最近網(wǎng)上看到不少關(guān)于注冊(cè)消防工程師從來不公布答案的文章，版本幾乎都是一致，再深究溯源，發(fā)現(xiàn)這文章幾年前就有，只不過是說建造師的。這些文章的觀點(diǎn)基本上都是不公布標(biāo)準(zhǔn)答案的原因主要在于避免爭議或者平衡分?jǐn)?shù)。那么，究竟是不是這個(gè)原因呢?下面一起來分析一下吧!

　　根據(jù)原人事部和國家保密局印發(fā)的《人事工作中國家秘密及其密級(jí)具體范圍的補(bǔ)充規(guī)定》中規(guī)定：專業(yè)技術(shù)資格全國統(tǒng)一考試在啟用前的試題、試卷(包括備用卷)、標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)屬于絕密級(jí)事項(xiàng);而專業(yè)技術(shù)資格考試試題、試卷啟用前的命題細(xì)目表和省級(jí)、地(市)級(jí)各類職稱統(tǒng)一考試在啟用前的試題(包括備用題)、標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)屬于機(jī)密級(jí)事項(xiàng)。

　　根據(jù)《人民共和國保守國家秘密法》，國家秘密的保密期限，除另有規(guī)定外，絕密級(jí)不超過三十年，機(jī)密級(jí)不超過二十年，秘密級(jí)不超過十年。機(jī)關(guān)、單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)工作需要，確定具體的保密期限、解密時(shí)間或者解密條件。機(jī)關(guān)、單位對(duì)在決定和處理有關(guān)事項(xiàng)工作過程中確定需要保密的事項(xiàng)，根據(jù)工作需要決定公開的，正式公布時(shí)即視為解密。

　　從以上法律和規(guī)定中可以看出，不公布試卷、標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是按程序履行相關(guān)職責(zé)，無可厚非，與擔(dān)心引起爭議、平衡分?jǐn)?shù)毫無關(guān)系。當(dāng)然也有個(gè)別專業(yè)技術(shù)資格考試公布試卷和標(biāo)準(zhǔn)答案的，比如司法考試。司法考試會(huì)在考試結(jié)束的幾天后公布考試試卷和答案并受理異議。

　　對(duì)于注冊(cè)消防工程師考試，在沒有參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的情況下我們?cè)撛趺捶治稣骖}呢?

　　小編從以下幾點(diǎn)分析，不足之處還望指正：

　　一命題依據(jù)

　　要解題就必須搞清楚其命題依據(jù)，規(guī)范和法規(guī)規(guī)定是命題的重要依據(jù)之一，分析真題時(shí)，如果對(duì)市面上的參考答案存疑，可以查找相應(yīng)的規(guī)范，比如設(shè)計(jì)到報(bào)警系統(tǒng)安裝要求的考題，直接查報(bào)警系統(tǒng)的施工驗(yàn)收規(guī)范。據(jù)統(tǒng)計(jì)，約75%的考題是可以直接從中找出命題依據(jù)的條文;其余考題屬于常理性的，常理性考題涉及到數(shù)字的非常少。

　　二命題規(guī)律

　　不少前輩和老師都提出建議“在備考時(shí)，要研究這個(gè)考試，它的命題趨勢(shì)，具體分值占比，甚至命題老師出題的風(fēng)格，這些都值得我們對(duì)考試真題有限資源做深度分析，必然能從中找出一些規(guī)律�！弊鳛榭忌�，我們必須具備這樣的思維和技能，一級(jí)消防開考這三年的考題有規(guī)律可循，且具有一定的連貫性。從歷年考題中不難發(fā)現(xiàn)，技術(shù)實(shí)務(wù)考題中，2016年和2017年有很大的連貫性，比如防爆措施的分類，上一年考的是減輕性措施、下一年考的便是預(yù)防性措施;再比如工業(yè)建筑的案例分析，2015年考的是丙類廠房、2016年考的是甲類廠房、2017年考的是丙類倉庫，2018年我們要不要了解下甲、乙類的倉庫?

　　三命題特點(diǎn)

　　命題特點(diǎn)可以從試題結(jié)構(gòu)(篇章占比、難易比例等)、命題風(fēng)格等方面分析，這是一個(gè)大課題。剛才也介紹了，試題屬于絕密級(jí)，絕密級(jí)國家秘密是最重要的國家秘密，泄露會(huì)使國家安全和利益遭受特別嚴(yán)重的損害，大家不要指望有泄題或者有命題老師參與考試培訓(xùn)。想提高復(fù)習(xí)效率，必須從命題特點(diǎn)來把握今年的命題趨勢(shì)。掌握命題風(fēng)格有助于我們提高答題效率，比如對(duì)于建筑防火方面的案例分析，實(shí)際上就是閱讀原文找出文中錯(cuò)誤的表述，像極了我們高考中的閱讀理解，在審題時(shí)我們便可從題干中獲取答案，即便不能準(zhǔn)確答題，也能蒙出大概。

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