一、產(chǎn)品質(zhì)量是檢驗(yàn)出來的
在這種認(rèn)識(shí)下,確保產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到一定水準(zhǔn)的主要方法就是通過檢驗(yàn)挑出不合格品。
這個(gè)時(shí)候的主要質(zhì)量管理理論和方法全部集中在了檢驗(yàn)技術(shù)、抽樣檢驗(yàn)技術(shù)等方面的研究和應(yīng)用。
這個(gè)時(shí)期,統(tǒng)稱為質(zhì)量檢驗(yàn)階段。
二、產(chǎn)品質(zhì)量是制造出來的
隨著人們對(duì)產(chǎn)品要求有了較大的提高和大批量生產(chǎn)的需要。逐步認(rèn)識(shí)到,僅僅是通過后續(xù)的檢驗(yàn)來保證產(chǎn)品質(zhì)量,面臨著兩個(gè)大的問題,一是由于產(chǎn)品不合格帶來的損失越來越大,二是檢驗(yàn)的難度和工作量越來越大;诮鉀Q所面臨的這兩個(gè)問題,必須強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)過程中的預(yù)防和控制作用,盡可能避免產(chǎn)出不合格品。源:考試網(wǎng)
這個(gè)時(shí)期的主要質(zhì)量管理理論是通過生產(chǎn)過程標(biāo)準(zhǔn)化、生產(chǎn)過程的統(tǒng)計(jì)控制,來預(yù)防和控制不合格,這個(gè)時(shí)期,產(chǎn)生了大量的生產(chǎn)過程標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)、統(tǒng)計(jì)技術(shù)等。
這個(gè)時(shí)期,統(tǒng)稱為統(tǒng)計(jì)過程控制階段。
三、產(chǎn)品質(zhì)量是管理出來的
隨著生產(chǎn)過程、檢驗(yàn)等問題的解決,同時(shí)企業(yè)的組織形式日趨復(fù)雜和專業(yè)化分工越來越細(xì)。僅僅通過對(duì)生產(chǎn)過程控制和檢驗(yàn)等手段已經(jīng)不能滿足人們對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的追求,整個(gè)組織的所有人員、所有過程等對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量具有不同程度的影響,必須做到所有過程、人員緊密的形成一個(gè)整體,成為一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng),才能從根本上保證產(chǎn)品質(zhì)量。
根據(jù)這種需要,質(zhì)量管理的視角開始從生產(chǎn)和檢驗(yàn)的視角擴(kuò)大到全員、全過程。在這個(gè)時(shí)期,人們通過全員參與,建立QMS系統(tǒng),對(duì)全過程的控制,并創(chuàng)造性的利用各種方法和工具來確保產(chǎn)品質(zhì)量。
這個(gè)時(shí)期,統(tǒng)稱為全面質(zhì)量控制階段(TQC),主要特點(diǎn)是:
1、高度重視領(lǐng)導(dǎo)的作用;
2、全員參與;
3、將所有過程構(gòu)建成一個(gè)整體,建立標(biāo)準(zhǔn)化的QMS,實(shí)施全面控制;
4、多種方法和工具的靈活應(yīng)用;
5、追求質(zhì)量的持續(xù)改善等等。
產(chǎn)品質(zhì)量是設(shè)計(jì)出來的
四、產(chǎn)品質(zhì)量是經(jīng)營出來的
進(jìn)入21世紀(jì)后,隨著新產(chǎn)品、新技術(shù)的產(chǎn)生和供求關(guān)系的變化,大批量生產(chǎn)符合特定標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品已經(jīng)很難滿足顧客日趨個(gè)性化的需求。
這個(gè)時(shí)候,產(chǎn)品質(zhì)量必須是適合顧客需要,能夠確保顧客滿意。
所以,人們逐步認(rèn)識(shí)到,在21世紀(jì),產(chǎn)品質(zhì)量是設(shè)計(jì)出來,而生產(chǎn)僅僅是保證能夠符合設(shè)計(jì)要求而已。這時(shí)的質(zhì)量管理,必須站在營銷的角度去理解顧客需求、定位產(chǎn)品要求和設(shè)計(jì)滿足顧客需求的產(chǎn)品,一旦設(shè)計(jì)的產(chǎn)品不能滿足要求,高質(zhì)量、高效率的生產(chǎn)過程只能是高效率、高質(zhì)量的產(chǎn)出垃圾。
當(dāng)代的質(zhì)量管理,需要站在公司經(jīng)營的高度上定位質(zhì)量、控制質(zhì)量和保證質(zhì)量,并要協(xié)調(diào)好質(zhì)量、成本、效率和風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系。這是,質(zhì)量管理的視角已經(jīng)從全面質(zhì)量控制階段的確保產(chǎn)品符合特定標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)大全公司、全過程的質(zhì)量,同時(shí),質(zhì)量的內(nèi)涵已經(jīng)大大擴(kuò)展到更廣義的質(zhì)量。
這個(gè)階段,統(tǒng)稱為全面質(zhì)量管理(TQM),有些專家稱之為綜合質(zhì)量管理階段,也有些專家稱之為質(zhì)量經(jīng)營階段,這個(gè)階段的質(zhì)量管理已經(jīng)不再單純是確保產(chǎn)品質(zhì)量的一個(gè)管理職能,而是發(fā)展成一種實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略的管理途徑和方法,這個(gè)階段的主要特點(diǎn)是:
1、成為組織追求長期成功的一種管理途徑;
2、追求全面質(zhì)量,從對(duì)象上包含了組織的質(zhì)量、過程的質(zhì)量和產(chǎn)品/服務(wù)的質(zhì)量;追求使顧客、員工、組織所有者、合作者都滿意的綜合質(zhì)量,來確保組織長期成功;
3、從產(chǎn)品的價(jià)值、符合性、穩(wěn)定性三個(gè)層次追求產(chǎn)品/服務(wù)的質(zhì)量;
4、基于過程模式打造組織一體化經(jīng)營管理體系,并通過每個(gè)過程運(yùn)作的質(zhì)量確保最終組織的經(jīng)營成效。
5、強(qiáng)調(diào)全員參與,所有過程的互動(dòng)、配合、協(xié)作并構(gòu)成有機(jī)整體;
6、通過PDCA循環(huán)的工作模式,確保組織經(jīng)營管理的持續(xù)改進(jìn)、創(chuàng)新。
來源:考試網(wǎng)-質(zhì)量工程師考試