四、閱讀下面一段文言文，完成16—18題。(25分)

　　霍光字子孟，驃騎將軍霍去病弟也。父仲孺，河東平陽人也，以縣吏給事平陽侯家，與侍者衛(wèi)少兒私通而生去病。仲孺吏畢歸家，娶婦生光，因絕不相聞。久之，少)1-k-弟子夫得幸于武帝，立為皇后，去病以皇后姊子貴幸。既壯大，乃自知父為霍仲孺，未及求問。會為驃騎將軍擊匈奴，道出河東，河東太守郊迎，負弩矢先驅(qū)至平陽傳舍，遣吏迎霍仲孺。仲孺入拜謁，將軍迎拜，因跪日：“去病不早自知為大人遺體也�！敝偃娣龇�叩頭，日：“老臣得托命將軍，此天力也。”去病大為仲孺買田宅奴婢而去。還，復過焉，乃將光西至長安，時年十余歲，任光為郎，稍遷諸曹侍中。去病死后，光為奉車都尉光祿大夫，出則奉車，入侍左右，出入禁闥二十余年，小心謹慎，未嘗有過，甚見親信。光為人沉靜詳審，長才七尺三寸，白皙，疏眉目，美須髯。每出入下殿門，止進有常處，郎仆射竊識視之，不失尺寸，其資性端正如此。初輔幼主，政自己出，天下想聞其風采。殿中嘗有怪，一夜群臣相驚，光召尚符璽郎，郎不肯授光。光欲奪之，郎授劍日： “臣頭可得，璽不可得也!”光甚誼之。明日，詔增此郎秩二等。

　　眾庶莫不多光。光秉政前后二十年，地節(jié)二年春病篤，車駕自臨問光病，上為之涕泣。光薨，上及皇太后親臨光喪。

　　(節(jié)選自《漢書·霍光傳》)

　　16.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線文字的大意。(5分)

　　答：_______________________

　　17.從文中看，霍去病與霍光有怎樣的血緣關系?(5分)

　　答：_______________________

　　18.文中表現(xiàn)了霍光哪些好的品質(zhì)?(6分)

　　答：_______________________

　　閱讀下面一首詩，完成19—20題。

　　早 梅

　　張 謂

　　一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。

　　不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。

　　19.自古詩人以梅花人詩者不乏佳篇，有人詠梅的風姿，有人頌梅的神韻，這首詠梅詩則側(cè)重寫一個“早”字，請說說作者是如何突出“早”字的?(4分)

　　答：_______________________

　　20.有人說王安石的“遙知不是雪，為有暗香來”和本篇可謂異曲同工，請談談你的看法。(5分)

　　答：_______________________

　　五、作文(60分)

　　21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　羅斯福在當選美國總統(tǒng)前，曾在海軍擔任要職。一天，一位好友向他打聽海軍在加勒比海一個小島上建立潛艇基地的計劃。羅斯福向四周看了一看，壓低聲音問：“你能保守秘密嗎?”

　　對方答：“當然能�！薄澳敲�，”羅斯福微笑著說，“我也能�！�

　　羅斯福婉轉(zhuǎn)地拒絕了對方的提問要求，既不傷害對方的感情，又保守了秘密。

　　請以“拒絕”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

　　要求：題目自擬，立意自定，文體自選(詩歌除外)。

　　參考答案

　　選擇題　　一、

　　1.【答案】D

　　【解題指要】此題考查考生對形聲字聲旁標聲作用的辨析能力。A項：“楊”“瘍”都讀yang。B項：“剽”“飄”都讀piao。C項：“礁”“蕉”都讀jiao，“樵”“憔”都念qiao。

　　2.【答案】B

　　【解題指要】此題重在考查考生對同音字的辨識能力�！皠隍}”應為“牢騷”。

　　3.【答案】A

　　【解題指要】此題重在考查考生正確使用成語的能力。A項：敬謝不敏，恭敬地表示不能接受，或能力不行。B項：感同身受，心里感激就像親身受到對方的恩惠一樣。多用于代人向?qū)Ψ街轮x。C項：不脛而走，沒有腿而能行走。比喻事物用不著推行，就能迅速傳播�？筛某伞安灰矶�飛”。D項：文不加點，文章不經(jīng)修改，一氣呵成。形容才思敏捷，下筆成章。

　　4.【答案】D

　　【解題指要】此題重在考查考生正確選用近義詞的能力。

　　5.【答案】C

　　【解題指要】本題考查結構性語病的辨析能力。A項：不構成轉(zhuǎn)折關系。B項：“女”與“小姐”重復贅余，刪去一個。D項：動賓不搭配，“和”改成“并降低”或“并減少”。

　　6.【答案】D

　　【解題指要】本題考查考生語句銜接連貫的能力。注意從對偶的角度判斷。

　　二、

　　7.【答案】B

　　【解題指要】此題重在考查考生對文中核心概念“樹木年輪”的理解能力。A項：不全面;C、D項：不是給樹木年輪下定義。

　　8.【答案】A

　　【解題指要】此題重在考查考生對圍繞核心概念“樹木年輪”的重要句子的闡釋能力。A項不是對這句話的理解。

　　9.【答案】D

　　【解題指要】此題重在考查考生對文中信息的篩選能力。D項：不可以預測將來的污染情況。

　　10.【答案】B

　　【解題指要】此題重在考查考生根據(jù)文中信息進行推斷的能力。A項：“一定”太絕對了;C項：文中沒有說這兩種樹能不能證明空氣污染情況;D項：這種推理不恰當。

　　非選擇題

　　二、

　　11.四種心的境界：(1)豐富的單純;(2)貧乏的復雜;(3)貧乏的單純;(4)豐富的復雜。

　　12.B E(A項：作者沒說最鄙夷什么;C項：“不可逾越”不對;D項：二者之間是遞進關系)

　　13.其核心始終是單純的，卻又能夠包容豐富的情感、體驗和思念。

　　與“豐富的單純”相反的境界是：貧乏的復雜。

　　14.(1)原始的單純和超越的單純。(2)節(jié)制社會交往，簡化社會關系。(3)因為在人性的兩種單純之間，隔著社會和社會關系。如果簡化這些社會關系，就有可能超越原始的單純而去追求更高的精神目標。

　　15.第五段最后一句(即：一切精神上的偉人，包括偉大的圣徒、哲人、詩人，皆通過信仰、沉思或體驗而與超越的自然有了一種溝通，他們的人性都具有這種超越自然的單純)。

　　偉人是豐富的單純，庸人是貧乏的復雜。

　　四、

　　16.河東太守到郊外迎接，背負著弓箭先驅(qū)車(把霍去病)接到平陽賓館，再派官吏接來霍仲孺。

　　17.霍去病與霍光是同父異母的兄弟。

　　18.為人沉靜詳審，資性端正，處理尚符璽郎頂撞自己一事，表現(xiàn)出寬宏大度。

　　19.“一”和“寒”突出了早梅凌霜獨開;“不知”和“疑是”是從人的感覺上寫出此株梅花與眾不同，早于其他梅樹而“花先發(fā)”。

　　20.同：張、王二詩都是先疑為雪，后知是梅。

　　異：張詩從似玉非雪、近水先發(fā)的梅花著筆，寫出早梅的形神，同時也寫出了詩人探索尋覓的認識過程;王詩則從嗅覺上寫出梅的香氣，并由此判斷出那不是雪。

　　五、作文