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      2011年質(zhì)量工程師中級理論考試知識:質(zhì)量管理培訓(xùn)

      考試網(wǎng)(mcjgcyingcheng.com)  2011年3月30日  
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      質(zhì)量管理培訓(xùn)

      (一)質(zhì)量管理培訓(xùn)內(nèi)容

      質(zhì)量管理培訓(xùn)內(nèi)容包括:質(zhì)量意識教育、質(zhì)量知識培訓(xùn)和技能培訓(xùn)。質(zhì)量意識教育

      提高質(zhì)量意識是質(zhì)量管理的前提,質(zhì)量意識教育是質(zhì)量培訓(xùn)的首要內(nèi)容。

      質(zhì)量意識教育的重點:

      各級員工理解本崗位工作在質(zhì)量管理體系中的作用和意義;

      其工作結(jié)果對過程、產(chǎn)品甚至信譽的影響;

      采用何種方法才能為實現(xiàn)與本崗位直接相關(guān)的質(zhì)量目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。

      質(zhì)量意識教育內(nèi)容可包括:質(zhì)量的概念、質(zhì)量法律、法規(guī)、質(zhì)量對組織、員工和社會的意義和作用,質(zhì)量責(zé)任等。

      2、質(zhì)量知識培訓(xùn)

      質(zhì)量知識培訓(xùn)是質(zhì)量管理培訓(xùn)內(nèi)容的主體,組織應(yīng)對所有從事與質(zhì)量有關(guān)工作的員工進行不同層次的培訓(xùn)。

      領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)以質(zhì)量法律法規(guī)、經(jīng)營理念、決策方法等為主;

      管理人員和技術(shù)人員培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)注重質(zhì)量管理理論和方法;

      一線員工培訓(xùn)內(nèi)容則以本崗位質(zhì)量控制和質(zhì)量保證所需的知識為主。

      3、技能培訓(xùn)

      技能是指直接為保證和提高產(chǎn)品質(zhì)量所需的專業(yè)技術(shù)和操作技能。

      領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)除應(yīng)熟悉專業(yè)技術(shù)外,還應(yīng)掌握管理技能;

      技術(shù)人員主要應(yīng)進行專業(yè)技術(shù)的更新和補充,學(xué)習(xí)新方法,掌握新技術(shù);

      一線員工應(yīng)加強基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練,熟悉產(chǎn)品特性和工藝,不斷提高操作水平。

      (二)質(zhì)量管理培訓(xùn)的實施

      培訓(xùn)過程由識別培訓(xùn)需要、提供培訓(xùn)和培訓(xùn)有效性評價三個階段組成。培訓(xùn)需求的識別:

      (1)根據(jù)任職條件、科技發(fā)展、標(biāo)準(zhǔn)變更、遠(yuǎn)景規(guī)劃與業(yè)務(wù)擴展的需要,識別現(xiàn)有人員的能力以及相關(guān)的培訓(xùn)需要。

      (2)通過內(nèi)審和管理評審,在擬定糾正、預(yù)防措施加以改進時,提供培訓(xùn)需要的信息;

      (3)領(lǐng)導(dǎo)者對下屬人員的能力及其發(fā)展需要定期的評審,以確定培訓(xùn)需要的信息。

      2、提供培訓(xùn)。

      3、評價培訓(xùn)有效性。

      來源:考試網(wǎng)-質(zhì)量工程師考試

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