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      2013年初級(jí)質(zhì)量工程師考試相關(guān)知識(shí)習(xí)題及解析3

      考試網(wǎng)(mcjgcyingcheng.com)  2012年12月5日  
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      1.“質(zhì)量”定義中的“特性”是( )。

      A.固有的

      B.賦予的

      C.潛在的

      D.明示的

      【答案】A

      【解析】質(zhì)量是“一組固有特性滿足要求的程度。”“固有的”是指某事或某物中本來就有的,尤其是指永久的特性。例如,螺栓的直徑、機(jī)器的生產(chǎn)率或接通電話的時(shí)間等技術(shù)特性。

      2.對(duì)洗衣機(jī)產(chǎn)品而言,下列特性屬于固有特性的是( )。

      A.壽命

      B.保修期

      C.運(yùn)輸方式

      D.銷售人員態(tài)度

      【答案】A

      3.由于組織的顧客和其他相關(guān)方對(duì)組織產(chǎn)品、過程和體系的要求是不斷變化的,這反映了質(zhì)量的( )。

      A.廣泛性

      B.時(shí)效性

      C.相對(duì)性

      D.主觀性

      【答案】B

      【解析】質(zhì)量具有經(jīng)濟(jì)性、廣義性、時(shí)效性和相對(duì)性。①質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)性:由于要求匯集了價(jià)值的表現(xiàn),價(jià)廉物美實(shí)際上是反映人們的價(jià)值取向,物有所值,就是表明質(zhì)量有經(jīng)濟(jì)性的表征;②質(zhì)量的廣義性:在質(zhì)量管理體系所涉及的范疇內(nèi),組織的相關(guān)方對(duì)組織的產(chǎn)品、過程或體系都可能提出要求;③質(zhì)量的時(shí)效性:由于組織的顧客和其他相關(guān)方對(duì)組織和產(chǎn)品、過程和體系的需求和期望是不斷變化的,組織應(yīng)不斷調(diào)整對(duì)質(zhì)量的要求;④質(zhì)量的相對(duì)性:組織的顧客和其他相關(guān)方可能對(duì)同一產(chǎn)品的功能提出不同的需求;也可能對(duì)同一產(chǎn)品的同一功能提出不同的需求;需求不同,質(zhì)量要求也就不同。

      4.顧客滿意與否取決于顧客的價(jià)值觀和期望與所接受產(chǎn)品或服務(wù)的狀況比較,顧客的價(jià)值觀決定了顧客要求或期望值,其期望值又稱為( )。

      A.認(rèn)知質(zhì)量

      B.感知質(zhì)量

      C.一元質(zhì)量

      D.魅力質(zhì)量

      【答案】A

      【解析】顧客滿意與否取決于顧客的價(jià)值觀和期望與所接受產(chǎn)品或服務(wù)狀況的比較。顧客的價(jià)值觀決定了其要求或期望值,即認(rèn)知質(zhì)量,而組織提供的產(chǎn)品和服務(wù)形成可感知的效果,即感知質(zhì)量。

      5、質(zhì)量管理體系中基于過程的方法,由()四個(gè)過程組成。

      A產(chǎn)品實(shí)現(xiàn), B管理活動(dòng), C資源管理 D測(cè)量、分析和改進(jìn) E采購原材料

      答案 ABCD

      解析:產(chǎn)品實(shí)現(xiàn),管理活動(dòng),資源管理和測(cè)量、分析和改進(jìn)這四個(gè)過程構(gòu)成了一個(gè)質(zhì)量管理體系。形成一個(gè)閉環(huán)。以產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)為主過程,對(duì)過程的管理構(gòu)成管理過程,既管理職責(zé),實(shí)現(xiàn)過程所需的資源的提供構(gòu)成資源管理過程,對(duì)實(shí)現(xiàn)過程的測(cè)量、分析和改造構(gòu)成支持過程。

      來源:考試網(wǎng)-質(zhì)量工程師考試

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