51.
三年來(lái)考試的基本情況如何？答：2001年考試是試點(diǎn)，報(bào)名人數(shù)10萬(wàn)人，考試合格率只有18.5%，全國(guó)合格人數(shù)13366人。2002考試報(bào)名人數(shù)6.5萬(wàn)人，考試合格率達(dá)到28.93%，合格人數(shù)11873人。2003考試報(bào)名人數(shù)5萬(wàn)人，考試合格率達(dá)到31.64%，合格人數(shù)8865人。三年來(lái)，合格率逐年提高。 分析三年的考試結(jié)果，上海、江蘇、浙江、福建合格率大大高于全國(guó)平均合格率。從考試結(jié)果可以看出，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的地區(qū)，企業(yè)對(duì)質(zhì)量工作也較為重視，對(duì)質(zhì)量專業(yè)人才的需求也較為旺盛，報(bào)考人數(shù)和合格率都比較高。一些企業(yè)還把取得質(zhì)量專業(yè)職業(yè)資格證書作為上崗的必要條件，從制度上確保人員素質(zhì)的提高。
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合格率不夠高說(shuō)明什么問題？答：從考試的結(jié)果可以看出，一些質(zhì)量意識(shí)高，質(zhì)量保證能力強(qiáng)、質(zhì)量管理成效顯著的企業(yè)，質(zhì)量人員素質(zhì)高，考試的合格率也高；而有些企業(yè)，質(zhì)量工作流于形式，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量意識(shí)不高，對(duì)質(zhì)量工作不重視，考試的合格率也低�？偟膩�(lái)說(shuō)，我國(guó)質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員的總體水平還不高。這項(xiàng)考試，從考試內(nèi)容到考題的形式都參考了美國(guó)質(zhì)量工程師考試的做法，一方面我國(guó)質(zhì)量人員對(duì)這種考題形式不熟悉，另一方面大多數(shù)質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員沒有參加過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，知識(shí)老化。相信通過(guò)幾年的考試和培訓(xùn)，我國(guó)質(zhì)量人員的總體素質(zhì)會(huì)有一個(gè)大的提高。
中 華 考 試 網(wǎng)53.
根據(jù)這三年考試的結(jié)果看，考生在學(xué)習(xí)備考過(guò)程中應(yīng)注意什么問題？答：質(zhì)量專業(yè)資格考試是對(duì)在職人員的考試，考試的目的是要分出合格與不合格，而不是選拔尖子生�？荚囍饕⒅啬芰�，因此，考生要按照《考試大綱》規(guī)定的“掌握”、“熟悉”、“了解”三個(gè)層次的不同要求和《考試教材》所涵蓋的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)備考，這種要求將會(huì)在試卷中得到相應(yīng)的反應(yīng)。從三年考試結(jié)果看，“理論與實(shí)務(wù)”考試科目的合格率低于“綜合知識(shí)”考試科目的合格率，考生對(duì)統(tǒng)計(jì)技術(shù)的應(yīng)用缺乏相應(yīng)的實(shí)踐，多選題似是而非，基本概念不很清楚。
