培訓(xùn)結(jié)果的評(píng)價(jià)應(yīng)依據(jù)培訓(xùn)需求和培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行，并預(yù)先確定評(píng)價(jià)規(guī)則，在長期和短期兩方面開展。

　　基于短期目標(biāo)的考慮，應(yīng)了解學(xué)員對(duì)有關(guān)培訓(xùn)方式、所有資源和培訓(xùn)中所獲得的知識(shí)技能的情況，評(píng)價(jià)方式可以是學(xué)員自我評(píng)價(jià)、培訓(xùn)者訓(xùn)后評(píng)價(jià)（考試、考核等）以及管理者跟蹤評(píng)價(jià)；基于長期的考慮，應(yīng)評(píng)價(jià)學(xué)員的工作業(yè)績和效率改進(jìn)程度，可結(jié)合組織工作階段性評(píng)價(jià)，如半年評(píng)價(jià)、年度評(píng)價(jià)等。．

　　為了確保質(zhì)量教育培訓(xùn)按要求管理和實(shí)施，提高培訓(xùn)的有效性，提供過程有效的證據(jù)，組織應(yīng)制定形成文件的程序，由勝任的人員對(duì)上述培訓(xùn)四個(gè)階段所有過程進(jìn)行監(jiān)督。如發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)采取糾正預(yù)防措施，改進(jìn)培訓(xùn)過程，或在確認(rèn)培訓(xùn)有效性的基礎(chǔ)上，及時(shí)更新人員能力記錄。