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      1. 住院醫(yī)師考試寶典
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      山東住院醫(yī)師考試寶典(168元/科)

      臨床病理科Ⅰ階段 風(fēng)濕免疫科Ⅱ階段 皮膚科Ⅱ階段 燒傷外科Ⅱ階段 眼科Ⅱ階段 呼吸內(nèi)科Ⅱ階段 康復(fù)科Ⅱ階段
      兒科Ⅱ階段 血液內(nèi)科Ⅱ階段 腫瘤外科Ⅱ階段 消化內(nèi)科Ⅱ階段 腫瘤放療科Ⅱ階段 腎臟內(nèi)科Ⅱ階段 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科Ⅱ階段
      醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科Ⅰ階段 心血管內(nèi)科Ⅱ階段 耳鼻咽喉科Ⅰ階段 急診外科Ⅱ階段 內(nèi)科Ⅰ階段 精神科Ⅰ階段 耳鼻咽喉科Ⅱ階段
      臨床腫瘤科Ⅰ階段 口腔科Ⅰ階段 婦產(chǎn)科Ⅰ階段 危重病科ICUⅡ階段 精神科Ⅱ階段 皮膚科Ⅰ階段 神經(jīng)內(nèi)科Ⅰ階段
      康復(fù)科Ⅰ階段 急診科Ⅰ階段 兒科Ⅰ階段 全科醫(yī)學(xué)Ⅰ階段 麻醉科Ⅰ階段 急診內(nèi)科Ⅱ階段 神經(jīng)內(nèi)科Ⅱ階段
      產(chǎn)科Ⅱ階段 婦科Ⅱ階段 內(nèi)分泌科Ⅱ階段 腫瘤內(nèi)科Ⅱ階段 感染科Ⅰ階段 醫(yī)學(xué)影像科Ⅰ階段 計(jì)劃生育科Ⅱ階段
      感染科Ⅱ階段 普通外科Ⅱ階段 臨床病理科Ⅱ階段 眼科Ⅰ階段 外科Ⅰ階段 骨科Ⅱ階段 胸外科Ⅱ階段
      心血管外科Ⅱ階段 超聲診斷科Ⅱ階段 小兒外科Ⅱ階段 口腔頜面外科Ⅱ階段 放射診斷科Ⅱ階段 核醫(yī)學(xué)Ⅱ階段 口腔頜面外科Ⅱ階段
      口腔整形科Ⅱ階段 麻醉科Ⅱ階段 口腔內(nèi)科Ⅱ階段 整形外科Ⅱ階段 神經(jīng)外科Ⅱ階段 泌尿外科Ⅱ階段

      鄭州市完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核的工作

      中華考試網(wǎng)   2017-12-15  【

        近日,鄭州市完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核的工作,本次考核共有13個(gè)專業(yè)416名學(xué)員參加了考試。 分別依照臨床結(jié)果判讀、病人接診、醫(yī)療文書書寫、臨床思維與決策、急救處理和臨床技能操作等4-7個(gè)考站進(jìn)行考場布局,詳情情況如下:

        11月4日-14日,鄭州市圓滿完成了2017年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)和臨床實(shí)踐能力考核,本次考核為鄭州市首次住院醫(yī)師新政策培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試,共有13個(gè)專業(yè)416名學(xué)員參加了考試。

        為確保考試工作的嚴(yán)肅性和公平性,鄭州市衛(wèi)計(jì)委專門成立了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核組織機(jī)構(gòu),從全市8家基地醫(yī)院抽調(diào)相關(guān)專家擔(dān)任考官。鄭州市中心醫(yī)院、骨科醫(yī)院、兒童醫(yī)院和頤和醫(yī)院4家基地醫(yī)院作為本次考點(diǎn),嚴(yán)格按照《河南省住院醫(yī)師規(guī)范化臨床實(shí)踐能力結(jié)業(yè)考核方案(試行)》要求,根據(jù)不同專業(yè),分別依照臨床結(jié)果判讀、病人接診、醫(yī)療文書書寫、臨床思維與決策、急救處理和臨床技能操作等4-7個(gè)考站進(jìn)行考場布局。在充分利用考核場地的基礎(chǔ)上最大限度滿足OSCE考站設(shè)置要求?忌谝(guī)定的時(shí)間內(nèi),接受閉環(huán)式考核,逐一過關(guān)。每個(gè)考站的2個(gè)考官,以本院考官和外院考官1:1搭配進(jìn)行打分,進(jìn)一步確保了考核的公平和公正性。

        河南省衛(wèi)計(jì)委王金河處長等領(lǐng)導(dǎo)多次到我市考點(diǎn)醫(yī)院指導(dǎo)工作并巡視考場,對我市的整體組織、巡考分工、考場安排等工作提出了表揚(yáng)。本次考試特點(diǎn)為專業(yè)分類細(xì)、項(xiàng)目考站多、單人考核用時(shí)長,從不同層面檢驗(yàn)了住院醫(yī)師經(jīng)過3年的學(xué)習(xí)是否具備執(zhí)業(yè)所必須的臨床基本知識和基本技能,是否能夠綜合運(yùn)用這些知識和技能安全有效規(guī)范地從事臨床診療活動的能力以及規(guī)范的臨床操作技能和獨(dú)立處理本專業(yè)常見病、多發(fā)病的能力。此項(xiàng)工作既嚴(yán)格履行了我省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作考核嚴(yán)把“出口關(guān)”的要求,把考核作為住培工作方向的“指揮棒”,也為我市今后更好地開展規(guī)范化培訓(xùn)和考核工作積累了經(jīng)驗(yàn),為培養(yǎng)高質(zhì)量的基層醫(yī)師奠定了基礎(chǔ)。

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