女性，男性從眾率的最高點出現(xiàn)稍微晚一些。心理學家考勒曼等人研究發(fā)現(xiàn)，問題難度與從眾率的相關(guān)系數(shù)男性為0.58，女性高達0.89，表明女性在相應(yīng)的困難程度上比男性更傾向于從眾。

　　八、論述題

　　36.【參考答案】(1)知覺自己的情緒狀態(tài)。

　　(2)轉(zhuǎn)移自己的注意。

　　(3)合理宣泄負面情緒。

　　(4)主動運用語言調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

　　聯(lián)系實際進行闡述。

　　【解析】此題屬于理論聯(lián)系實際題，要結(jié)合自己的工作或生活事例來說明。