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      中級(jí)質(zhì)量工程師專業(yè)綜合知識(shí)試題及答案20

      考試網(wǎng)(mcjgcyingcheng.com)  2013年12月31日  
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        單項(xiàng)選擇題

        1."質(zhì)量"定義中的"特性"指的是( )。

        A.固有的

        B.賦予的

        C.潛在的

        D.明示的

        答案:A

        2.若超過規(guī)定的特性值要求,將造成產(chǎn)品部分功能喪失的質(zhì)量特性為()。

        A.關(guān)鍵質(zhì)量特性

        B.重要質(zhì)量特性

        C.次要質(zhì)量特性

        D.一般質(zhì)量特性

        答案:B。根據(jù)對(duì)顧客滿意的影響程度不同,應(yīng)對(duì)質(zhì)量特性進(jìn)行分類管理。常用的質(zhì)量特性分類方法是將質(zhì)量特性劃分為關(guān)鍵、重要和次要三類,它們分別是:  關(guān)鍵質(zhì)量特性,是指若超過規(guī)定的特性值要求,會(huì)直接影響產(chǎn)品安全性或產(chǎn)品整機(jī)功能喪失的質(zhì)量特性! ≈匾|(zhì)量特性,是指若超過規(guī)定的特性值要求,將造成產(chǎn)品部分功能喪失的質(zhì)量特性。  次要質(zhì)量特性,是指若超過規(guī)定的特性值要求,暫不影響產(chǎn)品功能,但可能會(huì)引起產(chǎn)品功能的逐漸喪失。

        3.方針目標(biāo)管理的理論依據(jù)是( )。

        A.行為科學(xué)

        B.泰羅制

        C.系統(tǒng)理論

        D.A+C

        答案:D。

        4.方針目標(biāo)橫向展開應(yīng)用的主要方法是( )。

        A.系統(tǒng)圖

        B.矩陣圖

        C.親和圖

        D.因果圖

        答案:B。橫向展開。主要方法是通過矩陣圖,把涉及到廠級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門、車間之間關(guān)系的重大目標(biāo)措施排列成表,明確責(zé)任(負(fù)責(zé)、實(shí)施或配合)和日期進(jìn)度要求。縱向展開。一般采用系統(tǒng)圖方法,自上而下地逐級(jí)展開,以落實(shí)各級(jí)人員的責(zé)任。

        5.認(rèn)為應(yīng)"消除不同部門之間的壁壘"的質(zhì)量管理原則的質(zhì)量專家是()。

        A.朱蘭

        B.戴明

        C.石川馨

        D.克勞斯比

        答案B 戴明在主要觀點(diǎn)是引起效率低下和不良質(zhì)量的原因主要在公司的管理系統(tǒng)而不在員工。(1)建立改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)的長期目標(biāo);(2)采用新觀念;(3)停止依靠檢驗(yàn)來保證質(zhì)量;(4)結(jié)束僅僅依靠價(jià)格選擇供應(yīng)商的做法;(5)持續(xù)地且永無止境地改進(jìn)生產(chǎn)和服務(wù)系統(tǒng);(6)采用現(xiàn)代方法開展崗位培訓(xùn);  (7)發(fā)揮主管的指導(dǎo)幫助作用;(8)排除恐懼;(9)消除不同部門之間的壁壘;(10)取消面向一般員工的口號(hào)、語和數(shù)字目標(biāo);(11)避免單純用量化定額和指標(biāo)采評(píng)價(jià)員工;(12)消除影響工作完美的障礙;(13)開展強(qiáng)有力的教育和自我提高活動(dòng);(14)使組織中的每個(gè)人都行動(dòng)起來去實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。

        

      來源:考試網(wǎng)-質(zhì)量工程師考試

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