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      質(zhì)量工程師考試輔導(dǎo):質(zhì)量管理學(xué)的問答題(24)

      考試網(wǎng)(mcjgcyingcheng.com)  2009年9月1日  
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        1、有意差錯的概念和預(yù)防措施各是什么?
        概念:有意差錯是指工人有意造成的差錯。
        預(yù)防措施:①加強(qiáng)質(zhì)量意識教育,讓全體職工牢固樹立“質(zhì)量第一”的思想,建立“上道工序?yàn)橄碌拦ば蚍⻊?wù)”的觀念。②建立質(zhì)量責(zé)任制,使產(chǎn)品質(zhì)量具有可追查性。③定期進(jìn)行質(zhì)量審核。④組織勞動競賽,獎勵生產(chǎn)出優(yōu)良產(chǎn)品的工人,懲罰生產(chǎn)低劣產(chǎn)品的工人。⑤合理分配工作。應(yīng)當(dāng)把技術(shù)要求較高的工作分配給操作水平較高、加工產(chǎn)品質(zhì)量較好的工人去完成。


        2、引起治理者可控差錯的原因有哪些?
       。1)質(zhì)量意識淡薄。
       。2)對質(zhì)量治理的成本和質(zhì)量治理方法,生產(chǎn)部門、質(zhì)量治理部門的理解不同。
       。3)生產(chǎn)部門和質(zhì)量治理部門對產(chǎn)品的適用性理解不同。
       。4)質(zhì)量治理部門的人員很少參與產(chǎn)品設(shè)計(jì)和決策。

      源:考試網(wǎng)
          3、治理人員可控差錯的防止辦法有哪些?
       。1)上層治理者要在思想上重視產(chǎn)品質(zhì)量,切實(shí)貫徹“質(zhì)量第一”的方針,提高質(zhì)量治理水平。
       。2)有明確的質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃,擺脫“救火式”的工作方式。
       。3)建立質(zhì)量責(zé)任制,明確職責(zé),充分發(fā)揮各部門執(zhí)行質(zhì)量職能的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
       。4)建立專職的質(zhì)量治理部門,做到組織落實(shí)。


          4、統(tǒng)計(jì)方法的用途有哪些?
       。1)提供表示事物特征的數(shù)據(jù)。
       。2)比較兩事物的差異。
       。3)分析影響事物變化的因素。
       。4)分析事物之間的相互關(guān)系。
       。5)研究取樣和試驗(yàn)方法,確定合理的試驗(yàn)方案。
       。6)描述產(chǎn)品質(zhì)量形成的過程。源:考試網(wǎng)

                 5.調(diào)查表的應(yīng)用程序是什么?
        (1)明確收集資料的目的。
        (2)確定為達(dá)到目的所需收集的資料。
       。3)確定對資料的分析方法和負(fù)責(zé)人。
       。4)根據(jù)不同目的,設(shè)計(jì)用于記錄資料的調(diào)查表格式,其內(nèi)容應(yīng)包括:調(diào)查者、調(diào)查時(shí)間、調(diào)查地點(diǎn)和方式等欄目。
       。5)對收集和記錄的部分資料進(jìn)行預(yù)先檢查,目的是審查表格設(shè)計(jì)的合理性。
        (6)如有必要,應(yīng)評審和修改調(diào)查表格式。調(diào)查表的格式多種多樣,可根據(jù)需要調(diào)查的項(xiàng)目靈活設(shè)計(jì)。

      來源:考試網(wǎng)-質(zhì)量工程師考試

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